張雲開老師 （影片講授）

葉祖漩先生 指導

李美儀女士 統籌

一、科目目標

綜覽新約概論（一）以外的書卷，包括：使徒行傳和十三卷保羅書信。探討每卷書的概論問題、文學體裁、寫作背景和目的，並書卷的教導及神學主題。

1.      幫助同學按使徒行傳的記載，理解早期教會的起源和歷史，從而明白保羅書信時代，教會面對的社會和神學議題。

2.      從使徒行傳和保羅書信，汲取對現今適用的教導。

二、科目安排

講授老師：張雲開老師   本院副教授（影片講授）

指導老師：葉祖漩先生   本院神學碩士校友

科目統籌：李美儀女士   本院神學碩士校友

日期：2020年12月8日至2021年3月8日（十三週）

三、學習模式

1.        講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重覆收看影片。

2.        小組討論：同學分為小組，每組有導師於網上指導討論及學習技巧。旁聽組別不設導師。

3.        個人專文：根據科目心得撰寫專文

4.        公開討論：根據科目影片內容及小組報告進行公開討論。

5.        小測驗：配合講授影片、筆記、教科書、閱讀資料，有簡短的題目，作為總結該課的指標。

四、教科書

Carson, Donald A., and Douglas J. Moo. An Introduction to the New Testament. 2nd ed. Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 2005.
（或中譯本：卡森、穆爾著，尹妙珍、紀榮神譯。《21世紀新約導論》。香港：天道，2007。）

五、 科目要求 (文憑及碩士程度)

1    閱讀：在交專文時，需附上閱讀記錄表 (20%)

1.1 同學需按時間表，在課堂前閱讀各卷書之經文和教科書指定部分。

1.2 收看講授影片後，才完成閱讀，當為遲交，只獲七成分數。

1.3 未能完成該週閱讀，不獲任何分數。

1.4 閱讀的速度，因人而異，必須認真閱讀和理解內容，才算為完成。

2    導論測驗：本科會舉行一次簡單的測驗，內容是教科書之第１及第９課導論問題 (20%)。

3    研經專文(45%)：同學可從以下範圍，選出其中之一，作神學專題／釋經研究，請自訂專文命題和題目。專文以釋經為主，約 5500-6500，不包括註腳和參考書目(40%)。論文題目和大綱 (5%)。若超出字數，每500字扣減一個等級。

3.1 從以弗所書／歌羅西書看「執政掌權」的語言（The language of principalities and powers）。

3.2 從羅馬書看「聖靈裏的生活」（life in the spirit）的教導。

3.3 從哥林多前／後書看作「領導／僕人」（leadership or servanthood）的教導。

3.4 在帖撒羅尼迦前後書中，如何運用「榮－辱」（honor-shame）、「恩主－受恩者」（patron-client）的架構解釋？

3.5 在教牧書信中「效法」（imitation）保羅的主題。

3.6 從羅馬書看「神的義」（the righteousness of God）。

(專文範圍按人數以開課日指定範圍為準)

4.  小組討論 (15%)：針對研經專文至少3次發表有學術理據(不同學者的觀點與個人支持該觀點的理由)的意見。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (証書及學士程度)

1   閱讀：在交專文時，需附上閱讀記錄表 (20%)

1.1 同學需按時間表，在課堂前閱讀各卷書之經文和教科書指定部分。

1.2 收看講授影片後，才完成閱讀，當為遲交，只獲七成分數。

1.3 未能完成該週閱讀，不獲任何分數。

1.4 閱讀的速度，因人而異，必須認真閱讀和理解內容，才算為完成。

2    毋須測驗。

3    研經專文(60%)：同學可從以下範圍，選出其中之一，作神學專題／釋經研究，請自訂專文命題和題目。專文以釋經為主，約 4000-5000，不包括註腳和參考書目(50%)。論文題目和大綱 (10%)。若超出字數，每500字扣減一個等級。

