TH502-I / TH102-I 神學治學法 網上科目（本科屬自由選修）
一、科目簡介
本科目讓同學瞭解「神學」怎樣作爲一門學問，並認識及理解神學教育各個範疇與分類。實踐方面，本課程將教導神學基本治學之道，通過思考與實際訓練，讓同學認識神學研究的方法與步驟，從而掌握如何搜集資料、整理、思考分析與寫作專文。
二、科目內容
1. 理論篇：「神學」是什麽、神學訓練、介紹神學院、神學治學的生命等。
2. 實踐篇：
資料搜集：學習使用圖書館（認識圖書館、學習搜尋書籍與借書還書程序）
學習使用註釋、書目及論文撮要、運用網上資源等寫作格式（例如：書目及注釋格式）及資料收集
閱讀及撰寫讀書報告
寫作研究專文的技巧與步驟（確定研究方法、題目選訂、大綱擬定、資料搜集、寫作過程、結論與引言、防範抄襲等）
三、科目安排
講授老師：陳思語牧師（本院實用神學系助理教授）
指導老師：麥國美老師（本院神學碩士校友）
科目統籌：麥偉濤先生 （本院國際學院行政助理）
十三週模式：2024年3月26日至2024年6月24日
科目編號 : TH502-I / TH102-I
四、教學設計
1. 結合「收看教學影片」及「實時線上導修課堂」兩種模式。
2. 實時線上導修：每位學生需要出席三次導修，時間安排見下面「修科進度表」
五、科目要求 (碩士及文憑)
1. 完成教科書閱讀（10%）
(1) 梁家麟。《神學研究指南》。十版。香港﹕建道神學院，2018。
《神學研究指南》可以在「網上校園」本科課室內下載
(2) Vyhmeister, Nancy Jean. Quality Research Papers: for Students of Religion and Theology. 4th ed. Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 2020. （本院有電子書）
*READ Part 1-Part 3 (exclude Chapter 7 Academic Theses and Dissertations; Chapter 8 Practical or Professional Theology Dissertations; Chapter 9 Writing for Publication）
或中譯（翻譯自2001年第一版）：南西‧珍‧維麥斯特 (Nancy Jean Vyhmeister) 著。李美慧譯。《優質的研究報告────神學論文寫作指南》。台北 : 天恩，2011。
（不需要看第九章「參考書目注腳與參考文獻……」；第十二章「報告格式」；第十九章「碩士論文和博士論文」；第二十章「教牧學博士計畫」）
2. 收看教學影片及出席實時線上導修課堂（10%）
3. 註釋及參考書目功課（15%）
請在「網上校園網上校園」」本課室下載「註釋及參考書目功課」題目，並完成功課。
4. 讀書札記（15%）
(1) 陳智衡。《建道神學院學生佈道團百年史》。香港 : 建道神學院， 2018 。
(2) 購買渠道（約港幣 $80 ）﹕
(3) 字數 1,000-1,200 （英文字數：700-800）
5. 專文建議書（50%）
(1) 字數： 2,000-3,000 英文字數：1,500-2,200（字數不包括封面頁、目錄、 註腳及參考書目）
(2) 評分標準
i.清楚表達專文主題
ii.提出重要的論據
iii.足夠及合宜的參考資料
iv.格式正確
v.符合字數要求
(3) 專文建議書 須包括以下內容
（一）研究原因及目的
（二）研究方法及 進路
（三）論題討論
（四）大綱
參考書目
（若引用他人的見解，必須附加注釋，列明出處，並列出所有參考書目，不然以抄襲論）
(4) 研究範圍 （二選一）
i. 探討神所賜人的新生命
ii. 如何把建道院訓 「爾當以所信至聖之真道自建。」 （猶 1:20 上 ）應用於現今教會處境和需要中
（以上的題目只是一個範圍， 同學需要將其收窄，並定出一個專文題目）
*將「讀書札記」、「專文建議書」及「閱讀記錄表」合併成為一個檔案，再加上封面頁 （封面頁樣本可在網上校園本科課室下載）
*除註釋及參考書目功課外，所有功課必須以Word檔案呈交, 不合乎這要求的功課將會被扣分。
六、科目要求 (學士及證書)
1. 完成教科書閱讀（10%）
(1) 梁家麟。《神學研究指南》。十版。香港﹕建道神學院，2018。
《神學研究指南》可以在「網上校園」本科課室內下載
(2) Vyhmeister, Nancy Jean. Quality Research Papers: for Students of Religion and Theology. 4th ed. Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 2020. （本院有電子書）
*READ Part 1-Part 3 (exclude Chapter 7 Academic Theses and Dissertations; Chapter 8 Practical or Professional Theology Dissertations; Chapter 9 Writing for Publication）
或
中譯（翻譯自2001年第一版）：南西‧珍‧維麥斯特(Nancy Jean Vyhmeister) 著。李美慧譯。《優質的研究報告──神學論文寫作指南》。台北 : 天恩，2011。
（不需要看第九章「參考書目注腳與參考文獻……」；第十二章「報告格式」；第十九章「碩士論文和博士論文」；第二十章「教牧學博士計畫」）
2. 收看教學影片及出席實時線上導修課堂（10%）
3. 註釋及參考書目功課（15%）
請在「網上校園」本課室下載「註釋及參考書目功課」題目，並完成功課。
4. 讀書札記（15%）
(1) 陳智衡。《建道神學院學生佈道團百年史》。香港 : 建道神學院，2018。
(2) 購買渠道（約港幣$80）﹕https://play.google.com/store/books/details?id=dLFuEAAAQBAJ&rdid=book-dLFuEAAAQBAJ&rdot=1&source=gbs_vpt_read&pcampaignid=books_booksearch_viewport
(3) 字數： 800-1,000 （英文：500-600）
5. 專文建議書（50%）
(1) 字數：1,000-2,000 （英文﹕700-1,400）（字數不包括封面頁、目錄、註腳及參考書目）
(2) 評分標準：
i. 清楚表達專文主題
ii. 提出重要的論據
iii. 足夠及合宜的參考資料
iv. 格式正確
v. 符合字數要求
(3) 專文建議書須包括以下內容：
（一）研究原因及目的
（二）研究方法及進路
（三）論題討論
（四）大綱
參考書目
（若引用他人的見解，必須附加注釋，列明出處，並列出所有參考書目，不然以抄襲論）
(4) 研究範圍（二選一）：
i. 探討神所賜人的新生命
ii. 如何把建道院訓 -「爾當以所信至聖之真道自建。」（猶一20上）應用於現今教會處境和需要中
（以上的題目只是一個範圍，同學需要將其收窄，並定出一個專文題目）
*將「讀書札記」、「專文建議書」及「閱讀記錄表」合併成為一個檔案，再加上封面頁 （封面頁樣本可在網上校園本科課室下載）
*除註釋及參考書目功課外，所有功課必須以Word檔案呈交, 不合乎這要求的功課將會被扣分。
七、修科進度表
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週 |
活動/內容 |
功課 |
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第一週： |
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第二週： 4月2-8日 |
收看教學影片：「《神學研究指南》導讀及專文寫作須知」及「內文、註釋及參考書目格式」及「Zotero使用指引」
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第三週： 4月9-15日 |
*第一次「導修」（探討：神學治學的生命） 4月9日（二）7:30-9:00pm* |
4月15日完成梁家麟的《神學研究指南》閱讀
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第四週： 4月16-22日 |
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第五週： 4月23-29日 |
*第二次「導修」（操練：註釋及參考書目格式、題目修改及資料分析及整理） |
4月29日完成「註釋及參考書目功課」 |
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第六週： 4月30-5月6日 |
