GA512-I







WYL






APY









TPY





曾寶欣女士  統籌



一、科目目標

1. 通過個人學習風格和時間管理技巧,反省和製定個人學習策略。

2. 收集和善用公共圖書館、學院圖書館及互聯網的電子資源。

3. 了解如何在網絡溝通,達成網上協作。

4. 以學術格式和風格寫作。

二、科目安排

講授老師︰王玉蘭博士  教育博士 (影片講授)

指導老師:區寶儀女士  本院神學碩士校友

統籌老師:曾寶欣女士  本院道學碩士校友

日期: 2019年12月10日至2020年3月9日(十三週)

三、學習模式

1. 講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重覆收看影片。

2. 小組討論:根據參考資料進行小組討論,由導師指導。

3. 個人網誌:根據個人心得撰寫網誌

4. 個人專文:練習撰寫專文格式、風格和步驟

四、教科書

指導同學如何在網上搜集、選取資料,並如何以學術格式撰寫論文,故不設指定教科書。完成本科後,同學可以分享主要學科的網上參考資料。

五、科目要求(文憑及碩士)

每次網誌、活動字數要求: 約 400 字。每個活動都評分,請必須完成。

第1週

活動 01. 網誌一:自我介紹。(3%) 在個人網誌中,以任何形式介紹自己,當中請包括一項興趣,回應科目內有趣的網誌。

活動 02. 完成學習風格問卷。(3%) Neil Fleming's VAK/VARK model
http://vark-learn.com/vark-%E8%B0%83%E6%9F%A5%E8%A1%A8/ (在個人網誌中分享你的結果,才算完成這項活動。)

第2週

活動 03. 網誌二:使命陳述。(3%) 假如你能看見自己的葬禮,看到朋友和家人:第一位是你的家人,第二位是密切的朋友,第三位是工作的伙伴,第四位是教會的弟兄姊妹。你期望自己在他們的生命有甚麼影響?在個人網誌中,分享你的期望,陳述你個人的使命。

活動 04. 完成時間管理問卷。(3%) 請完成問卷,落實執行時間管理,每天用五分鐘時間,為自己計劃明天,定出明天必須做的六項事情,以重要事情為首,切實執行。(在個人網誌中分享你的計劃,才算完成這項活動。)

第3週

活動 05. 網誌三:學習策略。(3%) 分享你個人的學習策略,回應科目內有趣的網誌。

活動 06. 搜集網絡資源。 搜集十項基督教網站(中英均可),至少五項以學術為主,然後分為四類:聖經研究( Biblical Study, BS )、系統神學( Systematic Theology, TH )、教會歷史( Church History, CH )、實用神學( Practical Theology, PT )。填寫「網絡資源索引」( Index.xls )記錄以下資料:名稱( TITLE )、連結( URL )、簡介( INTRO )、分( SUBJECT )。毋須上載功課

第4週

活動 07. 整理網絡資源。 照杜威分類,填寫分類編號(劃一根據英文版 DEWEY )。毋須上載功課

活動 08. 網誌四:我的推介。(5%) 請將你搜集的網絡資源,按照杜威分類(劃一根據英文版 DEWEY)、名稱重新排列,然後貼在網誌上與同學分享。請直接貼上文字,方便同學取用。

第5週

活動 09. 小組活動:共享資源。(10%)

請將各組員的「網絡資源索引」組合起來,合併重複的網站資料,修改內容至統一的分類和格式。請填入同學的學生編號( R-CODE ),以識別各人的供獻。

組合 Excel 格式索引是很容易的工作,如果一個人處理,兩小時就可以完成!請勿一兩位同學包辦所有工作。活動目的是以互助方式學習使用網絡設備,組織溝通程序和時間表,以協商方式達致統一的分類和格式。過程比結果重要。

請在本週內與其他組員聯絡完成任務,如自己無法參與,務必與導師聯絡,另行安排。請勿使用傳統電話對話、約見及郵寄,可以使用其他網絡溝通方式輔助,如:使用 WhatsApp 、 SMS 、 WeChat 、 Google+ 等均可,請參考其他組員的網誌,按組員的設備及網絡能力選擇溝通方式。請留意處理過程中,索引檔案要有不同的檔案名稱作識別(例: index-WYL-121224.xls ,檔案 - 姓名 -YYMMDD ),以免混淆不同的版本。