3.1 從以弗所書／歌羅西書看「執政掌權」的語言 （The language of principalities and powers）。

3.2 從羅馬書看「聖靈裏的生活」（life in the spirit）的教導。

3.3 從哥林多前／後書看作「領導／僕人」（leadership or servanthood）的教導。

3.4 在帖撒羅尼迦前後書中，如何運用「榮－辱」（honor-shame）、「恩主－受恩者」（patron-client）的架構解釋？

3.5 在教牧書信中「效法」（imitation）保羅的主題。

3.6 從羅馬書看「神的義」（the righteousness of God）。

(專文範圍按人數以開課日指定範圍為準)

4    小組討論 (20%)：針對研經專文至少3次發表有學術理據(不同學者的觀點與個人支持該觀點的理由)的意見。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週次	日期	建議進度	課文	期限
1	8/12-14/12	科目簡介 新約研究簡介 早期基督教背景	第1課	登入科目 分組
2	15/12-21/12	使徒行傳	第7課
3	22/12-28/12	保羅書信簡介 加拉太書	第8,9,12課
4	29/12-4/1/2021	帖撒羅尼迦前後書	第16課
5	5/1-11/1	哥林多前書	第11課	碩士／文憑 學生   的 導論測驗（必須於1月11日完成）
6	12/1-18/1	哥林多後書	第11課
7	19/1-25/1	羅馬書	第10課
8	26/1-1/2	腓立比書 腓利門書	第14,18課	1/2 呈交專文題目及大綱
9	2/2-8/2	以弗所書 歌羅西書	第13,15課
10	9/2-15/2	提摩太前後書 提多書	第17課	15/2 完成至少3次 小組討論
11	16/2-22/2	完成個人專文
12	23/2-1/3	完成個人專文
13	2/3-8/3	完成個人專文		8/3呈交專文 呈交閱讀記錄

下載科目簡介︰文憑及碩士 BS535-I

下載科目簡介︰證書及學士 BS335-I

一、科目目標

透過多位老師從不同的新、舊約聖經書卷，剖析現代人面對的困擾，讓同學進一步學習如何從聖經的角度，理解人生各方面的問題。

二、科目安排

指導老師：區寶儀女士　　本院神學碩士校友

科目統籌：曾寶欣女士　　本院道學碩士校友

日期：2020年12月9日至2021年3月9日（十三週）

三、學習模式

1.      講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2.      小組討論：同學分為小組，每組有導師於網上指導學習技巧。旁聽組別不設導師。

3.      公開討論：根據講授影片內容進行公開討論。

4.      個人專文︰根據科目心得撰寫專文

四、教科書

1. 謝慧兒主編。《從聖經看由失到得》。二版。香港：建道神學院，2010。 ( 網上課室內加設這 PDF檔《從聖經看由失到得》電子書 )

2A. Graeme Goldsworthy. According to Plan: The Unfolding Revelation of God in the Bible.England: IVP, 1998.

      中譯本：高偉勳。《認識聖經神學》。台北：校園，2010。

或

2B. T. Desmond Alexander. From Eden to the New Jerusalem: Exploring God's Plan for Life on Earth. Nottingham England: InterVarsity, 2008.

      中譯本：亞歷山大著。陳永財譯。《聖經神學導論：從伊甸到新耶路撒冷》。美國：麥種出版社，2014。

五、科目要求 (文憑及碩士)

1.     閱讀 (10%；填寫閱讀記錄表，列出你讀了甚麼書及相關的頁數。)

1.1  以上兩本教科書

1.2  從一位或數位老師的書目，或你寫的專文所參考的書目中，自選600頁中文書， 或450頁英文書閱讀 (可以包括預備專文、小組討論及製作簡報時所閱讀的資料。閱讀頁數不包括兩本教科書。)

2.    參加小組討論，按書卷分組，定出專題範圍「從聖經某書卷看某個問題」，然後    製作簡報 (25%)

2.1  小組討論 (10%)：必須有四次或以上合理發言。

2.2  簡報 (PPT) (15%)：30頁以下，專題講座或講道形式均可。

3.    專文：撰寫一份「從聖經某書卷看某個問題」的學術專文。簡報題目與專文題目相同，唯格式須按照學術論文規格。(65%)