收看「如何定神學題目及研究範圍」、「聖經研究方法導言」、「如何寫作實用神學功課」及「網上研經資源簡介1-3」 |
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第七週： 5月7-13日 |
收看「如何撰寫閱讀報告1-2」及「如何撰寫專文建議書」 |
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第八週： 5月14-20日 |
*第三次「導修」（指導完成「專文建議書」） 5月14日（二）7:30-9:00pm* |
5月20日完成Quality Research Papers: for Students of Religion and Theology /《優質的研究報告──神學論文寫作指南》閱讀 |
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第九週： 5月21-27日 |
收看「學習管理」、「登入網上校園系統」、「介紹網上校園課室」、「學院公用文件」、「介紹課室操作」、「更改討論區設定」、「查看修科記錄及成績」、「IST-學科註冊」及「IST-教務申請」 |
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第十週： 5月28-6月3日 |
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第十一週： 6月4-10日 |
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第十二週： 6月11-6月17日 |
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第十三週： 6月18-24日 |
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6月24日完成「閱讀記錄表」、「讀書札記」及「專文建議書」 |
*香港時區
NT532-I / NT132-I -- 新約研究
一、科目目標
完成本課程後，學員該可達致下列學習目標：了解及掌握新約各書卷的體裁及神學架構、早期教會的社會及政治生態、早期教會的神學思想，及各書卷的一般導論問題。
二、科目安排
講授老師：張雲開老師 本院聖經系副教授（影片講授）
指導老師：韓思捷先生 本院神學碩士校友
科目統籌：麥偉濤先生 本院國際學院行政助理
日期： 2024年3月26日 至 2024年6月24日（十五個單元）
三、學習模式
1. 講授影片：同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。 這科屬於錄播課堂 (video on demand)。
2. 閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料。
3. 呈交個人專文：題目五選一 (80%)
4. 呈交閱讀記錄······ (20%)四、科目要求（碩士及文憑）
1. 閱讀
1.1 聖經 (讀完一次新約)
1.2 教科書
孫寶玲著。《新約聖經研究導論--初代基督徒的信仰與實踐》。新北市：校園書房出版社，2018
1.3 課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)
2. 呈交閱讀記錄 20%
- 同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀，即（R = xxx）所指定的閱讀內容。
- 完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄（見e-campus內閱讀記錄表）。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。
3. 呈交立場論文 80%
本科只設一份論文作業，同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題（不設自選題）：
1. 保羅倡議廢除奴隸制度：同意、反對、其他（請清楚表達）。
2. 按照保羅的說法，新約時期之後神蹟便會消停：同意、反對、其他（請清楚表達）。
3. 保羅不許婦女在教會有教導職事：同意、反對、其他（請清楚表達）。
4. 《新約》信息有「反帝國」的傾向：同意、反對、其他（請清楚表達）。
5. 保羅為人不容易相處：同意、反對、其他（請清楚表達）。
立場論文的論點要清楚。舉例說，如果你有五個要點來支持你的論文立場，論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點，加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作，不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁，不能只表述自己的立場，而不理會其他的論點或立場。
文章字數 (不計註腳)限於6500至7000字之間，字數過多或不足，每500字扣減分數一等（例：由A-扣減至B+）。如以英語書寫（不建議），字數要求為中文字數的打七折。
同學必須各自完成自己的論文作業，不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則，引徵及使用他人材料必須正確地給予注引，不得肆意抄襲，違者論文無分。
論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。
五、科目要求（學士及證書）
1. 閱讀
1.1 聖經 (讀完一次新約)
1.2 教科書
孫寶玲著。《新約聖經研究導論--初代基督徒的信仰與實踐》。新北市：校園書房出版社，2018
1.3 課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)
2. 呈交閱讀記錄 20%
- 同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀，即（R = xxx）所指定的閱讀內容。
- 完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄（見e-campus內閱讀記錄表）。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。
3. 呈交立場論文 80%
本科只設一份論文作業，同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題（不設自選題）：
1. 保羅倡議廢除奴隸制度：同意、反對、其他（請清楚表達）。
2. 按照保羅的說法，新約時期之後神蹟便會消停：同意、反對、其他（請清楚表達）。
3. 保羅不許婦女在教會有教導職事：同意、反對、其他（請清楚表達）。
4. 《新約》信息有「反帝國」的傾向：同意、反對、其他（請清楚表達）。
5. 保羅為人不容易相處：同意、反對、其他（請清楚表達）。
立場論文的論點要清楚。舉例說，如果你有五個要點來支持你的論文立場，論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點，加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作，不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁，不能只表述自己的立場，而不理會其他的論點或立場。
文章字數（不計註腳）限於4000至4500字之間，字數過多或不足，每500字扣減分數一等（例：由A-扣減至B+）。如以英語書寫（不建議），字數要求為中文字數的打七折。
同學必須各自完成自己的論文作業，不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則，引徵及使用他人材料必須正確地給予注引，不得肆意抄襲，違者論文無分。
論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。
六、15個單元修課進度表
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十三週模式 進度 |
活動/期限 |
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Week 1 : |
課程簡介 ( R = Reading ; 孫=教科書) 新約背景。（R à 孫一至四章） |
本週內必須登入、細閱開課通告以及分組 |
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Week 2: |
正典、歷史與詮釋。（R à 孫五章）；並觀福音問題。（R à 孫六章） |