請以「小組討論區」為主要溝通渠道,以便導師知道大家的進度。沉默的觀察者會得零分。請其中一位同學張貼共識版本,題目:「最後答案」。

第6週

活動 10. 網絡資料庫應用。(2%) 使用學院資料庫或其他網絡資源,按以下其中一個範圍,尋找 兩篇 相關的文章: CH 關於「使徒信經」, TH 關於「教會是甚麼?」, BS 關於「院訓:猶大書 20 節」, PT 關於「基督徒的道德標準」。

張貼文章和書目在「專文討論組」中。(放心,這是教育則例下,合法使用範圍!)

活動 11. 閱讀學術文章。(10%) 按現有資料選定一個「專文討論組」。選定範圍就不要轉了!以免浪費時間。閱讀範圍:該組( CH/TH/BS/PT )指定文章,或同學建議文章。精讀文章,一邊看一邊在文章中劃出重點、寫下回應和感想。 共七篇 ,所閱讀的文章頁數可計算在「閱讀記錄表」內。(在個人網誌中貼上你的功課,才算完成這項活動。)

第8週

活動 12. 撮要書目 (AnnotatedBibliography) 。(10%) 在選定組別中選取文章,以書目形式撰寫,後面加入撮要。總結每篇文章主要論點和論據, 每篇寫約 300 字(共五篇) 文章,上載至功課區。必須用自己的文字撮寫。

第10週

活動 13. 專文大綱。(3%) 包括:題目、大綱、參考書目。字數要求:一頁。上載至功課區。

第13週

活動 14. 完成專文。(40%)
按照選定範圍自訂題目,字數要求(包括註腳,不包括書目): 約 3000 字 。上載至功課區。儘量重用文章撮要的文字,作為參考文獻,加入比較和評論,保持文章連貫和整體性,指向結論。

活動 15. 完成閱讀記錄表 。(5%) 書本、文章 400 頁,網頁 400 頁。 掌握重點略讀即可,包括專文參考文章。上載至功課區。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求(證書及學士)

每次網誌、活動字數要求: 約 300 字。每個活動都評分,請必須完成。

第1週

活動 01. 網誌一:自我介紹。(3%) 在個人網誌中,以任何形式介紹自己,當中請包括一項興趣,回應科目內有趣的網誌。

活動 02. 完成學習風格問卷。(3%) Neil Fleming's VAK/VARK model
http://vark-learn.com/vark-%E8%B0%83%E6%9F%A5%E8%A1%A8/ (在個人網誌中分享你的結果,才算完成這項活動。)

第2週

活動 03. 網誌二:使命陳述。(3%) 假如你能看見自己的葬禮,看到朋友和家人:第一位是你的家人,第二位是密切的朋友,第三位是工作的伙伴,第四位是教會的弟兄姊妹。你期望自己在他們的生命有甚麼影響?在個人網誌中,分享你的期望,陳述你個人的使命。

活動 04. 完成時間管理問卷。(3%) 請完成問卷,落實執行時間管理,每天用五分鐘時間,為自己計劃明天,定出明天必須做的六項事情,以重要事情為首,切實執行。(在個人網誌中分享你的計劃,才算完成這項活動。)

第3週

活動 05. 網誌三:學習策略。(3%) 分享你個人的學習策略,回應科目內有趣的網誌。

活動 06. 搜集網絡資源。 搜集十項基督教網站(中英均可),至少五項以學術為主,然後分為四類:聖經研究( Biblical Study, BS )、系統神學( Systematic Theology, TH )、教會歷史( Church History, CH )、實用神學( Practical Theology, PT )。填寫「網絡資源索引」( Index.xls )記錄以下資料:名稱( TITLE )、連結( URL )、簡介( INTRO )、分( SUBJECT )。毋須上載功課

第4週

活動 07. 整理網絡資源。 照杜威分類,填寫分類編號(劃一根據英文版 DEWEY )。毋須上載功課

活動 08. 網誌四:我的推介。(5%) 請將你搜集的網絡資源,按照杜威分類(劃一根據英文版 DEWEY)、名稱重新排列,然後貼在網誌上與同學分享。請直接貼上文字,方便同學取用。