3.1  大綱 (5%)：須在第五週提交專文大綱。

3.2  專文 (60%)：約6,000字，不得超過7,000字，每超過500字須扣一個sub-grade

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (證書及學士)

1.    閱讀 (10%；填寫閱讀記錄表，列出你讀了甚麼書及相關的頁數。)

1.1  以上兩本教科書

1.2  從一位或數位老師的書目，或你寫的專文所參考的書目中，自選500頁中文書，或300頁英文書閱讀 (可以包括預備專文、小組討論及製作簡報時所閱讀的資料。閱讀頁數不包括兩本教科書。)

2.    參加小組討論，按書卷分組，定出專題範圍「從聖經某書卷看某個問題」，然後製作簡報 (25%)

2.1  小組討論 (10%)：必須有四次或以上合理發言。

2.2  簡報 (PPT) (15%)：30頁以下，專題講座或講道形式均可。

3.    專文：撰寫一份「從聖經某書卷看某個問題」的學術專文。簡報題目與專文題目相同，唯格式須按照學術論文規格。 (65%)

3.1  大綱 (5%)：須在第五週提交專文大綱。

3.2  專文 (60%)：約4,000字，不得超過5,000字，每超過500字須扣一個sub-grade

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週次	日期	建議進度	講授老師	期限
1	9/12-15/12	課程簡介及導論 「從聖經看……」：定位及方法論	潘仕楷老師	分組 小組討論
2	16/12-22/12	從創世記看家庭問題	鄺炳釗老師	小組討論
3	23/12-29/12	從箴言看懶惰	謝慧兒老師	小組討論
4	30/12-5/1	從撒母耳記看情慾	馮耀榮老師	小組討論
5	6/1-12/1	從約拿書看沉溺	甘汝誠老師	12/1 完成 小組討論 及呈交 專文大綱
6	13/1-19/1	從馬可福音看個人主義	鄺成中老師
7	20/1-26/1	從以弗所書看憤怒	潘仕楷老師
8	27/1-2/2	從啟示錄看消費文化	張雲開老師	2/2 呈交 簡報期限
9	3/2-9/2	罪與疚：聖經與中國文化的對話	梁家麟榮譽院長
10	10/2-16/2	導師小組簡報分享		16/2 分享簡報
11	17/2-23/2	完成個人專文
12	24/2-2/3	完成個人專文
13	3/3-9/3	完成個人專文		9/3呈交 閱讀記錄表 個人專文

LA540-I舊約希伯來文初階 網上科目
【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】必修科

文學碩士科目，教牧進修同學可修讀本科。

一、科目目標

藉著Logos Software的協助，讓學員初步掌握基本希伯來文的文法與字義分析，並藉此提高查經的實用性及有效性

二、科目安排    

講授老師：高銘謙牧師 本院聖經研究部主任 （影片講授）

指導老師：房瑞琪女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院網上神學課程(事工)主任 

十三個單元 / 十三週模式：2020年12月10日至2021年3月10日

程度：三學分／文學碩士科目（學分可以轉入本院碩士／神學文憑程度課程）

截止報名：2020年12月1日（現屆同學或旁聽，不設證書以及學士程度）

學費：HKD 3,774（修學分科號 LA540-I，過期報名附加費：HKD 127）

　　　HKD 2,541（旁聽科號 VLA540-I，過期報名附加費：HKD 127）

三、學習模式和科目要求

1.     講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報與Logos運用，同學可以重覆收看影片。

2.     八個小測驗：配合講授影片及教科書，在每課完畢之後必須進行一個小測驗(半小時一次)，才能進入另一個課堂。每次測驗都是有關翻譯(或音譯)的測驗，直接在ecampus當中進行，測驗期間可以打開Logos software及參看教科書。(80%)

3.     在沒有參看任何課本的情況之下，單憑記憶手寫希伯來文22個字母，包括Dagesh lene與Final form，並且素描(或拍攝)此功課，呈交檔案。(20%)

 

四、教科書

Kelly, P.H. Biblical Hebrew: An Introductory Grammar. 2^nd edition. Grand Rapids: Eerdmans, 2018. (所有學員必須購買教科書，建議在Amazon或Book Depository訂購，或在Logos software當中訂購。)