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Week 3: |
馬太、馬可。（R à 孫七、八章；馬太福音、馬可福音） |
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Week 4: |
路加、使徒行傳。（R à 孫九章；路加、使徒行傳） |
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Week 5: |
約翰福音。（R à 孫十章；約翰福音） |
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Week 6: |
羅馬書。（R à 孫十一章；羅馬書） |
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Week 7: |
林前、後。（R à 孫十二章；林前、林後） |
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Week 8 : |
加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西。（R à孫十三至十六章；加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西） |
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Week 9: |
帖前、帖後、提前、提後、提多、腓利門。 |
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Week 10: 28/5-3/6 |
希伯來書。（R à 孫二十章；希伯來書） |
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Week 11: 4/6-10/6 |
雅各書、彼前、彼後、猶大書。（R à 孫二十一至二十三章；雅各書、彼前、彼後、猶大書） |
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Week 12: 11/6-17/6 |
約翰書信。（R à 孫二十四章；約翰書信） |
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Week 13: 18/6-24/6 |
啟示錄。（R à 孫二十五章；啟示錄） |
24/6 呈交專文 |
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NT658-I/158-I -- 馬太福音 -- 網上科目
文學碩士科目，教牧進修同學可修讀本科。
一、科目內容
本課程藉著研究馬太福音的背景，結構，文學特色等課題，探討馬太福音的信息及神學，特別著重馬太福音的信息如何發展至最後大使命的結局，也藉此使同學掌握新約福音書研讀的方法。
課程目標有四個，分別有：
一、認識馬太福音研究的歷史及成果；
二、探討馬太福音的文體性質；
三、練習對福音書文體的釋經；
四、組織馬太福音的神學與應用目的。
二、科目安排
講授老師：潘仕楷老師 本院聖經系副教授 / 外部課程評審顧問 （影片講授）
指導老師：陳文燕導師 本院神學碩士校友
科目統籌：林智妍女士 本院國際學院事工主任
十個單元 / 十三週模式：2024年3月26日至2024年6月24日三、學習模式
1. 講授影片：同學可以登入個人戶口(https://ecampus.abs.edu/) 收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。
2. 閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料
3. 呈交個人專文四、科目要求 （碩士及文憑）
這是一個三學分科，總學習時數應該是4500分鐘，分配如下：
1. 看授課影片 – 每單元約有140分鐘的授課影片，同學在看完後需要完成一個約10分鐘的小測驗 (不佔成績，但必須合格才可以到下一個單元，共1500分鐘)
2. 閱讀：
2.1. 在第一單元之中，同學需要一次過速讀完整本馬太福音 (100分鐘之內)，並在學期之中另外讀完全書一次 (200分鐘)；
2.2. 在第四週前，完成閱讀指定的教科書 (二選一；300分鐘)：
2.2.1.Senior, Donald. What Are They Saying About Matthew? Revised and Expanded ed. New York: Paulist Press, 1996. (Also available in electronic format via Amazon’s Kindle books and Logos Bible Software), 或
2.2.2.吳道宗。《馬太福音導論》。新北市：中華福音神學院，2015。(https://readmoo.com/book/210151720000101 有電子版)
2.3. 選一本你常用的/喜歡的馬太福音的註釋書，選讀其中的100頁，簡介這書的特色，並列舉五點對這釋經書的觀察。註明書名、作者、出版社及閱讀頁數。(300-500字；300分鐘；20%)
2.4. 另選讀最少 300 頁參考書 。註明書名、作者、出版社及閱讀頁數 (600分鐘)，學期結束前交閱讀書目 (10%).
3. 釋經專文 (1500分鐘；專文 – 約5000字：60%，分享 – 約1000字：10%)：
3.1. 可選擇馬太福音中任何一段 (5-30節)，作釋經分釋與解經研討，特別討論這段經文如何對馬太福音的整體信息作出貢獻。
3.2. 除了釋經專文之外，同學也需要寫一篇在釋經之後的反省分享文章，以一千字以下分享研讀這段經文對你生命與事奉的影響。並且上載那反省分享文章到討論區之中。
專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。
五、科目要求（學士及證書）
這是一個三學分科，總學習時數應該是4500分鐘，分配如下：
1. 看授課影片 – 每單元約有140分鐘的授課影片，同學在看完後需要完成一個約10分鐘的小測驗 (不佔成績，但必須合格才可以到下一個單元，共1500分鐘)
2. 閱讀：
2.1. 在第一單元之中，同學需要一次過速讀完整本馬太福音 (100分鐘之內)，並在學期之中另外讀完全書一次 (200分鐘)；
2.2. 在第四週前，完成閱讀指定的教科書 (二選一；300分鐘)：
2.2.1.Senior, Donald. What Are They Saying About Matthew? Revised and Expanded ed. New York: Paulist Press, 1996. (Also available in electronic format via Amazon’s Kindle books and Logos Bible Software), 或
2.2.2.吳道宗。《馬太福音導論》。新北市：中華福音神學院，2015。(https://readmoo.com/book/210151720000101 有電子版)
2.3. 選一本你常用的/喜歡的馬太福音的註釋書，選讀其中的100頁，簡介這書的特色，並列舉五點對這釋經書的觀察。註明書名、作者、出版社及閱讀頁數 (300-500字；300分鐘；20%)
2.4. 另選讀最少 300 頁參考書。註明書名、作者、出版社及閱讀頁數。(600分鐘)，學期結束前交閱讀書目 (10%).
3. 釋經專文 (1500分鐘；專文 – 約3500字：60%，分享 – 約800字：10%)：
3.1. 可選擇馬太福音中任何一段 (5-30節)，作釋經分釋與解經研討，特別討論這段經文如何對馬太福音的整體信息作出貢獻。
3.2. 除了釋經專文之外，同學也需要寫一篇在釋經之後的反省分享文章，以一千字以下分享研讀這段經文對你生命與事奉的影響。並且上載那反省分享文章到討論區之中。
專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。
六、修課進度表
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十三週模式進度 |
活動/期限 |
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Week 1 : |
1.1. 課程簡介; |
本週內必須登入E-campus,細閱開課通告並閱讀整本馬太福音 |
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Week 2: |
2.1.