第5週

活動 09. 小組活動:共享資源。(10%)

請將各組員的「網絡資源索引」組合起來,合併重複的網站資料,修改內容至統一的分類和格式。請填入同學的學生編號( R-CODE ),以識別各人的供獻。

組合 Excel 格式索引是很容易的工作,如果一個人處理,兩小時就可以完成!請勿一兩位同學包辦所有工作。活動目的是以互助方式學習使用網絡設備,組織溝通程序和時間表,以協商方式達致統一的分類和格式。過程比結果重要。

請在本週內與其他組員聯絡完成任務,如自己無法參與,務必與導師聯絡,另行安排。請勿使用傳統電話對話、約見及郵寄,可以使用其他網絡溝通方式輔助,如:使用 WhatsApp 、 SMS 、 WeChat 、 Google+ 等均可,請參考其他組員的網誌,按組員的設備及網絡能力選擇溝通方式。請留意處理過程中,索引檔案要有不同的檔案名稱作識別(例: index-WYL-121224.xls ,檔案 - 姓名 -YYMMDD ),以免混淆不同的版本。

請以「小組討論區」為主要溝通渠道,以便導師知道大家的進度。沉默的觀察者會得零分。請其中一位同學張貼共識版本,題目:「最後答案」。

第6週

活動 10. 網絡資料庫應用。(2%) 使用學院資料庫或其他網絡資源,按以下其中一個範圍,尋找 兩篇 相關的文章: CH 關於「使徒信經」, TH 關於「教會是甚麼?」, BS 關於「院訓:猶大書 20 節」, PT 關於「基督徒的道德標準」。

張貼文章和書目在「專文討論組」中。(放心,這是教育則例下,合法使用範圍!)

活動 11. 閱讀學術文章。(10%) 按現有資料選定一個「專文討論組」。選定範圍就不要轉了!以免浪費時間。閱讀範圍:該組( CH/TH/BS/PT )指定文章,或同學建議文章。精讀文章,一邊看一邊在文章中劃出重點、寫下回應和感想。 共五篇 ,所閱讀的文章頁數可計算在「閱讀記錄表」內。(在個人網誌中貼上你的功課,才算完成這項活動。)

第8週

活動 12. 撮要書目 (Annotated Bibliography) 。(10%) 在選定組別中選取文章,以書目形式撰寫,後面加入撮要。總結每篇文章主要論點和論據, 每篇寫約 300 字共四篇) 文章,上載至功課區。必須用自己的文字撮寫。

第10週

活動 13. 專文大綱。(3%) 包括:題目、大綱、參考書目。字數要求:一頁。上載至功課區。

第13週

活動 14. 完成專文。(40%)
按照選定範圍自訂題目,字數要求(包括註腳,不包括書目): 約 2500 字 。上載至功課區。儘量重用文章撮要的文字,作為參考文獻,加入比較和評論,保持文章連貫和整體性,指向結論。

活動 15. 完成閱讀記錄表。(5%) 書本、文章 300 頁,網頁 300 頁 。掌握重點略讀即可,包括專文參考文章。上載至功課區。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

六、科目進度表

週次

日期

內容

活動

期限

1

10/12-16/12

學習風格、能力和
學習策略

01. 網誌一:自我介紹
02. 完成學習風格問卷


2

17/12-23/12

時間管理和
學習策略

03. 網誌二:使命陳述
04. 完成時間管理問卷

23/12 完成第 1-2 週活動

3

24/12-30/12

網絡資源和協作

05. 網誌三:學習策略
06. 搜集網絡資源


4

31/12-6/1

學術價值和資料處理

07. 整理網絡資源
08. 網誌四:我的推介


5

7/1-13/1

學術格式

09. 共享資源

13/1 完成 3-5 週活動

6

14/1-20/1

學院資源

10. 網絡資料庫應用
11. 閱讀學術文章


7

21/1-27/1

閱讀



8

28/1-3/2

寫作和風格

12. 撮要書目

3/2 呈交撮要書目

9

4/2-10/2

命題推論



10

11/2-17/2

終身學習和誠信

13. 專文大綱

17/2 呈交專文大綱

11

18/2-24/2




12

25/2-2/3




13

3/3-9/3


14. 完成專文
15. 完成閱讀記錄表

9/3 呈交專文及閱讀記錄表

BS511-I








KPC









MKM









HLY








何立欣女士(統籌)