所有學員必須訂購Logos software，請直接向學院教務處訂購。

五、13個單元*修課進度表

單元	建議日期	建議進度	測驗/功課
1	10/12-16/12	The Alphabet, The Hebrew Vowels Sound Track: Alphabet Song	22/1/2021 呈交字母手寫檔(20%)
2	17/12-23/12	Dagesh Forte, Silent Sheva, Sign of the Direct Object, Syllables	第一次測驗 – 音譯(10%) (完成測驗一，方可進入下一個單元)
3	24/12-30/12	Gutturals, the Article, Prepositions with Nouns, vav conjunction	第二次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗二，方可進入下一個單元)
4	31/12-6/1	Nouns: Gender, Number; Adjectives: Gender and Number, Attributive and Predicative Usage	第三次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗三，方可進入下一個單元)
5	7/1-13/1/2021	Independent Personal Pronoun, Demonstrative Pronoun, Construct Relationship	第四次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗四，方可進入下一個單元)
6	14/1-20/1	Pronominal Suffixes on Preposition and Nouns; Verb: Qal perfect, Pronominal Subjects, Word Order Sound Track: (1) Perfect Person + (2) Pronominal suffixes	第五次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗五，方可進入下一個單元)
7	21/1-227/1	Interrogative Sentences, Numerals, The Remaining Stems of the Perfect	第六次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗六，方可進入下一個單元)
8	28/1-3/2	Qal Imperfect of the Strong Verb, Jussive and Cohortative, The Imperfect of the Remaining Stems Sound Track: (1) Imperfect Person
--	4/2-10/2	STUDY  WEEK
9	11/2-17/2	Pronominal Suffixes for Perfects and Imperfects, Imperatives	第七次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗七，方可進入下一個單元)
10	18/2-24/2	Infinitives, Participles	第八次測驗 – 翻譯(10%)
11	25/2-3/3	Revision
12	4/3-10/3	Revision

**為給予文學碩士同學在時間管理上有更大彈性，文學碩士同學在所註冊的季度開始之後，可以在六個月的時間內(即2021年5月26日前)完成這科目所有的要求。惟六個月修讀期的同學，不再容許申請測驗/功課延期。 

旁聽生呈交的測驗和功課不計分。只需要100%出席率，同學在eClassroom看畢講授影片後，謹記必須自行標示完成 。

 

一、科目目標

本科探討系統神學的三個和救恩有最直接關係的課題﹕人論 ( 包括罪論 ) 、基督論和救贖論。除了幫助同學明白和持守福音信仰的思維方式外，也嘗試比較不同的神學觀點，使同學對這些關於信仰核心的課題有合乎聖經、全面和系統性的了解，成為他們世界觀和屬靈觀扎實的基礎。同學應學習獨立研習和思考神學課題，認識福音派的神學視野，並培養批判分析的思維。

人論 (Anthropology) 和罪論 (Hamartiology) ﹕神的形像、男女之別、人的本質和構成、苦罪世界、集體的罪、神人之約與道成肉身

基督論 (Christology) 和救贖論 (Soteriology) ﹕基督的神性和人性、基督的工作與救贖、贖罪論與拯救論

二、科目安排

講授老師：廖炳堂博士 本院神學系教授（影片講授）

指導老師：王家銘先生 本院神學碩士校友

科目統籌：麥國美女士 本院神學碩士校友

日期：2020年12月10日至2021年3月10日（十三週）

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2. 小組討論：同學分為小組，每組有導師於網上回應，指導學習技巧。旁聽組別不設導師。

3. 個人專文：根據科目心得撰寫專文。

4. 公開討論：根據講授影片內容進行公開討論。

四、教科書

Erickson, M.J. Christian Theology . Grand Rapids: Baker, 1998.
( 或中譯本：艾利克森著。郭俊豪、李清義譯。《基督教神學》卷二。台北：華神， 2002 ；另有縮節版中譯本：艾利克森著。休斯塔德編；陳知綱譯。《基督教神學導論》。上海：上海人民，2012。)

