【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】聖經選修科

一、科目簡介

⼀直以來，不少學者以為，腓⽴比書的中⼼信息 就是喜樂。這實在是⼀個膚淺的理解。另⼀⽅ ⾯，不少學者又以為腓⽴比書為⼀拼湊的書信， 導致全卷經⽂缺乏焦點、主題及關連。本科⽬綜 覽腓⽴比書全部四章經⽂，細察七個舊約經⽂的 「暗引」(Allusion)，並藉「敘事角⼒」的理論去 論證保羅在腓⽴比書的核⼼關懷：他為福⾳受苦 坐牢是出於神的旨意。

二、科目目標

1.   簡介腓⽴比書的詮釋歷史及爭議。
2.   研讀七段腓⽴比書的舊經經⽂暗引
3.   深入解釋幾段具爭議性之經⽂。
4.   剖析保羅如何編織七段暗引成為⼀個「敘事 世界」。

三、科目安排    

講授老師：葉應霖博士 本院聖經系助理教授  （影片講授）

指導老師：韓思捷先生 本院神學碩士校友

科目統籌：麥偉濤先生 本院國際學院行政助理 

十三週模式：2022年4月1日至2022年6月30日

程度：三學分／文學碩士科目（學分可以轉入本院碩士／神學文憑程度課程）

開課通知：同學註科後不會即時收到這科的開課通知，相關的「網科開課通知」將於網上課室開課當日(即9月7日) 早上才發出。

 

四、學習模式和科目要求 (3學分科)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

1.     觀看課堂錄像 (上課時間約 1400 分鐘，10%)

2.     閱讀指定的經⽂及⽂章 (1000分鐘，20%)

3.     信仰反思感想：經過是次課程後，腓⽴比書 的信息，對你的信仰⽣命有什麼影響︖(約 1,500 字, 300分鐘，10%)

4.    釋經專⽂ (60%) 經⽂：腓三10~11

五、詮釋⼿法

1. 簡介學者對保羅舊約引⽤邏輯的研究，包括 typology, allegory, midrash, pesher, narrative 。

2. 從敘事神學建構保羅如何在「終末處境」 (eschatological context) 中更新舊約經⽂的意義。

3. 從「敘事共鳴」 (narrative resonance) 的角度 剖析腓⽴比書中多個舊約經⽂的暗⽤邏輯， 並解釋保羅如何聚焦它們成為他的⾒證。

六、10個單元*修課進度表(文/碩)

週	單元	內容	活動/功課
Week 1 : 1/4-7/4	1	課程簡介，詮釋方法簡介，書信背景	·             登入 e-campus ，閱讀開課通告並分組 ·             閱讀 《腓立比書》（三個不同譯本）至少兩遍 ·             閱讀 《新約引用舊約》一書中「導論」及有關腓立比書的部份 Optional ·             “Roman Religions and the Imperial Cult,” LBD
Week 2:  8/4-14/4	2	段落分段， 腓一27-30	閱讀 ·             對新約引用舊約的三個見解的分析 (與新約作者同讀舊約. 導論篇 (Three views on the NT use of the OT) ·             The Puzzle of Pauline Hermeneutics
Week 3:  15/4-21/4	3	敘事理論簡介(1)， 腓一12-18， 腓一19-26	閱讀 •         看新約中的舊約––– 直接引文與間接提述的定義和辨別準則 (與新約作者同讀舊約. 實踐篇) •         Philippians 1.28b, One More Time (Stephen E. Fowl)
Week 4:  22/4-28/4	4	敘事理論簡介(2)， 腓一19-26, 腓一3-11 新約引用舊約的原則	閱讀 •         《21世紀保羅辭典》基督論.保羅基督論的敘事結構 •         Use of Scripture in Philippians •         Typology or Allegory (Douglas Moo)
Week 5: 29/4-5/5	5	腓一3-11，腓二5-11	閱讀 •         SUFFERING 苦難 (DPL) •         Vindicating God’s Servants in Philippi and in Philippians
Week 6:  6/5-12/5	6	腓二5-11	閱讀 •         HERMENEUTICS/INTERPRETING PAUL 釋經學／解釋保羅 (DPL) •        Paul's Theology •        Two Neglected Textual Variants in Philippians 1
Week 7:  13/5-19/5	7	腓二5-11, 三17-21	閱讀 •         以賽亞書 40-48 •         保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL) •        Shared intentions? Reflections on inspiration and interpretation in Light of scripture’s dual Authorship •        The Philippians ‘Christ Hymn’. Trends in Critical Scholarship   Optional •        THE PROBLEM OF SENSUS PLENIOR •        Biblical_Narratives (Steven DiMattei, Optional to All)
Week 8:  20/5-26/5	8	腓三1-21	閱讀 •         保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL) •        Creation and New Creation in Philippians 1.6 Optional •        Toward a Hermeneutics of Resonance. A Methodological Interlude between the Testaments •        Hermeneutics of Testimony
Week 9:  27/5-2/6	9	腓三1-21, 腓一11, 腓二12	閱讀 •         JUSTIFICATION 稱義 (DPL) •        Apocalyptic Thought in Philippians
Week 10:  3/6-9/6	10	腓二13-16	閱讀 •        Paul at the Intersection between Continuity and Discontinuity- On Paul’s Place in early Judaism and Christianity as well as in Christian-Jewish Dialogue Today
Week 11: 10/6-16/6
Week 12: 17/6-23/6
Week 13: 24/6-30/6			13/12 呈交信仰反思感想、閱讀記錄以及釋經專文