一、科目目標

1. 幫助同學明白摩西五經及詩歌智慧書各書卷的內容(創、出、利、民、申、伯、詩、箴、傳、歌,但會較著重創世記、詩篇、約伯記,它們可作敍事文、詩歌、智慧書的代表),包括它們的基本結構、關鍵問題、及思想脈絡的發展,為日後仔細研讀各書卷鋪路;

2. 掌握如何正確地解釋和講解這些書卷;

3. 把握研讀詩篇的新方法;

4. 學習如何像詩人那樣靈修,藉此經歷神。

二、科目安排

講授老師:鄺炳釗博士 本院榮休教授(影片講授)

科目指導:麥國美女士 本院神學碩士校友

科目統籌:何立欣女士 本院道學碩士校友

日期: 2019 年 12 月 11 日至 2020 年 3 月 10 日(十三周)

三、學習模式

1. 講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重複收看影片。

2. 小測驗:配合講授影片、筆記、教科書、閱讀資料,每課有十題簡短的選擇或是非題,作為總結該課的指標。

3. 小組討論:同學分為小組,每組有導師於網上指導討論及學習技巧。旁聽組別不設導師。

4. 個人專文:根據科目心得撰寫專文

5. 公開討論:根據科目影片內容及小組報告進行公開討論。

四、教科書

(1) 鄺炳釗。《創世記(卷上) ──創造和救贖的神》。明道研經叢書。香港:明道,2004。或修訂版本。

(2A) Wenham, Gordon. Exploring the Old Testament: The Pentateuch. London:SPCK,2003.
(或中譯本:溫漢著。邵尹妙珍譯。《舊約文學與神學:五經》。香港:天道,2008。)

+

(2B) Lucas, Ernest. Exploring the Old Testament, volume 3: The Psalms and Wisdom Literature. London: SPCK, 2003.
(或中譯本:盧卡斯著。紀榮神譯。《舊約文學與神學:詩篇與智慧文學》。香港:天道,2010。)

五、科目要求 (碩士及文憑)

1. 閱讀經文 ( 十卷書:創、出、利、民、申、伯、詩、箴、傳、歌 ) 。

2. 精讀課本 《創世記 ( 卷上 ) ── 創造和救贖的神》 。 (全書)

3. 小組討論,同學必須在第1-4週,按小組題目參與小組討論,最少四次對話式發言 (10%)。

4. 網上小測驗 (30%) 。

5. 專文組
難題解答專文 (55% 4000-5000 字 ) :必須按照專文格式(參《神學研究指南》)及列出參考註腳。論文第一稿,必須包括:文章首頁、引言、有註腳的內文任何一段和書目 (5%) 。

短文組
按課堂、筆記講授及教科書內容,順次序選擇題目,撰寫三篇短文。 (各佔 20% 1500 字)
任擇兩題:
a. 簡介「五經為一卷書」與「底本學說」的理論( 5% )。
表達你對五經來源的立場和論據。( 15% )
b. 試論五經中「國民、國土、國法」的關係和發展。( 20% )
c. 處理舊約律例典章有何規範和原則。( 10% )試舉例說明( 10% )

任擇一題:
d. 試論約伯記中苦難的主題。( 20% )
e. 按格式鑑 別學的研究,介紹 詩篇的類型和特色。( 20% )

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。


五、科目要求(學士及證書)

1. 閱讀經文 ( 十卷書:創、出、利、民、申、伯、詩、箴、傳、歌 ) 。

2. 精讀課本 《創世記 ( 卷上 ) ── 創造和救贖的神》 。 (全書)

3. 小組討論,同學必須在第1-4週,按小組題目參與小組討論,最少四次對話式發言 (10%)。

4. 網上小測驗 (30%) 。

5. 專文組
難題解答專文 (55% 3000-4000 字 ) :必須按照專文格式(參《神學研究指南》)及列出參考註腳。論文第一稿,必須包括:文章首頁、引言、有註腳的內文任何一段和書目 (5%) 。