馬太福音一1-17; |
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Week 3: |
3.1.
馬太福音三至十章綜覽及三至四章 |
閱讀指定教科書 |
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Week 4: |
4.1.
八福導論(5:3-12) |
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Week 5: |
5.1.
更美的善(6:1-18) |
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Week 6: |
6.1. 施洗約翰 (11:1-19) |
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Week 7: |
7.1. 馬太福音中之門徒 |
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Week 8 : |
8.1.
耶穌進耶路撒冷 (21:1-22) |
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Week 9: |
9.1.
馬太中的小角色 9.2. 馬太福音中的猶大 9.3. 門徒的失敗 (26-27) 9.4. 耶穌受審與被釘 (27) |
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Week 10: |
10.1. 耶穌的死與復活 (27-28) 10.2. 馬太福音的結局 10.3. 馬太福音的神學I – 導論 10.4. 馬太福音的神學II – 內容 |
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Week 11: |
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Week 12: |
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Week 13: |
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24/6呈交專文、反省分享文章以及閱讀記錄表 |
七、教科書及參考書
教科書 (二選一)：
1.Senior, Donald. What Are They Saying About Matthew? Revised and Expanded ed. New York: Paulist Press, 1996.(Also available in electronic format via Amazon’s Kindle books and Logos Bible Software), 或
2.吳道宗著。《馬太福音導論》。新北市：中華福音神學院，2015。(https://readmoo.com/book/210151720000101 有電子版)
參考書目
Allison, Dale C. Studies in Matthew : Interpretation Past and Present. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2005.
Anderson, Janice Capel. Matthew’s Narrative Web: Over, and over, and over Again. Sheffield: JSOT Press, 1994.
Aune, David Edward, ed. The Gospel of Matthew in Current Study : Studies in Memory of William G. Thompson, S.J. Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans Publishing, 2001.
Bauer, David R. The Structure of Matthew’s Gospel: A Study in Literary Design. Sheffield: Almond Press, 1989.
Bauer, David R. and Mark Allan Powell, eds. Treasures New and Old: Recent Contributions to Matthean Studies. Atlanta, GA: Scholars Press, 1996.
Beaton, Richard. Isaiah's Christ in Matthew's Gospel. Society for New Testament Studies Monograph Series 123. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2007.
Bornkamm, G., G. Barth, and H. J. Held. Tradition and Interpretation in Matthew. London: SCM Press, 1963.
Brown, Raymond E. The Birth of the Messiah: A Commentary on the Infancy Narratives in Matthew and Luke. Garden City, NY: Doubleday & Company, Inc, 1979.
Carson, Donald A. "Matthew." In The Expositor's Bible Commentary : With the New International Version, edited by Frank Ely Gaebelein, J. D. Douglas, and Dick Polcyn, vol 8. Grand Rapids, MI: Zondervan Publishing House, 1976.
Carter, Warren. Matthew : Storyteller, Interpreter, Evangelist. Rev. Ed. Peabody, MA: Hendrickson Publishers, 2004.
Davies, W. D. and Dale C. Allison. A Critical and Exegetical Commentary on the Gospel According to Saint Matthew. 3 vols. The International Critical Commentary on the Holy Scriptures of the Old and New Testaments. New York: T&T Clark International, 2004.
Edwards, R. A. Matthew’s Narrative Portrait of Disciples. How the Text-Connoted Reader Is Informed. Harrisburg, PA: Trinity Press International, 1997.
Ellis, Peter F. Matthew: His Mind and His Message. Collegeville, MN: Liturgical Press, 1974.
France, Richard T. Matthew: Evangelist and Teacher. Grand Rapids, MI: Zondervan, 1989.
———. The Gospel of Matthew. The New International Commentary on the New Testament. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans, 2007.
Green, Michael著，黃元林譯。《馬太福音》 。臺北：校園，2009。
Guelich, Robert A. The Sermon on the Mount: A Foundation for Understanding. Dallas, TX: Word Publishing, 1982.
Gundry, Robert Hortin. Matthew: A Commentary on His Literary and Theological Art. Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans, 1982.
Hagner, Donald A. Word Biblical Commentary: Matthew 1-13. Vol. 33A. Dallas, TX: Word, Incorporated, 2002.
———. Word Biblical Commentary: Matthew 14-28. Vol. 33B. Dallas, TX: Word, Incorporated, 2002.
Hare, Douglas R. A.著，張洵宜、梁哲懋譯。《馬太福音》 。台南：台灣教會公報社，2010。
Kingsbury, Jack Dean. Matthew as Story. Philadelphia: Fortress Press, 1986.
Lambrecht, Jan. Out of the Treasure : The Parables in the Gospel of Matthew. Louvain Theological & Pastoral Monographs 10. Louvain: Peeters Press, 1992.
Luz, Ulrich. Matthew 1-7 : A Commentary. Translated by Helmut Koester. Rev. Ed. Minneapolis, MN: Fortress Press, 2007.
Morris, Leon. The Gospel According to Matthew. The Pillar New Testament Commentary, edited by D. A. Carson. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans, 1992.
Nolland, John. The Gospel of Matthew: A Commentary on the Greek Text. The New International Greek Testament Commentary. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans, 2005.
Powell, Mark Allan. God with Us : A Pastoral Theology of Matthew’s Gospel. Minneapolis, MN: Fortress Press, 1995.
Schnackenburg, Rudolf. The Gospel of Matthew. Translated by Robert R. Barr. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans, 2002.
Senior, Donald. What Are They Saying About Matthew? Revised and Expanded Ed. New York: Paulist Press, 1996.
Stanton, Graham. The Interpretation of Matthew. 2nd Ed. Edinburgh: T&T Clark, 1995.
Stock, Augustine. The Method and Message of Matthew. Collegeville, MN: Liturgical Press, 1994.
Stott, John R. W. The Message of the Sermon on the Mount (Matthew 5-7) : Christian Counter-Culture. The Bible Speaks Today. Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 1985.
Turner, David L. Matthew. Baker Exegetical Commentary on the New Testament. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2008.