七、10個單元*修課進度表(證/學)

週	單元	內容	測驗/功課
Week 1 : 1/4-7/4	1	課程簡介，詮釋方法簡介，書信背景	·             登入 e-campus ，閱讀開課通告並分組 -    閱讀《腓立比書》（三個不同譯本）至少兩遍 -    閱讀《新約引用舊約》一書中「導論」及有關腓立比書的部份
Week 2: 8/4-14/4	2	段落分段， 腓一27-30	閱讀 ·             對新約引用舊約的三個見解的分析 (與新約作者同讀舊約. 導論篇 (Three views on the NT use of the OT) Optional ·             The Puzzle of Pauline Hermeneutics
Week 3: 15/4-21/4	3	敘事理論簡介(1)， 腓一12-18， 腓一19-26	閱讀 •         看新約中的舊約––– 直接引文與間接提述的定義和辨別準則 (與新約作者同讀舊約. 實踐篇) Optional •         Philippians 1.28b, One More Time (Stephen E. Fowl)
Week 4: 22/4-28/4	4	敘事理論簡介(2)， 腓一19-26, 腓一3-11 新約引用舊約的原則	閱讀 •         《21世紀保羅辭典》基督論.保羅基督論的敘事結構 Optional •         Use of Scripture in Philippians •         Typology or Allegory (Douglas Moo)
Week 5:  29/4-5/5	5	腓一3-11，腓二5-11	閱讀 •         SUFFERING 苦難 (DPL)   Optional •         Vindicating God’s Servants in Philippi and in Philippians
Week 6:  6/5-12/5	6	腓二5-11	閱讀 •         HERMENEUTICS/INTERPRETING PAUL 釋經學／解釋保羅 (DPL)   Optional •        Paul's Theology •        Two Neglected Textual Variants in Philippians 1
Week 7: 13/5-19/5	7	腓二5-11, 三17-21	閱讀 •         以賽亞書 40-48 •         保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL)   Optional •        Shared intentions? Reflections on inspiration and interpretation in Light of scripture’s dual Authorship •        The Philippians ‘Christ Hymn’. Trends in Critical Scholarship
Week 8:  20/5-26/5	8	腓三1-21	閱讀 •         保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL) Optional •        Creation and New Creation in Philippians 1.6 •        Toward a Hermeneutics of Resonance. A Methodological Interlude between the Testaments •        Hermeneutics of Testimony
Week 9:  27/5-2/6	9	腓三1-21, 腓一11, 腓二12	閱讀 •         JUSTIFICATION 稱義 (DPL) Optional •        Apocalyptic Thought in Philippians
Week 10:  3/6-9/6	10	腓二13-16
Week 11: 10/6-16/6
Week 12: 17/6-23/6
Week 13: 24/6-30/6			30/6 呈交信仰反思感想、閱讀記錄以及釋經專文

一、科目目標

透過閱讀、講授和習作，幫助同學掌握基本的釋經步驟，以及認識歷代主要釋經進路的利弊。

二、科目安排

講授老師：謝慧兒博士 本院聖經系教授（影片講授）

指導老師：葉祖漩先生 本院神學碩士校友

科目統籌：李美儀女士 本院神學碩士校友

日期： 2022年 4月 1日 至 2022年6月 30日（十三週）

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2. 網上討論：根據科目影片內容，在網上進行小組及公開討論。

3. 閱讀教科書。

4. 課堂習作：根據講授指導，在網上即時完成簡短的課堂習作。

5. 釋經專文

四、教科書

Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP Academic, 2006. 

格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21 世紀基督教釋經學：釋經學螺旋的原 理與應用》。台北：校園，2012。

五、科目要求（碩士及文憑）

1.     閱讀教科書

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to
         Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP
         Academic, 2006.

       格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學：釋經學螺旋
       的原理與應用》。台北：校園，2012。

1.2       課堂講義及網上校園的文章

2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作，3份；須按指定時間完成（3 x 5% = 15%）

2.2   讀後感想：就教科書寫一份2頁的讀後感（5%）

2.3   釋經專文（80%）

    從以下經文自選一段，寫一份詳細分析相關經文的專文：4,000至6,000字

（1）    羅馬書十三章1至4節             或

（2） 以弗所書五章21至24節

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、科目要求（學士及證書）

1.     閱讀教科書

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to

       Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP

       Academic, 2006.