短文組
按課堂、筆記講授及教科書內容,順次序選擇題目,撰寫三篇短文。 (各佔 20% 1200 字)
任擇兩題:
a. 簡介「五經為一卷書」與「底本學說」的理論( 5% )。
表達你對五經來源的立場和論據。( 15% )
b. 試論五經中「國民、國土、國法」的關係和發展。( 20% )
c. 處理舊約律例典章有何規範和原則。( 10% )試舉例說明( 10% )

任擇一題:
d. 試論約伯記中苦難的主題。( 20% )
e. 按格式鑑 別學的研究,介紹 詩篇的類型和特色。( 20% )

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。


六、修課進度表

周次

日期

建議進度

期限

1

11/12-17/12

完成〔五經的導論〕
及小測驗

小組討論

2

18/12-24/12

完成〔五經的作者和人物〕
及小測驗

小組討論

3

25/12-31/12

完成〔五經的解釋〕
及小測驗

小組討論

4

1/1-7/1

完成〔創世記一至十一章〕
及小測驗

小組討論

5

8/1-14/1

完成〔創世記十一 27 至五十 26 〕
及小測驗


6

15/1-21/1

完成〔出埃及記〕、〔利未記〕
及兩個小測驗


7

22/1-28/1

完成〔民數記〕、〔申命記〕
及兩個小測驗

28/1專文組:呈交專文題目、大綱及書目期限

28/1短文組:呈交短文一期限

8

29/1-4/2

完成〔約伯記〕、〔箴言〕
及小測驗


9

5/2-11/2

完成〔詩篇〕、〔智慧書〕
及小測驗


10

12/2-18/2

完成〔雅歌〕
〔舊約概論 ( 一 ) 的書卷之講道〕

18/2 專文組:呈交專文第一稿期限

18/2 短文組:呈交短文二期限

11

19/2-25/2

完成文章


12

26/2-3/3

完成文章


13

4/3-10/3

完成文章

10/3 專文組:專文期限

10/3 短文組:呈交短文三期限

TH576-I






LPT







YCY








LMY






李美儀女士 統籌



一、科目目標

探討近代靈恩運動之歷史及發展,並從神學及實踐角度,評估這運動中一些主要的觀點和行為表現

1. 靈恩運動的歷史發展階段和分支

2. 靈恩的釋經和神學進路

3. 以基督為中心之聖靈工作觀

4. 終止論

5. 靈恩運動課題:靈洗和聖靈充滿、方言、超自然恩賜 、新約先知預言 、神醫與權能佈道、趕鬼與地域邪靈 、內在醫治、新使徒運動

二、科目安排

講授老師:廖炳堂博士 本院神學系教授(影片講授)

指導老師:任卓賢博士 德國杜平根大學神學博士

科目統籌:李美儀女士 本院神學碩士校友

日期: 2019 年 12 月 12 日 至 2020 年 3 月 11 日(十三週)

程度:三學分/文憑科目(學分可以轉入本院文憑/碩士程度課程)

三、學習模式

1. 講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重複收看影片。

2. 小組討論:同學分為小組,每組有導師於網上指導討論及學習技巧。旁聽組別不設導師。

3. 個人專文:根據科目心得撰寫專文

4. 公開討論:根據講授影片內容進行公開討論。

四、教科書

廖炳堂。《靈恩運動的反思》。香港:建道。 2007 。

Burgess, Stanley M. ed. The New International Dictionary of Pentecostal and Charismatic Movements . Rev. and expanded ed. Grand Rapids: Zondervan, 2002.

五、科目要求 (文憑及碩士)

1. 閱讀:教科書( 400 頁),其它( 300 頁,包括專文之參考資料)。學期完結時,呈交閱讀記錄(頁數、日期)。

2. 參與網上討論:
a. 根據課堂影片、個案討論 或
b. 個人的超自然經歷分享。在科目中認真討論發言四次或以上。(10%

3. 個人專文 (90%):只選擇 a. 或 b. 其中一項。 廖博士會將質素佳的專文收錄在他的「靈恩運動研究電子資料庫」中,供教學及鼓勵研究之用。同學可選擇不被收錄,請於首頁註明即可,放心不會影响評分。

a. 「探訪報告」及神學思想分析文章 (開課後講授影片有詳細解釋)