———著，高曉嵐譯。《馬太福音》 。香港：恩道，2018。
京士柏著，(Jack Dean Kingsbury)，區信祥譯。《馬太的耶穌故事》 (Matthew as Story)。香港：天道，2009。
吳羅瑜著。《義僕與君王 : 馬太福音注釋》 。香港：中國神學研究院，1996。
孫寶玲著。《義道 : 馬太福音品讀》 。香港：德慧文化，2016。
張永信著。《馬太福音注釋》 。香港：宣道，2020。
梁景賢著。《天國君王言訓 : 馬太福音淺釋》 。香港：明道社，2012。
黃根春著。《二十世紀馬太福音研究文集》 。香港：基督教文藝出版社，1998。
黃鴻興著。《馬太福音》 。香港：天道，2016。
- Teacher: 潘仕楷老師 Mr. Shikai Poon FACULTY
- Teacher: CHAN MAN YIN-陳文燕導師 TUTOR-AL-M71-R0024761
OT532-I/132-I【舊約研究】網上科目
一、科目目標
透過講授，閱讀和測驗，幫助同學認識個別舊約書卷的特色，及研究舊約的不同進路。
二、科目安排
講授老師：謝慧兒博士 本院聖經系教授（影片講授）
指導老師：鄭初漢牧師 本院神學碩士校友
科目統籌：麥偉濤先生 本院國際學院行政助理
十個單元 / 十三週模式：2024年3月27日至2024年6月25日
三、學習模式
1. 講授影片：同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。 這科屬於錄播課堂 (video on demand)。
2. 閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料。
3. 兩次網上測驗：是非題，選擇題和短題目。
4. 碩士/文憑生需呈交個人專文：題目二選一。
四、課程要求 (文憑/碩士)
1. 閱讀
1.1 教科書
朗文，狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。
《21世紀舊約導論》。增訂版。台北：校園，2012。
1.2 課堂講義及網上文章 (出席率以完成講授影片計算)
2. 測驗：是非題，選擇題，和短題目
（共兩次，內容：課堂講義為主，教科書及網上文章為次）
2.1 測驗1：引言 +《五經》+《歷史書》：20%
2.2 測驗2：《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》：30%
3. 專文大綱、參考書目 (以下 i - iv 約700-1000字)：5%
內容包括：
（i） 研究原因及目的
（ii）研究方法及進路
（iii）研究論題– 解釋需處理的問題是什麼？
（iv）大綱 – 列出各論點標題, 並交代各論點主要討論的概要內容
(v) 參考書目
4. 專文：做一份3,000至4,000字的專文，題目二選一：45%
3.1 滅絕敵人的問題（神為什麼叫以色列人把迦南人滅絕）經文：申命記七章1至6節、二十章16至18節、士師記三章1至8節
或
3.2 掃羅交鬼的疑惑 經文：撒母耳記上二十八章
專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。
五、課程要求 (證書/學士)
1. 閱讀
1.1 教科書
朗文，狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。《21世紀舊約導論》。增訂版。台北：校園，2012。
1.2 課堂講義及網上文章 (出席率以完成講授影片計算)
2. 測驗：是非題，選擇題，和短題目（共兩次，內容：課堂講義為主，教科書及網上文章為次）
2.1 測驗1：引言 +《五經》+《歷史書》：40%
2.2 測驗2：《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》：60%
六、課程大綱
l 引言：舊約正典；希伯來文聖經的編排
l 五經緒論；
l 舊約研究進路之：比較研讀 ── 舊約文化與古近東文化的對比
l 舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 會幕
l 歷史書緒論；申命記史觀的歷史
舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 神作為神聖的戰士
舊約研究進路之：婦權主義的釋經 ── 士師記的另類解讀
舊約研究進路之：詮釋歷史的研究 ── 列王紀的詮釋歷史
舊約研究進路之：敘事文體的研讀 ── 王上一章
舊約研究進路之：對觀歷史書的研讀 ── 撒母耳記、列王紀與歷代志的
觀點與角度之別
l 希伯來文詩歌文體的特色；詩歌書緒論：詩篇，雅歌
l 智慧文學緒論：箴言，約伯記，傳道書
l 先知書緒論；先知的起源與辨認
l 主前八世紀分裂王國時期的先知：約拿，阿摩司，何西阿，以賽亞，彌迦
l 主前七世紀猶大王國時期的先知：那鴻，西番雅，耶利米（+哀歌），哈巴谷
l 主前六世紀被擄時期的先知：但以理，以西結，俄巴底亞
l 舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 忿怒之杯
l 主前六，五世紀回歸時期的先知：約珥，哈該，撒迦利亞，瑪拉基
l 舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 吹角，吹號
l 舊約研究進路之：以十二先知作為一卷書來研讀
七、修課進度表
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十三週模式進度 |
活動/期限 |
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Week 1 : |
引言：舊約正典；希伯來文聖經的編排 (文/碩同學選擇專文題目，然後按題目入組) |
本週內必須登入E-campus,細閱開課通告並入組 |
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Week 2: |
五經緒論； 舊約研究進路之：比較研讀 ── 舊約文化與古近東文化的對比 舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 會幕 歷史書緒論；申命記史觀的歷史
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Week 3: |
舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 神作為神聖的戰士 舊約研究進路之：婦權主義的釋經 ── 士師記的另類解讀 舊約研究進路之：詮釋歷史的研究 ── 列王紀的詮釋歷史 舊約研究進路之：敘事文體的研讀 ── 王上一章 舊約研究進路之：對觀歷史書的研讀 ── |
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Week 4: |
溫習網上測驗1之範圍：引言 +《五經》+《歷史書》 |
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Week 5: |
溫習週>>預備網上測驗1：引言 +《五經》+《歷史書》 |
30/4完成 |
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Week 6: |
智慧文學緒論(續)：箴言，約伯記，傳道書 |
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Week 7: |
主前八世紀分裂王國時期的先知(續)： |
14/5 呈交專文大綱、參考書目(文憑/碩士) |
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Week 8 : |
主前七世紀猶大王國時期的先知： |
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Week 9: |
主前六，五世紀回歸時期的先知： |
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Week 10: |
舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 吹角，吹號 |
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Week 11: |
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11/6呈交 |
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Week 12&13: 12/6-25/6 |
溫習網上測驗2之範圍 |
25/6完成 |
- Teacher: TANG CHU HANG DM5-DM1501-R0001068
高銘謙牧師 講授(影片)
一、科目簡介和目標
本課程主要探討舊約哀歌的文學，採用神學、文學及歷史的進路，了解耶利米哀歌以及詩篇集當中的哀歌，並明白其神學信息。最後也會嘗試把哀歌的神學整合在舊約的苦難神學中，並作出比較。二、科目安排
講授老師：高銘謙博士 本院聖經研究部主任 (影片講授)
指導老師：孫小霞女士 本院神學碩士校友
科目統籌：麥偉濤先生 本院國際學院行政助理
9個單元 / 十三週模式：2024年3月27日 至 6月25日
三、學習模式和科目要求 (碩士/文憑)
同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。
(A) 閱讀：閱讀整本教科書。(20%)
高銘謙。《耶利米哀歌：悲哀質問與盟約盼望》。明道研經叢書。香港：明道社，2017。
(B)網上測驗：30題多項選擇題、是非題與填充題。(30%)
(C)選擇以下其中兩項題目作答(50%)
- 詩篇的編修與大衛之約失效
- 耶利米哀歌的盟約神學與盼望
- 感恩詩的神學
- 哀歌的雙重整全性
- 上行之詩的編修
- 耶利米哀歌中神的暴力
- 錫安的錯配