       格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學：釋經學螺旋

       的原理與應用》。台北：校園，2012。

1.2   課堂講義及網上校園的文章

2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作，3份；須按指定時間完成（3 x 5% = 15%）

2.2   讀後感想：就教科書寫一份2頁的讀後感（5%）

2.3   開卷考試（80%）

時間：三小時網上考試（請在香港時間 21:00 前進行，考試系統不能跨越兩天。）

可閱讀資料：聖經、筆記、課堂閱讀資料、教科書

不可閱讀資料：網上搜尋、釋經書、導讀版聖經、與別人討論、其他

七、13週模式修課進度表

十三週 模式	建議進度	期限
Week 1 : 1/4-7/4	釋經學作為一門學科；釋經與生命的陶造：讀經讀人，讀人讀經； 釋經的需要；釋經的基礎：邏輯思維（logical thinking）； 釋經的步驟之：大圖畫的掌握（Get the Big Picture） 習作1：寫下你（無數次）一口氣讀完路得記的觀察，point-form	登入、細閱開課通告以及分組 7/4 完成評分習作1
Week 2: 8/4-14/4	經文段落的釐定（Delimit the boundary of a passage） 習作 2：就其中一次講道的經文分段，作出評估；1-2頁	14/4 完成評分習作2
Week 3: 15/4-21/4	命題的探討（Propositional Relations） 習作 3：命題的習作	21/4完成評分習作3
Week 4: 22/4-28/4	歷史文法釋經法（Historical-Grammatical Approach）
Week 5:  29/4-5/5	歷史文法釋經法（Historical-Grammatical Approach） 歷史文化背景及上下文的釋經（Historical Context; Literary Context [Immediate and Broader Context]）； 聖經神學的釋經（Biblical-theological Approach）
Week 6: 6/5-12/5	聖經的修辭（Figures of Speech）
Week 7:  13/5-19/5	文學進路釋經法（Literary Approaches） 書信文體的研讀（Epistles）；敘事文體的釋經（Narrative Criticism）； 詩歌文體（Poetry）；修辭鑑別學（Rhetorical Criticism）；啟示文學（Apocalyptic Literature）	19/5呈交讀後感
Week 8:  20/5-26/5	較前衛的釋經進路 讀者為本的釋經（Reader-Response Criticism）；解構主義的釋經（Deconstructive Criticism）
Week 9: 27/5-2/6	釋經終極的目的：應用與宣講
Week 10: 3/6-9/6	聖靈與釋經，講道與釋經；舊約在新約中的引用
Week 11:  10/6-16/6	完成釋經專文 (文/碩) 預備網上考試 (證/學)
Week 12:  17/6-23/6	完成釋經專文 (文/碩) 預備網上考試 (證/學)
Week 13:  24/6-30/6	完成釋經專文 (文/碩) 預備網上考試 (證/學)	30/6 呈交釋經專文 及閱讀記錄表 (文/碩)

湯紹源牧師（影片講授）

王家銘老師 指導

區寶儀女士 統籌 

一、科目目標

本科探討並評論系統神學三個課題：方法論、神論和啟示論。這三個課題是系統神學基礎的討論，在起步階段只停留在導論，藉此建立往後做神學的模式、方法和方向。本科的進路是從生活出發，發掘神學的路向，而非領受教義。做神學的過程應該是生動、活潑和有生命力，而非深奧難明的理論。

二、科目安排

講授老師：湯紹源牧師  客席講師（影片講授）

指導老師：王家銘老師  本院神學碩士校友

科目統籌：區寶儀女士  本院神學碩士校友

日期：2022年4月1日至2022年6月30日（十三週）

三、學習模式

1.     講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2.     網上討論：根據科目影片內容，在網上進行小組及公開討論。

3.     閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料。

4.     科目專文：根據科目心德撰寫專文。

四、教參書籍

【教科書】

1.      Erickson, Millard J. Christian Theology. 2nd edition.  Grand Rapids: Baker Book House, 1998, p.17-475. ＊

(或中譯本：艾利克森著。郭俊豪、李清義譯。《基督教神學》卷一（增訂本）。台北：中華福音神學院出版社，2000。)＊

2.      Hodgson, Peter C. & King, Robert H. ed. Readings in Christian Theology.  Philadelphia: Fortress Press, 1985, p.1-146.＊

【指定閱讀】

1.      Thielicke, Helmut; translated from the German by Charles L. Taylor.  A little exercise for young theologians.  Grand Rapids: W. B. Eerdmans Pub. Co., 1962.

(或中譯本：邸立基著，陳佐人譯。《神學第一步》。香港：卓越，1991。)＃

2.      Craven, Margaret.  I Heard the Owl Call my Name. New York: Dell Publishing, 1973.＃

或

Lewis, C. S.  Till we have faces: a myth retold.  Reissue edition.  San Francisco: HarperCollins, 2017.

