1. 課程簡介
洗禮、聖餐禮、婚禮、殯葬禮是在基督教中有幾個重要的禮義，它們代表著信徒生命不同的重要歷程。浸禮是一個信徒信仰路程的起始；聖餐禮則是信徒對上帝救恩的念記及感謝；婚禮是讓兩名相愛的信徒，認定二人從此成為一體；喪禮是一個人離世進入永生，並提醒世人人生是短暫，故此要追求永恆。每一個禮儀對信徒生命是十分重要，教牧能夠明白禮儀的意義及儀節對牧養工作有著莫大的好處。
2. 學習目標
1. 認識基督教禮儀的意義及牧養價值
2. 透過課堂、參觀及實習認識及實踐禮儀的安排
3. 課程進度
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課堂 |
日期 (逢週一) |
內容 |
備註 |
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1. |
3月31日 |
課程簡介/禮儀的意義及牧養 |
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2. |
4月7日 |
聖餐禮 |
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3. |
4月14日 |
婚禮/洗禮 |
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4. |
4月28日 |
殯葬禮 |
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5. |
5月12日 |
臨終牧靈關懷 |
參觀東區醫院 (殮房、永寧軒) |
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6. |
5月19日 |
生死教育 |
林偉廉牧師 |
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7. |
5月26日 |
認識安葬禮及安厝禮的安排 |
參觀墓場 |
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8. |
6月2日 |
認識喪葬事宜的安排 |
參觀長生店 |
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9. |
6月9日 |
實習/訪問報告 |
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10. |
6月16日 |
實習/訪問報告 |
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教科書目
陳若愚。《教會、使命與聖禮》。香港：基道，2018。
趙崇明。《有道有禮：聖道與聖禮的神學》。香港：宣道，2012。
課程要求
1. 課堂參與
2. 閱讀：閱讀課本600頁 ，於學期結束時呈交閱讀記錄(書目及頁數) 。
3. 訪問報告：小組式訪問一位教牧或一間機構有關禮儀(婚、喪、洗：三選一)的安排及牧養，於課堂作20分鐘的滙報。
4. 參與禮儀一次，並寫一篇不超過2000字的反思文章。
課程人數：20人
註：分組安排按最終上課人數決定。
學習時數
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科目要求 |
學習時數（分鐘） |
佔成績比率 |
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1. |
課堂參與 |
1500 |
10% |
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2. |
閱讀 |
700 |
10％ |
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3. |
1500 |
50％ |
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4. |
禮儀反思文章 |
800 |
30% |
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共 |
4500 |
100％ |
參考書目
羅斯‧湯姆遜著。李子揚。《聖禮導讀》。香港：文藝，2006。
李日堂。《系統神學：教會論》。香港：播道，2012。
劉國忠、劉瑋錦及字憶琴合著。《基督教喪葬教牧手冊》。台北：活石文化，2019。
張玉文著。《生命禮儀之基石：聖餐》。香港：道聲，2015。
林崇智。《生命禮儀：循道衛理宗的聖洗禮、聖餐禮、婚禮、殯葬禮》。香港：香港基督教循道衛理聯合教會文字事工委員會，2013。
彭淑敏著。《逝者善終, 生者善別 : 圖解香港華人喪葬禮俗》。香港 : 彭淑敏， 2018。
Cherry, Constance M. The special service worship architect : blueprints for weddings, funerals, baptisms, holy communion, and other occasions (Online). Grand Rapids : Baker Academic, 2013.
Johnson, Maxwell E. Sacraments and Worship : The Sources of Christian Theology (Online). Louisville: Westminster John Knox Press, 2012.
不同禮儀的講道預備：
大衛.雅克森、 鮑勃.凱利著 ; 安格斯譯。《時機宣講 : 適切境況的福音宣講》。 香港 : 基督教文藝，2013。
蔡慈倫著。《當代基督教講道學》。新北市 : 校園，2011。
Gibson, Scott M. Preaching for special services. Grand Rapids : Baker Books, c2001.
- Teacher: 陳家慶博士 Dr. Hank Chan FACULTY