研究走靈恩路線的重要華人領袖 。評估其神學思想淵源、特點、在靈恩運動中的定位、影響範圍和發展情況。

第一至三週內:選定探訪對象。開課後老師會提供已探訪名單,避免重複。上報至「探訪報告討論區」。
第一至四週內:搜集資料,定出周詳及有深度之 訪問大綱及問題,訪問前先將問題通知訪問對象。留意要盡量收集受訪者的文字資料,包括文章、講章等。
第五週前:完成探訪
第七週前:呈交「探訪報告」。包括訪問內容 分析及初步評估 。搜集的一手資料可作附錄。 (不計算附錄 共 1500 字, 20% )
第十三週 :呈交「神學分析文章」,全面分析其靈恩神學之思想框架,並從傳統福音派神學角度作正反面評估。請參考書目中有關傳統福音派神學角度之書籍。
( 5000 字, 70% )

b. 靈恩派領袖「人物介紹」及神學 思想 分析文章

選取一位有相當著作的靈恩派領袖,研究他的靈恩神學思想淵源、特點、在靈恩運動中的定位和影響。請注意要 分析他的神學背景、著作註腳與社會/教會/機構連繫。毋須重複上一份功課的內容。可引述別人的評論,自己再作分析總結。

第一至三週內:選定研究對象。開課後老師會提供已研究名單,避免重複。上報至「人物介紹討論區」。
第七週前: 開始大量閱讀有關之著作和資料, 呈交「人物介紹」(1500 字, 20% )
包括:
i. 背景(思想來源、神學與社會背景)
ii 靈恩神學思想重點
iii 列出全部著作名單
第十三週 : 盡量閱讀研究對象著作中具代表性之部份, 呈交「神學分析文章」, 全面分析其靈恩神學之思想框架,並從傳統福音派神學角度作正反面評估。 請參考書目中有關傳統福音派神學角度之書籍。( 5000 字, 70% )

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (證書及學士)

1. 閱讀:教科書( 300 頁),其它( 250 頁,包括專文之參考資料)。學期完結時,呈交閱讀記錄(頁數、日期)。

2. 參與網上討論:
a. 根據課堂影片、個案討論 或
b. 個人的超自然經歷分享。在科目中認真討論發言四次或以上。 ( 10% )

3. 個人專文 (90%):只選擇 a. 或 b. 其中一項。 廖博士會將質素佳的 專文 收錄在他的「靈恩運動研究電子資料庫」中,供教學及鼓勵研究之用。同學可選擇不被收錄,請於首頁註明即可,放心不會影响評分。

a. 「探訪報告」及神學思想分析文章 (開課後講授影片有詳細解釋)

研究走靈恩路線的重要華人領袖。評估其神學思想淵源、特點、在靈恩運動中的定位、影響範圍和發展情況。

第一至三週內:選定探訪對象。開課後老師會提供已探訪名單,避免重複。上報至「探訪報告討論區」。
第一至四週內:搜集資料,定出周詳及有深度之 訪問大綱及問題,訪問前先將問題通知訪問對象。 留意要盡量收集受訪者的文字資料,包括文章、講章等。
第五週前:完成探訪
第七週前:呈交「探訪報告」。包括訪問內容分析 及初步評估。搜集的一手資料可作附錄。 (不計算附錄 共 1200 字, 20% )
第十三週 :呈交「神學分析文章」, 全面分析其靈恩神學之思想框架,並從傳統福音派神學角度作正反面評估。 請參考書目中有關傳統福音派神學角度之書籍。( 4000 字, 70% )

b. 靈恩派領袖「人物介紹」及神學思想分析文章

選取一位有相當著作的靈恩派領袖,研究他的靈恩神學思想淵源、特點、在靈恩運動中的定位和影響。 請注意要 分析他的神學背景、著作註腳與社會/教會/機構連繫。毋須重複上一份功課的內容。可引述別人的評論,自己再作分析總結。

第一至三週內:選定研究對象。開課後老師會提供已研究名單,避免重複。上報至「人物介紹討論區」。
第七週前: 開始大量閱讀有關之著作和資料, 呈交「人物介紹」( 1200 字, 20% )
包括:
i. 背景(思想來源、神學與社會背景)
ii 靈恩神學思想重點
iii 列出 全部 著作 名單
第十三週:盡量閱讀研究對象著作中具代表性之部份,呈交「神學分析文章」,全面分析其靈恩神學之思想框架,並從傳統福音派神學角度作正反面評估。 請參考書目中有關傳統福音派神學角度之書籍。( 4000 字, 70% )