(或中譯本：魯益師著，曾珍珍譯。《裸顏》。台北：雅歌出版社，2000；C.S. 路易斯著，曾珍珍譯。《裸顏》。上海：華東師範大學出版社，2013。)＃

【選擇閱讀】

加爾文著，章文新譯。《基督教要義》上冊。香港：基督教文藝出版社，1955。卷一，第1至18章。

或

John McNeil和Battle Lewis權威英文版中譯本：加爾文基督教要義翻譯小組譯，錢曜誠審訂。《加爾文基督教要義》上冊。台北：加爾文出版社，2007。卷一，第1至18章。

五、科目要求 (文憑及碩士)

1.    閱讀記錄：完成閱讀要求，於學期終結時呈交。

1.1 閱讀兩本教科書（＊）相關部分，填寫閱讀記錄表。（10%）

1.2 閱讀兩本小書後（＃），填寫閱讀記錄表。（10%）

2.    網上討論：按學習內容分享和討論（10%），並各自撰寫討論報告兩份，約各500字。不用覆述討論內容，請作出個人的評述或反省。（20%）

3.    專文（50%）

神學反省文章：透過貫穿主題，試從方法論、神論、啟示論三種視點作出申論。每種視點1500-2000字，全文共4500-6000字。
首先定出一個貫穿主題，如「神是愛」，再以方法論、神論和啓示論作為文章中三大部份的重點框架，並構思如何按題目發展這三大重點，以這篇專文反省和表達你個人的神學立場，務請引用相關經文支持。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (證書及學士)

1.    閱讀記錄：完成閱讀要求，於學期終結時呈交。

1.1 閱讀兩本教科書（＊）相關部分，填寫閱讀記錄表。（10% ）

1.2 閱讀兩本小書後（＃），填寫閱讀記錄表。（10%）

 2.    網上討論：按學習內容分享和討論（10%），並各自撰寫討論報告兩份，約各500字。不用覆述討論內容，請作出個人的評述或反省。（20%）

 3.    專文(二擇其一，佔50%)

3a. 神學反省文章：透過貫穿主題，試從方法論、神論、啟示論三種視點作出申論。每種視點1000-1500字，全文共3000-4500字。
首先定出一個貫穿主題，如「神是愛」，再以方法論、神論和啓示論作為文章中三大部份的重點框架，並構思如何按題目發展這三大重點，以這篇專文反省和表達你個人的神學立場，務請引用相關經文支持。

或

3b. 論「默示」和「聖經無誤」。全文共3000-3500字。必須在文章中表達自己的立場和論據。

 論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週	日期	建議進度	期限
1	1/4-7/4	科目簡介 為甚麼要讀神學？方法論：做系統神學 神學的實用性、釋經與神學	登入及分組
2	8/4-14/4	神學的概括性、建設神學 認識真理、兩個神學進路 神學與哲學	第一次小組討論
3	15/4-21/4	文藝復興以來的哲學方向	第一次小組討論
4	22/4-28/4	當代神學（一） 科學與神學、自由主義、新正統主義、實存主義、文化與神學	第一次小組討論
5	29/4-5/5	當代神學（二） 神死神學、進程神學、基要主義、福音派、新右派	5/5呈交第一個小組討論報告
6	6/5-12/5	神學的種類、神的超越與內蘊 神的可知性、神的本質、神的屬性	第二次小組討論
7	13/5-19/5	神的屬性： 公義、信實、美善、慈悲憐憫 神的吊詭：三一論	第二次小組討論
8	20/5-26/5	神的計劃、神的揀選 神的創造： 創造理論、宗教敘事理論、進化和創造、當代神學的創造論 神的管治	第二次小組討論
9	27/5-2/6	啟示的定義、啟示論面對的衝擊 啟示的本質、普遍啟示、特別啟示 特別啟示的危險與功能	2/6呈交第二個小組討論報告
10	3/6-9/6	聖經的權威
11	10/6-16/6	完成反省文章
12	17/6-23/6	完成反省文章
13	24/6-30/6	完成反省文章	30/6 呈交反省文章 及閱讀記錄表

LA540-I舊約希伯來文初階 網上科目
【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】必修科

文學碩士科目，教牧進修同學可修讀本科。

一、科目目標

藉著Logos Software的協助，讓學員初步掌握基本希伯來文的文法與字義分析，並藉此提高查經的實用性及有效性

二、科目安排    

講授老師：高銘謙牧師 本院聖經研究部主任 （影片講授）

指導老師：房瑞琪女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院國際學院(事工)主任 

十個單元 ：2022年3月31日至2022年9月27日

程度：三學分／文學碩士科目（學分可以轉入本院碩士／神學文憑程度課程）

三、學習模式和科目要求

1.     講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報與Logos運用，同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

2.     八個小測驗：配合講授影片及教科書，在每課完畢之後必須進行一個小測驗(半小時一次)，才能進入另一個課堂。每次測驗都是有關翻譯(或音譯) 的測驗，直接在ecampus當中進行，測驗期間可以打開Logos software及參看教科書。(80%)

3.     在沒有參看任何課本的情況之下，單憑記憶手寫希伯來文22個字母，包括Dagesh lene與Final form，並且素描(或拍攝)此功課，呈交檔案。(20%)

 

四、教科書

Kelly, P.H. Biblical Hebrew: An Introductory Grammar. 2^nd edition. Grand Rapids: Eerdmans, 2018. (所有學員必須購買教科書，建議在Amazon或Book Depository訂購，或在Logos software當中訂購。請自行訂購。)