每項題目作答最多超500字。另若用英文作答，比例是：英文1: 中文1.3。
專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。
四、學習模式和科目要求 (證書/學士)
同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。
(A) 閱讀：閱讀整本教科書。(20%)
高銘謙。《耶利米哀歌：悲哀質問與盟約盼望》。明道研經叢書。香港：明道社，2017。
(B) 網上測驗：30題多項選擇題、是非題與填充題。(30%)
(C) 選擇以下其中兩項題目作答(50%)
- 詩篇的編修與大衛之約失效
- 耶利米哀歌的盟約神學與盼望
- 感恩詩的神學
- 哀歌的雙重整全性
- 上行之詩的編修
- 耶利米哀歌中神的暴力
- 錫安的錯配
每項題目作答最多超500字。另若用英文作答，比例是：英文1: 中文1.3。
專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。
五、教科書
高銘謙。《耶利米哀歌：悲哀質問與盟約盼望》。明道研經叢書。香港：明道社，2017。
六、13週模式修課進度表
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十三週模式進度 |
活動/期限 |
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Week 1 : |
詩篇集哀歌導論 + 詩篇編修 |
本週內必須登入E-campus,細閱開課通告 |
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Week 2: |
個人哀歌 |
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Week 3: |
群體哀歌 |
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Week 4: |
由悲哀到感恩 |
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Week 5: |
耶利米哀歌導論 + 古近東背景 |
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Week 6: |
耶利米哀歌第一、二章 |
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Week 7: |
耶利米哀歌第三章 |
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Week 8 : |
耶利米哀歌第四、五章 |
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Week 9: |
哀歌與舊約苦難神學 |
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Week 10: |
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Week 11: |
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Week 12: |
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18/6 完成網上測驗 |
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Week 13: |
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25/6呈交功課及閱讀記錄表 |
- Teacher: SUN SIU HA DP-DP2201-R0020925
LA540-I舊約希伯來文初階 網上科目
【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】必修科
文學碩士科目，教牧進修同學可修讀本科。
一、科目目標
藉著Logos Software的協助，讓學員初步掌握基本希伯來文的文法與字義分析，並藉此提高查經的實用性及有效性
二、科目安排
講授老師：高銘謙牧師 本院聖經研究部主任 （影片講授）
指導老師：房瑞琪女士 本院神學碩士校友
科目統籌：林智妍女士 本院國際學院(事工)主任
十個單元 ：2024年3月27日至2024年9月24日
程度：三學分／文學碩士科目（學分可以轉入本院碩士／神學文憑程度課程）
三、學習模式和科目要求
1. 講授影片：同學可以登入個人戶口(https://ecampus.abs.edu/) 收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報與Logos運用，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。敬請留意。
2. 八個小測驗：配合講授影片及教科書，在每課完畢之後必須進行一個小測驗(半小時一次)，才能進入另一個課堂。每次測驗都是有關翻譯(或音譯) 的測驗，直接在ecampus當中進行，測驗期間可以打開Logos software及參看教科書。(80%)
3. 在沒有參看任何課本的情況之下，單憑記憶手寫希伯來文22個字母，包括Dagesh lene與Final form，並且素描(或拍攝)此功課，在9月24日或之前呈交檔案。(20%)
四、教科書
Kelly, P.H. Biblical Hebrew: An Introductory Grammar. 2nd edition. Grand Rapids: Eerdmans, 2018. (所有學員必須購買教科書，建議在Amazon或Book Depository訂購，或在Logos software當中訂購。請自行訂購。)
學員可選擇以優惠價訂購Logos software，請直接向學院圖書館同工梁先生訂購 (leungsy@abs.edu )。
五、10個單元*修課進度表
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單元 |
建議日期 |
建議進度 |
測驗/功課 |
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1 |
27/3-2/4 |
The Alphabet, The Hebrew Vowels Sound Track: Alphabet Song |
9/4/2024 |
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2 |
3/4-9/4 |
Dagesh Forte, Silent Sheva, Sign of the Direct Object, Syllables |
第一次測驗 – 音譯(10%) (完成測驗一，方可進入下一個單元) |
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3 |
10/4-16/4 |
Gutturals, the Article, Prepositions with Nouns, vav conjunction |
第二次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗二，方可進入下一個單元) |
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4 |
17/4-23/4 |
Nouns: Gender, Number; Adjectives: Gender and Number, Attributive and Predicative Usage |
第三次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗三，方可進入下一個單元) |
|
5 |
24/4-30/4 |
Independent Personal Pronoun, Demonstrative Pronoun, Construct Relationship |
第四次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗四，方可進入下一個單元) |
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6 |
1/5-7/5 |
Pronominal Suffixes on Preposition and Nouns; Verb: Qal perfect, Pronominal Subjects, Word Order Sound Track: (1) Perfect Person + (2) Pronominal suffixes |
第五次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗五，方可進入下一個單元) |
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7 |
8/5-14/5 |
Interrogative Sentences, Numerals, The Remaining Stems of the Perfect |
第六次測驗 – 翻譯(10%) |
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8 |
15/5-21/5 |
Qal Imperfect of the Strong Verb, Jussive and Cohortative, The Imperfect of the Remaining Stems Sound Track: (1) Imperfect Person |
第七次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗七，方可進入下一個單元) |
|
9 |
22/5-28/5 |