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週次

日期

建議進度

期限

1

12/12-18/12

歷史和發展

登入科目及分組

2

19/12-25/12

釋經基礎
釋經的歷史與發展方向


3

26/12-1/1

基督為中心之聖靈觀

1/1 選定研究或探訪對象,並上報在
探訪報告討論區」 或
人物介紹討論區

4

2/1-8/1

靈洗與聖靈充滿


5

9/1-15/1

聖靈、教會和恩賜
方言

15/1 完成探訪

6

16/1-22/1

終止論


7

23/1-29/1

權能佈道與神醫

29/1 呈交
「探訪報告」 或「人物介紹」

8

30/1-5/2

趕鬼與地域邪靈


9

6/2-12/2

內在醫治

個案討論

10

13/2-19/2

新使徒運動

個案討論

11

20/2-26/2



12

27/2-4/3



13

5/3-11/3


11/3 呈交
「神學分析文章」 及
呈交「閱讀記錄表」

PT517-I




下載科目簡介︰文憑、碩士 PT517-I

下載科目簡介:證書、學士 PT212-I


CYM





朱裕文博士 (影片講授)


LWK





盧詠琦女士 指導


APY





區寶儀女士 統籌


一、科目簡介

主旨

集體敬拜與個人敬拜可謂一脈相連;個人的敬拜生命在群體敬拜中表達,群體敬拜亦相應地反映信徒的屬靈情況及敬拜生命。崇拜就是事奉,信徒參與敬拜並且獻上美好的祭給至高神,達至操練敬虔,靈命提昇。現代教會對崇拜形式、詩歌選取等方向等方面意見紛紜,作為時代工人,應如何使信徒得著崇拜所給予的牧養。本課程旨在從聖經、教會歷史的觀點看教會敬拜的涵意。本課程亦探討崇拜禮儀的意義── 包括聖言與聖禮,及其在崇拜中的功用。教會崇拜模式已成為現今教會生活的一個十分重要的議題,華人教會的崇拜傳統能給與今日教會甚麼?現代的讚美敬拜是教會更新的出路嗎?課程將會研討此類影響深遠的課題。

目標

1. 概覽性的解釋崇拜神學

2. 認識崇拜歷史的源流及演變

3. 反省及檢討教會崇拜生活

4. 提供基本的崇拜設計概念

大綱

1. 導言

2. 崇拜的聖經基礎

3. 教會歷史的崇拜發展

4. 崇拜神學與崇拜觀

5. 崇拜模式與設計的探討

6. 崇拜程序要素中文參考書

二、科目安排

講授老師:朱裕文博士 本院退休副教授(影片講授)

指導老師:盧詠琦女士 本院神學碩士校友

科目統籌:區寶儀女士 本院神學碩士校友

日期: 2019 年 12 月 13 日 至 2020 年 2 月 6 日(八週)

三、學習模式

1. 講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重複收看影片。

2. 小組討論:同學分為小組,每組有導師於網上指導討論及學習技巧。
旁聽組別不設導師。

3. 個人專文:根據科目心得撰寫專文

4. 公開討論:根據科目影片內容及小組報告進行公開討論。

四、教科書

Webber, RobertE. Worship Old & New . Revised Edition. GrandRapids: Zondervan, 1994.
(或中譯本:韋柏,何李穎芬譯。《崇拜:認古識今》。香港:宣道出版社, 2000 。)

Webber, RobertE. Ancient Future Worship . Grand Rapids: Zondervan, 2008.
(或中譯本:韋柏,陳永財譯。《崇拜:歷久常新》。香港:基道﹐2009。)

Chapell , Bryan. Christ-Centered Worship . GrandRapids: Baker, 2009 .
(或中譯本:柴培爾。《以基督為中心的敬拜》。美國:麥種傳道會, 2011 。)

White, James. Introduction to Christian worship . Abingdon, 1990.
(或中譯本:詹姆斯‧懷特。《基督教崇拜導論》。香港:文藝, 2011 。)

五、科目要求 (文憑及碩士)