同學可選擇購買logos software (HK$3500)，請直接向學院圖書館同工羅先生訂購 (lawcw@abs.edu )

五、10個單元*修課進度表

單元	建議日期	建議進度	測驗/功課
1	31/3-6/4	The Alphabet, The Hebrew Vowels Sound Track: Alphabet Song	13/4/2022 呈交字母手寫檔(20%)
2	7/4-13/4	Dagesh Forte, Silent Sheva, Sign of the Direct Object, Syllables	第一次測驗 – 音譯(10%) (完成測驗一，方可進入下一個單元)
3	14/4-20/4	Gutturals, the Article, Prepositions with Nouns, vav conjunction	第二次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗二，方可進入下一個單元)
4	21/4-27/4	Nouns: Gender, Number; Adjectives: Gender and Number, Attributive and Predicative Usage	第三次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗三，方可進入下一個單元)
5	28/4-4/5	Independent Personal Pronoun, Demonstrative Pronoun, Construct Relationship	第四次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗四，方可進入下一個單元)
6	5/5-11/5	Pronominal Suffixes on Preposition and Nouns; Verb: Qal perfect, Pronominal Subjects, Word Order Sound Track: (1) Perfect Person + (2) Pronominal suffixes	第五次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗五，方可進入下一個單元)
7	12/5-18/5	Interrogative Sentences, Numerals, The Remaining Stems of the Perfect	第六次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗六，方可進入下一個單元)
8	19/5-25/5	Qal Imperfect of the Strong Verb, Jussive and Cohortative, The Imperfect of the Remaining Stems Sound Track: (1) Imperfect Person	第七次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗七，方可進入下一個單元)
9	26/5-1/6	STUDY  WEEK / TAKE  A  BREAK
10	2/6-8/6	Pronominal Suffixes for Perfects and Imperfects, Imperatives
11	9/6-15/6	Infinitives, Participles	第八次測驗 – 翻譯(10%)
12 & 13	16/6-29/6	REVISION

 

LA5410-I 新約希臘文初階 網上科目

【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】必修科

文學碩士科目，教牧進修同學可修讀本科。

一、科目簡介

小心詳細地研讀聖經應該是信徒生命之中一個重要的環節。在讀新約聖經時，其中一個重要問題是語言上的鴻溝，因為新約聖經是以希臘文寫成，每一個譯本都可能只是反映翻譯者對經文意義的掌握，以至讀者不容易從眾多譯本之中確定經文的真正意義。這科主要是學習基本的希臘文文法，使學員可以藉著Logos軟件，以希臘文研讀新約聖經。

二、對象

 任何希望認真地研讀新約聖經的信徒；

 曾讀過新約希臘文，但期望重溫希臘文的知識，以至可以更實際地使用希臘文研讀新約聖經的人 (包括信徒與及教牧同工)。

三、科目目標

•   開始認識新約希臘文之基本元素，包括詞彙、字形、文法、及句法。
•   明白希臘文對解釋新約聖經中之作用，學習使用希臘文聖經的輔助工具，並因此培養閱讀及      使用希臘文新約聖經的習慣。
•   介紹使用希臘文在研讀聖經上的作用；
•   學習使用Logos軟件，特別應用在字義研究之上；
•   認識希臘文文法的基本特點，以明白解釋上的討論，與及分析上的限制。

四、科目安排    

講授老師：潘仕階老師 本院聖經系副教授 / 網上神學課程顧問 （影片講授）

指導老師：陳文燕女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院國際學院(事工)主任 

十個單元 ：2022年3月30日至2022年9月27日

程度：三學分／文學碩士科目（學分可以轉入本院碩士／神學文憑程度課程

工具：學員必須購買 Logos 建道聖經工具專用版(HK$3,500) 。圖書館主任羅先生 (lawcw@abs.edu) 會用電郵向修讀此科的學員發出訂購通知。
備註：同學註科後不會即時收到這科的開課通知，相關的「網科開課通知」將於網上課室開課當日 (即3月30日) 早上才發出。

五、學習模式和科目要求 (3學分科)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報與Logos運用，同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

1.      上課：同學必須按課程所指定的次序，閱讀授課的內容與及看講課的影片 (每單元120分鐘 – 影片100分鐘，閱讀20分鐘)

2.      生字學習：

        2.2.   生字測驗 – 除了第一和第九次之外，以後每次生字測驗將會是70% 新生字，另外30% 舊生字，而第九次將是40%新，60%舊。
        測驗網上進行 (共九次，每次10分鐘，佔20%)

3.      習作：

4.      測驗 (在網上進行)：

5.      字義研究習作：同學在本科學習結束之前，按指示完成一個字義研究習作 (900分鐘，佔25%)。按第三課中的指示，完成對約一7之中μαρτυρία的研究，並將結果整理成為一個清楚的報告，並上載到網上校園。

6.      參考閱讀

          6.1. 以下文法課本的其中之一：

          Mounce, William D. . Biblical Greek: A Compact Guide. Grand Rapids, MI: Zondervan,   2011.