STUDY WEEK / TAKE A BREAK |
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10 |
29/5-4/6 |
Pronominal Suffixes for Perfects and Imperfects, Imperatives |
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11 |
5/6-11/6 |
Infinitives, Participles |
第八次測驗 – 翻譯(10%) |
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12 & 13 |
12/6-25/6 |
REVISION |
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*註：由本學年開始，網上語文科目(VOD) 給予碩士/文憑同學在時間管理上有更大彈性，同學在所註冊的季度開始之後，可以在六個月內(即 2024 年 9月 24 日前)完成這科目所有的要求。惟六個月修讀期的同學，不再容許申請測驗/功課延期。另外，若於春季修此科的同學要加倍留意自己是否已申請「畢業」，準備畢業者必須於十一週內完成此課程要求。 |
|||
- Teacher: FONG SHUI KI M71-M177801-R0025894
CH505-I / 205-I 教會歷史(二)
一、科目簡介和目標
本課程銜接「教會歷史（一）」，探討基督教會自五世紀開始至十六世紀改教運動為止的發展。前半部特別注意基督教世界(Christendom)的建立、中世紀的教會模式與信仰表達、政教關係、經院神學及屬靈神學的發展；後半部則專注討論宗教改革所帶來對基督信仰和教會模式的重大變化，從而確定更正教(Protestantism)的屬靈身分和使命。
二、科目安排
講授老師：梁家麟博士
指導老師：陳淑愉博士
科目統籌：麥偉濤先生
12個單元 / 十三週模式：2024年3月28日至6月26日
三、學習模式和科目要求 (文憑/碩士)
1. 講授影片：同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。
2. 閱讀原始資料 (5%)：
a. Pseudo- Dionysius, The Celestial Hierarchy, Chs. 1~10
狄奧尼修斯著、包利民譯：〈天階體系〉，《神秘神學》(香港：漢語基督教文化研究所，1996)，頁100~145。
b. Bonaventure, The Soul's Journey into God
文德聖師著，韓山城譯：《心靈邁向天主的旅程》(台北：安道社會學社，1974)
c. The Rule of Saint Benedict
《聖本篤會規》(香港：聖母神樂院，1968)
D. Bernard Marechaux著，侯景文譯：《聖本篤的身世會規及靈修》(香港：熙篤會神學院，1970)
d. The Earlier Rule of the Franciscans
3. 專文大綱 (5%) 及專文 (30%)
根據以上原始資料中選取一項，試從當時的背景包括：文化傳統、屬靈氣氛、神學思想、政治狀況作出評論，並分析作者是否有承傳前人和如何影響後世，專文要有一個題目，約5000字，而注釋中須顯示引用七至十本參考書籍／資料 (其中三本必須是英語參考書籍／資料)。
論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。
4. 讀書報告 (30%)：
從以下兩本書擇其一完成不逾3000字閱書報告
A. 金碧士 (Thomas à Kempis) 著，黃培永譯，《效法基督》The Imitation of Christ （香港：種籽，2019）的靈修反省報告，不超逾3000字。
B. 麥格夫 (Alister McGrath) 著，陳佐人譯，《宗教改革運動思潮》Reformation Thought: Introduction（香港：基道出版社，1991）一書，然後撰寫不逾3000字的讀書報告。
5. 小組討論
小組討論1 十字軍東征的影響 (10%)
小組討論2 路德和加爾文在宗教改革的角色 (10%)
四、學習模式和科目要求 (學士/證書)
1. 講授影片：同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。
2. 閱讀原始資料 (5%)：
A. Pseudo- Dionysius, The Celestial Hierarchy, Chs. 1~10 狄奧尼修斯著、包利民譯：〈天階體系〉，《神秘神學》(香港：漢語基督教文化研究所，1996)，頁100~145。
B. Bonaventure, The Soul's Journey into God 文德聖師著，韓山城譯：《心靈邁向天主的旅程》(台北：安道社會學社，1974)
C. The Rule of Saint Benedict 《聖本篤會規》(香港：聖母神樂院，1968) D. Bernard Marechaux著，侯景文譯：《聖本篤的身世會規及靈修》 (香港：熙篤會神學院，1970)
D. The Earlier Rule of the Franciscans
3. 專文大綱 (5%) 及專文 (30%)
根據以上原始資料中選取一項，試從當時的背景包括：文化傳統、屬靈氣氛、神學思想、政治狀況作出評論，並分析作者是否有承傳前人和如何影響後世，專文要有一個題目，約3500字，而注釋中須顯示引用五本參考書籍／資料 (其中一本必須是英語參考書籍／資料)。
論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。
4. 讀書報告(30%)
從以下兩本書擇其一完成閱書報告
A.金碧士 (Thomas à Kempis) 著，黃培永譯，《效法基督》The Imitation of Christ （香港：種籽，2019）的靈修反省報告，不超逾2000字。
B. 麥格夫 (Alister McGrath) 著，陳佐人譯，《宗教改革運動思潮》Reformation Thought: Introduction（香港：基道出版社，1991）一書，然後撰寫不逾2000字的讀書報告。
5. 小組討論
小組討論1 十字軍東征的影響 (10%)
小組討論2 路德和加爾文在宗教改革的角色 (10%)
五、教科書
A 必讀教科書 – 要求從以下兩本書擇其一並以速讀完成(5%)：
1. 陶理主編，李伯明等譯：《基督教二千年史》(香港：海天書樓，1997) 只閱讀頁226-432。(即由「第四部基督教社會」至「第五部改革的時代」) Tim Dowley, ed. Introduction to the history of Christianity (Minneapolis Minnesota Baltimore, Maryland : Fortress Press, 2018) pp. 305-456 (Part 4-Part 5)
2. 梁家麟：《基督教會史略：改變教會的十人十事》(香港：更新資源，1998) 閱讀全本書
B 教科書選讀 –要求從以下四書中選擇一本並以速讀完成至少共150頁 (5%)：
1. C. Warren Hollister, Medieval Europe: A Short History (N.Y.: John Wiley & Sons, 1982)
*中譯本* 陶松壽譯：《歐洲中世紀簡史》（北京：商務印書館，1988）
2. R. W, Southern, Western Society and the Church in Middle Ages (Middlesex: Penguin Books, 1983)
3. Owen Chadwick, Reformation (Middlesex: Penguin Books, 1990)
4. D. T. Irvin and S. W. Sunquist, History of World Christian Movement, Vol. 1: Earliest Christianity to 1453 (New York: Orbis Book, 2001); Vol. 2: Modern Christianity from 1454 to 1800 (New York: Orbis Book, 2012)
六、12個單元修課進度表
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週 |
單元 |
內容 |
活動 / 期限/閱讀原始資料 |
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Week 1 : |
1 |
#1. 中世紀西方教會發展簡史 I . 克勒特教會 II .歐洲大陸教會 (500-1050) III. 東西方教會的分裂
|
本週內必須登 入 E-campus, 細閱開課通告。完成收看簡介以及第一課的所有影片。
|
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Week 2: |
2 |
#2. 十字軍運動 |
完成收看第二課的所有影片。 |
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Week 3: 11/4-17/4 |
3 |
#3. 教皇與世俗政權之爭 |
完成收看第三課的所有影片。
|
|
Week 4: 18/4-24/4 |
4 |
#4. 教會與社會的關係
|
完成收看第四課的所有影片。 The Earlier Rule of the Franciscans
24/4呈交讀書報告
|
|
Week 5: |
5 |
#5. 中世紀的神學思想 |
完成收看第五課的所有影片。 The Rule of Saint Benedict
|
|
Week 6: 2/5-8/5 |
6 |
#6. 屬靈神學的遺產
|
完成收看第六課的所有影片。 Pseudo- Dionysius, The Celestial Hierarchy, Chs.