建議輔助書籍：
Grudem, Wayne. Systematic Theology . Grand Rapids: Zondervan, 1994.
( 或中譯本：古德恩著。張麟至譯。《系統神學》。台北：更新傳道會，2011。)
三一福音神學院教授所寫之教科書，對靈恩運動某些觀點較開放。每章附詳盡參考書目。可算入教科書閱讀頁數。

五、科目要求 (文憑及碩士)

1. 閱讀：閱讀課本及指定參考書最少 400頁（專文研究參考不計算在內）。(10%)

a. 第4週：第一次呈交閱讀記錄表，須完成150頁或以上之閱讀。(5%)

b. 第13週：第二次呈交閱讀記錄表，完成所有閱讀。(5%)

閱讀記錄表內容：書名、作者、頁數及總計頁數。

2. 參與網上討論：（30%）

就本科所提供的參考資料(共6份)，於第5週，以不少於500字，就普救論(Universalism)的課題作個人神學立場的申述，並附以聖經基礎的解說和神學理據的分析(15%)。然後在第6-7週，分別2次，以不少於200字對其他同學申述的立場作回應及評論(每次回應各佔7.5%，共15%)。閱讀本部分的參考資料頁數可以計算在本科的閱讀要求之內，並記錄於閱讀記錄表上呈交。評分會以同學對相關經文之選取及解說，以及神學分析上的深度和批判力為準則。

有關普救論課題的參考資料：

1.         Matthew Distefano, “7 Assumptions About Universalism That Are So Often Wrong”, https://www.patheos.com/blogs/allsetfree/2019/04/7-assumptions-about-universalism-that-are-so-often-wrong/, 2020/10/29.

2.         佚名：〈檢查關於普世論的前設〉，https://seminary-students.blogspot.com/2019/04/blog-post_25.html, 2020/10/29. (此文是MATTHEW DISTEFANO, “7 Assumptions About Universalism That Are So Often Wrong” 的中文撮譯版)

3.         張毅勤：〈基督教普救論的聖經基礎和神學理據〉，https://faith100.media/%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E6%95%99%E6%99%AE%E6%95%91%E8%AB%96%E7%9A%84%E8%81%96%E7%B6%93%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E5%92%8C%E7%A5%9E%E5%AD%B8%E7%90%86%E6%93%9A/314, 2020/10/29.

4.         蘇遠泰、溫慧汶，〈上帝愛世上所有的人？惟愛的普救論〉，收蘇遠泰著：《(不)信耶穌又如何 : 未聞福音者可以得救嗎?》(香港 : 印象文字, 2017)，頁269-318。

5.         聞則信：〈普救論的錯謬〉，《生命季刊》第79期(2016年9月)，頁55-59。

6.         聞則信：〈簡論普救論的錯謬(續完)〉，《生命季刊》第80期(2016年12月)，頁57-59。

3. 個人專文（60%）：只選擇A至D其中一項

撰寫一篇學期論文，並須在注釋中顯示引用不少於五種參考書籍／資料，必須符合專文格式，包括註腳及書目。 必須列明全文字數。中文約4500字 / 英文約4000字，學期最後交功課日呈交。

文章必須按照建道神學院《神學研究指南》的格式，引用參考資料包括：釋經書、學術專文、網上文章等。

以下為可研究的題目的例子：

A. 比較和評析兩份關於「男女角色」的神學觀點的文件，並以自己的觀點作總結：

a. “The Danvers Statement” 
可在 http://www.cbmw.org/ 下載及參考其他資料。 

b. “Men, Women and Biblical Equality Statement” 之觀點。
Piper, John and Wayne Grudem. Ed. Recovering Biblical Manhood and Womanhood. Crossway Books. 也可在 http://www.CBEinternational.org/ 下載及參考其他資料

鼓勵同學參考：

1.         張永信：〈保羅的婦女事奉觀〉，《教牧期刊》第2期(1996年11月)，頁25-90。

2.         馮蔭坤：〈保羅與婦女事奉的再思〉，《中國神學研究院期刊》第2期(1987年1月)，頁98-146。

B. 比較和評析加爾文主義和阿民念主義之五點分歧（特別留意釋經角度）。

a.     Pinnock, Clark H. ed. Grace Unlimited. Minneapolis: Bethany, 1975.或

b.     Pinson, J. Matthew ed. Four Views on Eternal Security. Grand Rapids: Zondervan, 2002.