          Mounce, William D. Basics of Biblical Greek Grammar. 4th Ed. Grand Rapids, MI: Zondervan, 2019.

          Mounce, William D.著，潘秋松譯。《聖經希臘文基礎 : 課本（修訂版）》 。South Pasadena, CA：美國麥種傳道會，2017。

          6.2. 羅羚、羅達理著。《原文讀經好處多——五十個釋經範例，讓你愛上原文讀經》 。
          香港：   天道書樓，2017。[希臘文部份]

          6.3. "原文讀經妙處." 邱老師網誌, March 28, 2011. Accessed 18/07/2017.                             http://chioulaoshi.blogspot.hk/2011/03/wordplay.html .

六、10個單元*修課進度表

週	單元	內容(閱讀) /活動
Week 1 : 30/3-5/4	1	課程簡介；字母、標點與拼音 習作：到Logos之中，打開 ”Listen & Learn: Greek”，練習聽希臘文 生字：安裝Logos的Flashcard App，學習第1課生字，並完成測驗 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:1-3 測驗 (在網上進行)
Week 2:  6/4-12/4	2	名詞簡介：主格，直接受格，所有格，間接受格； 介紹字義研究1 第2課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:4-10 測驗 (在網上進行)
Week 3:  13/4-19/4	3	動詞簡介：直說語態 (現在式、未來式) 介紹字義研究2 第3課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:11-18 測驗 (在網上進行)
Week 4:  20/4-26/4	4	動詞：時制字幹 (未完成式、不定式、完成式) 第4課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:19-28 測驗 (在網上進行)
Week 5:  27/4-3/5	5	動詞：分詞、不定詞 第5課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:29-34 測驗 (在網上進行)
Week 6:  4/5-10/5	6	動詞：假設語氣、命令語氣 第6課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:35-42 測驗 (在網上進行)
Week 7:  11/5-17/5	7	冠詞、代名詞、前置詞、副詞 第7課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:43-51 測驗 (在網上進行)
Week 8:  18/5-24/5	8	名詞：格的運用 (1) – 主格、所有格 第8課生字 使用Logos的幫助，閱讀以弗所書1:1-6 測驗 (在網上進行)
Week 9:  25/5-31/5	9	名詞：格的運用 (2) –直接受格、間接受格 第9課生字 使用Logos的幫助，閱讀以弗所書1:7-14 測驗 (在網上進行)
Week 10:  1/6-7/6	10	學季溫習；學習研讀希臘文新約的方向 使用Logos的幫助，閱讀以弗所書1:15-23
Week 11 -13  (8/6-29/6)                                        REVISION

 

一、科目目標

探討自五世紀至十五世紀的教會歷史及神學思想，並分析修會制度的發展、不同的屬靈操練模式、宣教活動、社會與教會的互動，及當時神學思想的發展和它們對後世的影響。

1. 認識中世紀教會的主要歷史事件及發展狀況。

2. 認識及掌握中世紀教會的重要人物的生平及思想。

3. 涉獵中世紀教會的歷史和神學文獻。

4. 透過課堂、閱讀報告及論文，對中世紀教會的貢獻及歷史定位作出分析與批判。

5. 了解更正教和羅馬天主教對中世紀教會的傳承與更新。

二、科目安排

指導老師：陳淑愉傳道 神學哲學博士

科目統籌：何立欣女士 道學碩士生

日期： 2022 年 3 月 30 日 至 2022年 6 月28 日（十三週）

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重覆收看影片。

2. 小組討論：同學分為小組，討論指定題目，每組有導師於網上指導討論及學習技巧。旁聽組別不設導師。

3. 個人專文：根據科目心得撰寫專文

4. 公開討論：根據科目影片內容及小組報告進行公開討論。

四、教科書

4.1教會歷史閱讀（任選其一，並閱讀有關部分）

1. Walker, Williston. History of the Christian Church. 4th ed. Edinburgh: T&T Clark, 1986 . pp. 212-415.
（或中譯本：華爾克著。謝受靈譯。《基督教會史》。香港：文藝， 1970 。 頁 304-519 。 ）

2. Gonzalez, Justo L. The Story of Christianity . Vol. 1. The Early Church to the Reformation. San Francisco: HarperSanFrancisco, 1984. （ pp.217-375. ）
（或中譯本：岡察雷斯。《基督教史》。趙城藝譯。上冊。上海：上海三聯，2016。頁256-451。）

4.2神學思想史閱讀（必須完成閱讀整本書）

1. Gonzalez, Justo L. A History of Christian Thought. Vol 2. US: Abington Press, 1987.
（或中譯本：岡察雷斯。《基督教思想史》。陳澤民等譯。第二冊。南京：譯林，2008。）

五、功課要求 (文憑及碩士)