1. 閱讀書籍 不少過 500 頁,並於學期終結時呈交閱讀記錄表。 ( 10%

2. 完成小組討論( 15%

討論題目:試論「尋道者」崇拜 (Seeker Service) 模式。
就課程學習的內容與參考資料(本科提供的參考文章及同學自行搜尋的學術文章),發表個人的看法,並提出合理的理據,加以分析。

發表討論:建議每人發言至少兩次 ( 當然可多於兩次 ) ,其中至少一次提出個人觀點,另至少一次回應其他同學的見解。

附上可供參考的文章:

區伯平:〈人人都是尋道者〉,《基督教週報》第 1863 期( 2000 年 5 月): 6 頁。下載自〈 http://christianweekly.net/2000/ta687.htm 〉。

張慕皚:〈迎合尋道者的教會〉,《宣訊》第 4 期( 2000 年 4 月): 2 頁。下載自〈 http://www.cmacuhk.org.hk/version3/mag/mag_monews_4/mag_monews_focus_4e.htm 〉及 〈 http://www.cmacuhk.org.hk/version3/mag/mag_monews_4/mag_monews_focus_4f.htm 〉。

Mark Mittelburg and Douglas Groothuis, “ Pro and Con: The Seeker-Sensitive Church Movement, ” from < http://www.equip.org/articles/pro-and-con-the-seeker-sensitive-church-movement/#christian-books-2 > .

3. 專題短文一篇 4000 字 (只選一題)( 75%
a. 唐慕華論社會文化轉型對崇拜的影響
b. 韋柏的糅合敬拜之應用與實踐
c. 現代敬拜與教會更新,潮流?出路?
d. 論後現代思維對教會敬拜的衝擊
e. 福音派教會屬靈觀與崇拜觀的探討:分析與研究
(宣道會、播道會、平安福音堂及浸信會)

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (學士及證書)

1. 閱讀書籍 不少過 400 頁,並於學期終結時呈交閱讀記錄表。( 10%

2. 完成小組討論( 15%

討論題目:試論「尋道者」崇拜 (Seeker Service) 模式。
就課程學習的內容與參考資料(本科提供的參考文章及同學自行搜尋的學術文章),發表個人的看法,並提出合理的理據,加以分析。

發表討論:建議每人發言至少兩次 ( 當然可多於兩次 ) ,其中至少一次提出個人觀點,另至少一次回應其他同學的見解。

附上可供參考的文章:

區伯平:〈人人都是尋道者〉,《基督教週報》第 1863 期( 2000 年 5 月): 6 頁。下載自〈 http://christianweekly.net/2000/ta687.htm 〉。

張慕皚:〈迎合尋道者的教會〉,《宣訊》第 4 期( 2000 年 4 月): 2 頁。下載自〈 http://www.cmacuhk.org.hk/version3/mag/mag_monews_4/mag_monews_focus_4e.htm 〉及 〈 http://www.cmacuhk.org.hk/version3/mag/mag_monews_4/mag_monews_focus_4f.htm 〉。

MarkMittelburg and Douglas Groothuis, “ Pro and Con: The Seeker-Sensitive Church Movement, ” from < http://www.equip.org/articles/pro-and-con-the-seeker-sensitive-church-movement/#christian-books-2 > .

3. 專題短文一篇 3000 字 (只選一題)( 75%
a. 唐慕華論社會文化轉型對崇拜的影響
b. 韋柏的糅合敬拜之應用與實踐
c. 現代敬拜與教會更新,潮流?出路?
d. 論後現代思維對教會敬拜的衝擊
e. 福音派教會屬靈觀與崇拜觀的探討:分析與研究
(宣道會、播道會、平安福音堂及浸信會)

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表


週次

日期

建議進度

期限

1

13/12-19/12

崇拜學導言

登入分組

2

20/12-26/12

舊約崇拜

小組討論

3

27/12-2/1

新約崇拜

2/1 呈交
專文題目、大綱、書目期限

4

3/1-9/1

教會歷史的崇拜發展(一)

小組討論

5

10/1-16/1

教會歷史的崇拜發展(二)

小組討論

6

17/1-23/1

完成個人專文

7

24/1-30/1

完成個人專文

8

31/1-6/2

完成個人專文

6/2 個人專文期限

呈交閱讀記錄