c.  Olson, Roger E. Arminian Theology: Myths and Realities. Downers. Grove, IL: IVP, 2006. (中文版：奧爾森(Roger E. Olson)著 ; 李保羅，朱張慧敏譯。《亞米紐斯神學 : 誤解與真相》。香港 : 衛道神學研究院，2016。)

d. 陳顯宗。〈探討當代莫林那主義如何有助消解：上帝主權和人類自由意志之論爭〉。建道神學院神學碩士論文，2013。

e. 加爾文《基督教要義》網上版：http://www.godoor.com/book/library/html/theology/jdjyy/content.html

C. 比較和評析天主教的成義觀和基督教的稱義/成聖觀。

a.      龔聖美、張振華、王澤堂編：《信義宗教會與天主教會有關成義/稱義教義的聯合聲明 ; 世界循道衛理宗協會就有關成義/稱義的聯合聲明的聲明》(香港 : 天主教香港教區 ; 基督教香港信義會 ; 香港基督教循道衛理聯合教會, 2014)。[授課影片提及的是1997年的舊版，這是2014年加入了世界循道衛理宗協會共同簽署的新版，其中第35-55頁為『基督新教同語版本』的聯合宣言全文。(BT 764.3 .J65c 2014)

b.     Norman Geisler and Ralph E. MacKenzie. Roman Catholics and Evangelicals: Agreement and Differences, Baker, 1995. (BR 1641 .C37 G45 1995 )

c. Robert A. Sungenis, Not by faith alone : the biblical evidence for the Catholic doctrine of justification, Santa Barbara, CA : Queenship Pub., 1997. (BT 764.2 .S86 1997 )

d. 〈恩寵與成義〉，收韓大輝編：《天主教教理》(香港：公教進行社，2018年三版)，頁463-472。

D. 歡迎同學自選題目寫專文，但須在第6周之前，呈交題目、大綱、基本書目及預期結論，並徵得導師同意。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (証書及學士)

1. 閱讀：閱讀課本及指定參考書最少300頁（專文研究參考不計算在內）。(10%)

a. 第4週：第一次呈交閱讀記錄表，須完成150頁或以上之閱讀。(5%)

b. 第13週：第二次呈交閱讀記錄表，完成所有閱讀。(5%)

閱讀記錄表內容：書名、作者、頁數及總計頁數。

2. 參與網上討論：（30%）

就本科所提供的參考資料(共6份)，於第5週，以不少於500字，就普救論(Universalism)的課題作個人神學立場的申述，並附以聖經基礎的解說和神學理據的分析(15%)。然後在第6-7週，分別2次，以不少於200字對其他同學申述的立場作回應及評論(每次回應各佔7.5%，共15%)。閱讀本部分的參考資料頁數可以計算在本科的閱讀要求之內，並記錄於閱讀記錄表上呈交。評分會以同學對相關經文之選取及解說，以及神學分析上的深度和批判力為準則。

有關普救論課題的參考資料：

1.         MATTHEW DISTEFANO, “7 Assumptions About Universalism That Are So Often Wrong”, https://www.patheos.com/blogs/allsetfree/2019/04/7-assumptions-about-universalism-that-are-so-often-wrong/, 2020/10/29.

2.         佚名：〈檢查關於普世論的前設〉，https://seminary-students.blogspot.com/2019/04/blog-post_25.html, 2020/10/29. (此文是MATTHEW DISTEFANO, “7 Assumptions About Universalism That Are So Often Wrong” 的中文撮譯版)

3.         張毅勤：〈基督教普救論的聖經基礎和神學理據〉，https://faith100.media/%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E6%95%99%E6%99%AE%E6%95%91%E8%AB%96%E7%9A%84%E8%81%96%E7%B6%93%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E5%92%8C%E7%A5%9E%E5%AD%B8%E7%90%86%E6%93%9A/314, 2020/10/29.