1. 必須定時於網上觀看郭偉聯博士《教會歷史（二）》的影片講授。

2. 完成以下閱讀要求，並於學期終結時呈交閱讀記錄表（25% ）

* 教科書

* 修課進度表內指定閱讀資料

3. 約六千字的學期專文（ 50% ）。

撰寫一篇學期專文，並須在注釋中顯示引用七至十本參考書籍／資料(其中三本必須是英語參考書籍／資料)。以下為可研究的題目的例子：

* 安瑟倫及阿奎那的上帝存在論證，它們之間及其中的神學含義。

* 探討安瑟倫與阿伯拉德在救贖論上的不同論點，及它們與當時社會文化及哲學思想之間的關係。

* 探討有關唯名論及唯實論的爭辯過程及其神學意義。

* 歷史人物研究。例如， Bernard of Clairvaux 、 Bonaventure 、 William of Ockham 、 Duns Scotus 、 John Wycliffe 或 John Hus 的生平、思想、貢獻及影響。

須在註腳中顯示引用七至十本參考書籍／資料(其中三本必須是英語參考書籍／資料)。

學期論文評分準則：

a. 研究水平

資料是否豐富、應用原始資料的程度、論點與論證（論點是否具原創性及分析性，是否有足夠的證據支持）。

b. 論文組織

能否清晰表達論點，資料編排是否恰當，能否兼顧不同的思想立場。

c. 格式與文句

文句是否清晰，是否符合學術論文格式。

d. 第八週完結日呈交專文題目、大綱及書目（ 5% ）。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

4. 參與網上討論，至少八次。每個討論 200-300 字。（ 20% ）

五、功課要求 (證書及學士)

1. 必須定時於網上觀看郭偉聯博士《教會歷史（二）》的影片講授。

2. 完成以下閱讀要求，並於學期終結時呈交閱讀記錄表（25% ）。

* 教科書

* 修課進度表內指定閱讀資料

3. 約四千字的學期專文（ 50% ）。

撰寫一篇學期專文，並須在注釋中顯示引用不少於五本參考書籍／資料(其中兩本必須是英語參考書籍／資料)。以下為可研究的題目的例子：

* 安瑟倫及阿奎那的上帝存在論證，它們之間及其中的神學含義。

* 探討安瑟倫與阿伯拉德在救贖論上的不同論點，及它們與當時社會文化及哲學思想之間的關係。

* 探討有關唯名論及唯實論的爭辯過程及其神學意義。

* 歷史人物研究。例如， Bernard of Clairvaux 、 Bonaventure 、 William of Ockham 、 Duns Scotus 、 John Wycliffe 或 John Hus 的生平、思想、貢獻及影響。

須在註腳中顯示引用不少於五本參考書籍／資料(其中兩本必須是英語參考書籍／資料)。

學期論文評分準則：

a. 研究水平

資料是否豐富、應用原始資料的程度、論點與論證（論點是否具原創性及分析性，是否有足夠的證據支持）。

b. 論文組織

能否清晰表達論點，資料編排是否恰當，能否兼顧不同的思想立場。

c. 格式與文句

文句是否清晰，是否符合學術論文格式。

d. 第八週完結日呈交專文題目、大綱及書目（ 5% ）。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

4. 參與網上討論，至少八次。每個討論 100-200 字。（ 20% ）

六、修課進度表

週次	日期	建議進度	閱讀資料	期限
1	30/3-5/4	中古世界的背景	安瑟倫：《神何故化身為人》	登入及完成分組
2	6/4-12/4	中世紀初期的宣教事業及本篤修會	比德：《英吉利教會史》 聖本篤：《聖本篤會規》	小組討論一
3	13/4-19/4	教權與世俗政權		小組討論一
4	20/4-26/4	東方教會	大馬色人約翰：《正統信仰闡詳》	小組討論一
5	27/4-3/5	十字軍運動（1096-1271）	聖伯多納：《論謙遜及驕傲的等級》	小組討論一
6	4/5-10/5	修會及靈修神學	聖方濟：《靈花》 聖方濟：《聖五傷方濟言論集》	小組討論二
7	11/5-17/5	中世紀神學思想的發展	彼得倫巴都：《四部語錄》	小組討論二
8	18/5-24/5	經院哲學（一）	聖多默：《神學總論選》	24/5呈交論文題目、大綱及書目
9	25/5-31/5	經院哲學（二）	敦司蘇格徒：《倫巴都四部語錄辯釋》 但丁：《神曲》 王維克：〈但丁及其神曲〉	小組討論二
10	1/6-7/6	教權衰落及宗教改革前夕的改革運動	金碧士：《效法基督》	小組討論二
11	8/6-14/6	完成個人專文
12	15/6-21/6	完成個人專文
13	22/6-28/6	完成個人專文		28/6呈交 個人專文及 閱讀記錄表

NT532-I-21S / NT132-I -- 新約研究

一、科目目標

完成本課程後，學員該可達致下列學習目標：了解及掌握 新約各書卷的體裁及神學架構、早期教會的社會及政治生態、 早期教會的神學思想，及 各書卷的一般導論問題。

二、科目安排

講授老師：張雲開老師 本院聖經系副教授（影片講授）

指導老師：韓思捷先生 本院神學碩士校友

科目統籌：麥偉濤先生 本院國際學院行政助理

日期： 2022年 3月 29日 至 2022年6月 27日（十五個單元）

三、學習模式

1.     講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、及現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