1~10
|
|
Week 7: 9/5-15/5 |
7 |
#7. 宗教改革 (一)﹕宗教改革的背景 |
完成收看第七課的所有影片。 15/5呈交專文大綱
|
|
Week 8: 16/5-22/5 |
8 |
#8. 宗教改革 (二)﹕馬丁路德 ； |
完成收看第八、九課的所有影片。 Bonaventure, The
Soul's Journey into God |
|
Week 9: |
9 |
#10. 宗教改革 (四)：加爾文之改革 |
完成收看第十課的所有影片。 |
|
Week 10: 30/5-5/6 |
10 |
#11. 宗教改革 (五)﹕英國改教運動 |
完成收看第十一課的所有影片。 |
|
Week 11: 6/6-12/6 |
12 |
#12. 宗教改革 (六)：天主教的改革 |
完成收看第十二課的所有影片。 |
|
Week 12: 13/6-19/6 |
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Week 13: 20/6-26/6 |
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26/6 呈交閱讀記錄以及專文 |
1. 中世紀西方教會發展簡史
I . 克勒特教會
II .歐洲大陸教會 (500~1050)
III. 東西方教會的分裂
2. 十字軍運動
3. 教皇與世俗政權之爭
4. 教會與社會的關係
5. 中世紀的神學思想
6. 屬靈神學的遺產
7. 宗教改革 (一)﹕宗教改革的背景
8. 宗教改革 (二)﹕馬丁路德
9. 宗教改革 (三)﹕激烈的宗教改革
10. 宗教改革 (四)：加爾文之改革
11. 宗教改革 (五)﹕英國改教運動
12. 宗教改革 (六)：天主教的改革
OT562-I / 462-I -- 箴言選讀 網上科目
【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】聖經選修科
一、科目目標
幫助同學掌握傳道書整體的結構及信息重點， 並透過選讀傳道書的經文，幫助同學進一步掌握分段及釋經的技巧。
二、科目安排
講授老師：謝慧兒博士（本院前聖經系教授）
指導老師：李可珊導師（本院神學碩士校友）
科目統籌：林智妍女士（本院國際學院事工主任）
十個單元 / 十三週模式：2024年3月28日至2024年6月26日
三、學習模式和科目要求 (文憑/碩士)
1. 課堂講義及影片：同學可以登入個人戶口收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。
2. 閱讀 (20%)
2.1 教科書
川普．朗文著。謝青峰譯。《如何讀箴言》。台北：友友文化事業有限公司，2006。
謝慧兒。《箴言註釋（上冊）：箴言一至十五章》。香港：明道社，2023。
2.2 將全卷《箴言》看一次：用《和合本》便可。
3. 專文 (80%)
個人專文：從以下《箴言》的經文中，自選4～6節，完成一份釋經專文；約6,000字：
（1）箴言三章1至12節
（2）箴言十六章1至9節
專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。
三、學習模式和科目要求 (學士/證書)
1. 課堂講義及影片：同學可以登入個人戶口收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。
2. 閱讀 (20%)
2.1 教科書
川普．朗文著。謝青峰譯。《如何讀箴言》。台北：友友文化事業有限公司，2006。
謝慧兒。《箴言註釋（上冊）：箴言一至十五章》。香港：明道社，2023。
2.2 將全卷《箴言》看一次：用《和合本》便可。
3. 專文 (80%)
從以下兩個箴言的主題中，自選一個，做一份約4,000字的專文：
（1） 箴言的「朋友」
（2） 箴言的「錢財」
專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。
五、教科書
川普．朗文著。謝青峰譯。《如何讀箴言》。台北：友友文化事業有限公司，2006。
謝慧兒。《箴言註釋（上冊）：箴言一至十五章》。香港：明道社，2023。
六、10個單元修課進度表
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十三週模式進度 |
活動/期限 |
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Week 1 : |
智慧文學（Wisdom Literature）簡介 (同學入組) |
本週內必須登入E-campus,細閱開課通告並入組 |
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Week 2: |
箴言簡介；標題句和箴言的目的（一1～7）；箴一1～7的經文分析 |
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Week 3: |
「智慧」的世界觀（一8～九18） |
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Week 4: |
讀箴言是否須兼顧其上下文的討論 |
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Week 5: |
所羅門的箴言（十1～二十二16） |
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Week 6: |
智者的言論（二十二17～二十四22）；智者的言論（二十四23～34） |
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Week 7: |
所羅門的箴言，由希西家的人抄錄（二十五～二十九） |
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Week 8 : |
亞古珥的箴言 + 數字箴言（三十1～33） |
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Week 9: |
利慕伊勒王母親的箴言（三十一1～9） |
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Week 10: |
才德的婦人（三十一10～31）、箴言的神學、箴言的宣講及其他 |
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Week 11: |
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Week 12: |
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Week 13: |
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26/6呈交專文以及閱讀記錄表 |
- Teacher: 謝慧兒博士 Dr. Mary Tse ADJUNCT FACULTY
- Teacher: LEE HO SHAN M71-M197102-R0015651