4.         蘇遠泰、溫慧汶，〈上帝愛世上所有的人？惟愛的普救論〉，收蘇遠泰著：《(不)信耶穌又如何 : 未聞福音者可以得救嗎?》(香港 : 印象文字, 2017)，頁269-318。

5.         聞則信：〈普救論的錯謬〉，《生命季刊》第79期(2016年9月)，頁55-59。

6.         聞則信：〈簡論普救論的錯謬(續完)〉，《生命季刊》第80期(2016年12月)，頁57-59。

3. 個人專文（60%）：只選擇A至D其中一項

撰寫一篇學期論文，並須在注釋中顯示引用不少於五種參考書籍／資料，必須符合專文格式，包括註腳及書目。 必須列明全文字數。中文約4500字 / 英文約4000字，學期最後交功課日呈交。

文章必須按照建道神學院《神學研究指南》的格式，引用參考資料包括：釋經書、學術專文、網上文章等。

以下為可研究的題目的例子：

A. 比較和評析兩份關於「男女角色」的神學觀點的文件，並以自己的觀點作總結：

a. “The Danvers Statement”
可在 http://www.cbmw.org/ 下載及參考其他資料。

b. “Men, Women and Biblical Equality Statement” 之觀點。
Piper, John and Wayne Grudem. Ed. Recovering Biblical Manhood and Womanhood. Crossway Books. 也可在 http://www.CBEinternational.org/ 下載及參考其他資料

鼓勵同學參考：

1.         張永信：〈保羅的婦女事奉觀〉，《教牧期刊》第2期(1996年11月)，頁25-90。

2.         馮蔭坤：〈保羅與婦女事奉的再思〉，《中國神學研究院期刊》第2期(1987年1月)，頁98-146。

B. 比較和評析加爾文主義和阿民念主義之五點分歧（特別留意釋經角度）。

a.     Pinnock, Clark H. ed. Grace Unlimited. Minneapolis: Bethany, 1975.或

b.     Pinson, J. Matthew ed. Four Views on Eternal Security. Grand Rapids: Zondervan, 2002.

c.  Olson, Roger E. Arminian Theology: Myths and Realities. Downers. Grove, IL: IVP, 2006.

d. 陳顯宗。〈探討當代莫林那主義如何有助消解：上帝主權和人類自由意志之論爭〉。建道神學院神學碩士論文，2013。

e. 加爾文《基督教要義》網上版：http://www.godoor.com/book/library/html/theology/jdjyy/content.html

C. 比較和評析天主教的成義觀和基督教的稱義/成聖觀。

a.      龔聖美、張振華、王澤堂編：《信義宗教會與天主教會有關成義/稱義教義的聯合聲明 ; 世界循道衛理宗協會就有關成義/稱義的聯合聲明的聲明》(香港 : 天主教香港教區 ; 基督教香港信義會 ; 香港基督教循道衛理聯合教會, 2014)。[授課影片提及的是1997年的舊版，這是2014年加入了世界循道衛理宗協會共同簽署的新版，其中第35-55頁為『基督新教同語版本』的聯合宣言全文。(BT 764.3 .J65c 2014)

b.     Norman Geisler and Ralph E. MacKenzie. Roman Catholics and Evangelicals: Agreement and Differences, Baker, 1995. (BR 1641 .C37 G45 1995 )

c. Robert A. Sungenis, Not by faith alone : the biblical evidence for the Catholic doctrine of justification, Santa Barbara, CA : Queenship Pub., 1997. (BT 764.2 .S86 1997 )