2.     閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料。

3.   呈交個人專文：題目五選一 (80%)

4.   呈交閱讀記錄······ (20%)

四、科目要求（碩士及文憑）

1.      閱讀

1.1    聖經 (讀完一次新約)

1.2   教科書

孫寶玲著。《新約聖經研究導論--初代基督徒的信仰與實踐》。

新北市：校園書房出版社，2018

1.3   課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)

 

2.     呈交閱讀記錄  20%

• 同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀，即（R = xxx）所指定的閱讀內容。
• 完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄（見e-campus內閱讀記錄表）。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。

 

3.      呈交立場論文   80%

 本科只設一份論文作業，同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題（不設自選題）：

1.       保羅倡議廢除奴隸制度：同意、反對、其他（請清楚表達）。

2.       按照保羅的說法，新約時期之後神蹟便會消停：同意、反對、其他（請清楚表達）。

3.       保羅不許婦女在教會有教導職事：同意、反對、其他（請清楚表達）。

4.       《新約》信息有「反帝國」的傾向：同意、反對、其他（請清楚表達）。

5.        保羅為人不容易相處：同意、反對、其他（請清楚表達）。

立場論文的論點要清楚。舉例說，如果你有五個要點來支持你的論文立場，論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點，加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作，不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁，不能只表述自己的立場，而不理會其他的論點或立場。

 

文章字數 (不計註腳)限於6500至7000字之間，字數過多或不足，每500字扣減分數一等（例：由A-扣減至B+）。如以英語書寫（不建議），字數要求為中文字數的打七折。

同學必須各自完成自己的論文作業，不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則，引徵及使用他人材料必須正確地給予注引，不得肆意抄襲，違者論文無分。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求（學士及證書）

1.      閱讀

1.1    聖經 (讀完一次新約)

1.2    教科書

孫寶玲著。《新約聖經研究導論--初代基督徒的信仰與實踐》。

新北市：校園書房出版社，2018

1.3     課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)

 

2.     呈交閱讀記錄  20%

•  同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀，即（R = xxx）所指定的閱讀內容。
•  完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄（見e-campus內閱讀記錄表）。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。

 

3.      呈交立場論文   80%

  本科只設一份論文作業，同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題（不設自選題）：

1.       保羅倡議廢除奴隸制度：同意、反對、其他（請清楚表達）。

2.       按照保羅的說法，新約時期之後神蹟便會消停：同意、反對、其他（請清楚表達）。

3.       保羅不許婦女在教會有教導職事：同意、反對、其他（請清楚表達）。

4.       《新約》信息有「反帝國」的傾向：同意、反對、其他（請清楚表達）。

5.         保羅為人不容易相處：同意、反對、其他（請清楚表達）。

立場論文的論點要清楚。舉例說，如果你有五個要點來支持你的論文立場，論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點，加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作，不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁，不能只表述自己的立場，而不理會其他的論點或立場。

文章字數（不計註腳）限於4000至4500字之間，字數過多或不足，每500字扣減分數一等（例：由A-扣減至B+）。如以英語書寫（不建議），字數要求為中文字數的打七折。

同學必須各自完成自己的論文作業，不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則，引徵及使用他人材料必須正確地給予注引，不得肆意抄襲，違者論文無分。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、15個單元修課進度表 

十四週模式 進度		活動/期限
Week 1 : 29/3-4/4	課程簡介 ( R = Reading ; 孫=教科書) ; 新約背景。（R  孫一至四章）	本週內必須登入、細閱開課通告以及分組
Week 2: 5/4-11/4	正典、歷史與詮釋。（R   孫五章）；並觀福音問題。（R   孫六章）
Week 3: 12/4-18/4	馬太、馬可。（R   孫七、八章；馬太福音、馬可福音）
Week 4: 19/4-25/4	路加、使徒行傳。（R   孫九章；路加、使徒行傳）
Week 5: 26/4-2/5	約翰福音。（R   孫十章；約翰福音）
Week 6: 3/5-9/5	羅馬書。（R   孫十一章；羅馬書）
Week 7:  10/5-16/5	林前、後。（R   孫十二章；林前、林後）
Week 8 : 17/5-23/5	加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西。 （R 孫十三至十六章；加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西）
Week 9: 24/5-30/5	帖前、帖後、提前、提後、提多、腓利門。 （R  孫十七至十九章；帖前、帖後、提前、提後、提多、腓利門）
Week 10:  31/5-6/6	希伯來書。（R  孫二十章；希伯來書）
Week 11:   7/6-13/6	雅各書、彼前、彼後、猶大書。（R  孫二十一至二十三章；雅各書、彼前、彼後、猶大書）
Week 12:   14/6-20/6	約翰書信。（R  孫二十四章；約翰書信）
Week 13:   21/6-27/6	啟示錄。（R  孫二十五章；啟示錄）	27/6 呈交專文以及閱讀記錄