d. 〈恩寵與成義〉，收韓大輝編：《天主教教理》(香港：公教進行社，2018年三版)，頁463-472。

D. 歡迎同學自選題目寫專文，但須在第6周之前，呈交題目、大綱、基本書目及預期結論，並徵得導師同意。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週次	日期	建議進度	期限
1	10/12-16/12	登入科目並完成〔科目簡介〕 神的形象	閱讀，完成分組
2	17/12-23/12	性別神學、女性地位	閱讀 部分同學：開始研究 「自由專文題目」
3	24/12-30/12	人的構造	閱讀
4	31/12-6/1	罪論	6/1 呈交第一次閱讀記錄表
5	7/1-13/1/2021	集體的罪、立約神學	網上討論
6	14/1-20/1	基督論	網上討論 21/1 部分同學：呈交a 「自訂的專文題目、大綱及書目」
7	21/1-27/1	贖罪論	網上討論
8	28/1-3/2	恩典論	3/2 呈交b. 「選擇A /B /C專文題目、大綱及書目」
9	4/2-10/2	拯救論（上）
10	11/2-17/2	拯救論（下）
11	18/2-24/2	完成個人專文
12	25/2-3/3	完成個人專文
13	4/3-10/3	完成個人專文	10/3呈交「個人專文」、 呈交第二次閱讀記錄表

下載科目簡介︰文憑、碩士 CM513-I

下載科目簡介︰證書、學士 CM213-I

何嘉敏博士 講授(影片)

一、科目目標

從聖經理解崇拜及聖樂的理念。

探討聖樂在崇拜中的角色及牧養功能。

建立以真理為本、神為中心的敬拜與聖樂事奉觀。

反省牧者在音樂與崇拜事工上的參與及角色。

二、科目安排

講授老師：何嘉敏博士 客席教授（影片講授）

指導老師：何世傑博士 本院教牧學博士

科目統籌：何立欣女士 本院道學碩士校友

日期： 2020 年 12月 11 日至 2021 年 2 月 4 日（八週）

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2. 小組討論：同學分為小組，每組有導師於網上回應，指導學習技巧。旁聽組別不設導師。

3. 個人專文：根據科目心得撰寫專文

4. 公開討論：根據講授影片內容進行公開討論。

四、教科書

Johansson, Calvin M. Discipling Music Ministry: Twenty-first Century Directions . Peabody: Hendrickson, 1992.
（或中譯本：約翰遜。《聖樂事工（下）：門訓音樂事工──二十一世紀之方向》。香港：基文， 2008 。）

何嘉敏。《崇拜與聖樂隨想──從觀念到實踐》。香港：浸信會出版社， 2011 。

五、科目要求 (文憑及碩士程度)

1. 閱讀參考書目內書籍 400 頁 ，必須包括教科書，填寫閱讀記錄表。
若不完成必然不及格。

2. 撰寫有關聖樂、崇拜與牧養之專題研究論文。必須包括神學討論。
內文 4000-4500 字 （不包括註釋及書目）。（ 70 % ）

3. 雙週討論：專心上課，參與網上討論。
每兩週按課堂講授或同學討論，作網上回應及反省 200 至 300 字。（ 30 % ）

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (學士及證書程度)

1. 閱讀參考書目內書籍 300 頁 ，必須包括教科書，填寫閱讀記錄表。
若不完成必然不及格。

2. 撰寫有關聖樂、崇拜之個案分析 ，背景約 2000 字，改善建議約 2000-2500 字，
共 4000-4500 字 （不包括註釋及書目）。（ 70 % ）

3. 雙週討論：專心上課，參與網上討論。
每兩週按課堂講授或同學討論，作網上回應及反省 200 至 300 字。（ 30 % ）

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週次	日期	建議進度	期限
1	11/12-17/12	課程簡介、書目介紹及導論： 教會音樂的定義、教會音樂與神學	完成分組
		教會音樂的範圍
2	18/12-24/12	以道為中心的崇拜	雙週討論 (18/12-31/12/2020)
		以道為中心的崇拜聖樂
3	25/12-31/12	教會音樂事工個案研究（一）
		教會音樂事工個案研究（二）
4	1/1-7/1/2021	崇拜中的讚美及會眾聖詩	雙週討論 (1/1-14/1/2021)
		會眾聖詩的領導
5	8/1-14/1	牧者在崇拜與聖樂事工上的角色與領導
		以道為中心的崇拜讚美流程
6	15/1-21/1	完成專文
7	22/1-28/1	完成專文
8	29/1-4/2	完成專文	4/2呈交 個人專文及閱讀記錄表