NT685-25S

建道神學院

NT685-25S 使徒行傳

2025-2026春季 (3學分)

 

1.科目介紹:

本課程採用「社會科學理論」（Socio-scientific Method）作為主要詮釋框架，並結合巴勒斯坦與地中海世界的地理環境、城市文化背景，以及重要考古資料，深入探討《使徒行傳》如何建構早期信徒群體的身份認同與宣教觀念，以回應猶太人與外邦人之間的張力與互動處境。

課程亦將從修辭與敘事角度分析路加的遊說策略（rhetorical strategy），說明作者如何透過敘事安排與神學論證，回應外邦世界的處境與福音需要，並呈現教會在跨文化宣教中的身份定位與使命意識。

 

2. 學習目標:

本課程旨在從社會科學理論的視角詮釋《使徒行傳》，以提升學生對路加作品之歷史背景、文學特色與神學信息的整合性理解與釋經能力。修課者完成本課程後，將能夠：

1. 運用社會科學理論與希臘文文本進行《使徒行傳》的釋經分析。
2. 掌握初代使徒宣教路線與主要宣教城市之歷史與策略意義。
3. 分析路加的修辭策略與敘事思路，理解其神學與護教目的。
4. 認識地中海城邦的考古發現，並評估其對《使徒行傳》詮釋的貢獻與限制。

 

3. 課堂主題 (初擬)

課堂	內容
1	課程介紹 / 學術討論 / 序言與使命的託付 （徒1）
2	聖靈降臨、教會誕生與耶城逼迫（徒2-4）
3	教會內部挑戰與紛爭（徒5-7）
4	宣教突破與掃羅歸信 （徒8-9）
5	福音跨越族群界線（徒10-11）
6	宣教運動的起點 (徒12-13) / 測驗
7	宣教旅程與外邦宣教模式 (徒14-15)
8	宣教旅程與城市宣教策略 (徒15-19)
9	宣教旅程與公共見證 (徒20-25)
10	測驗 / 終章 / 總結 / (徒26-28)

 

*上課日: 13/4; 20/4; 4/5; 11/5; 18/5; 1/6; 8/6; 15/6 (上、下兩堂) ; 22/6 

4. 教科書目

Keener, Craig S. Acts: An Exegetical Commentary. 4 vols. Grand Rapids: Baker   Academic, 2012–2015.

 

5.功課要求:

1. 閱讀-10%

1.1.完成閱讀指定的教科書 或 學術文章

1.2.閱讀記錄：列出已閱讀之參考書書目及所讀頁數  

2. 釋經文章-40%

同學必須完成一份釋經文章，字數為5000字

3. 兩次小測-40%

4. 課程參與(出席率) 10%

 

科目要求                             學習時數*       佔成績比率

課程參與                             450                       10%

閱讀                                     450                       10%

釋經文章                           1800                       40%

文章撮要                           1800                       40%

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                                     4500分鐘                   100%

 

6 參考書:

Barrett, C. K. A Critical and Exegetical Commentary on the Acts of the Apostles. 2 vols. ICC. Edinburgh: T&T Clark, 1994–1998.

Bock, Darrell L. Acts. BECNT. Grand Rapids: Baker Academic, 2007.

Bruce, F. F. The Book of the Acts. NICNT. Grand Rapids: Eerdmans, 1988.

Elliott, John H. What Is Social-Scientific Criticism? Minneapolis: Fortress, 1993.

Esler, Philip F. Community and Gospel in Luke-Acts: The Social and Political Motivations of Lucan Theology. Cambridge: Cambridge University Press, 1987.

Esler, Philip F. Conflict and Identity in Romans: The Social Setting of Paul’s Letter. Minneapolis: Fortress, 2003.

Fitzmyer, Joseph A. The Acts of the Apostles. AB 31. New York: Doubleday, 1998.

Horrell, David G. Social Identity and the New Testament. London: T&T Clark, 2010.

Malina, Bruce J. The New Testament World: Insights from Cultural Anthropology. 3rd ed. Louisville: Westminster John Knox, 2001.

Malina, Bruce J., and Richard L. Rohrbaugh. Social-Science Commentary on the Book   of Acts. Minneapolis: Fortress, 2003.

Marguerat, Daniel. The First Christian Historian: Writing the Acts of the Apostles. SNTSMS 121. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.

Parsons, Mikeal C. Acts. Paideia. Grand Rapids: Baker Academic, 2008.

Pervo, Richard I. Acts: A Commentary. Hermeneia. Minneapolis: Fortress, 2009.

Peterson, David G. The Acts of the Apostles. PNTC. Grand Rapids: Eerdmans, 2009.

Rowe, C. Kavin. World Upside Down: Reading Acts in the Graeco-Roman Age. Oxford: Oxford University Press, 2009.

Schnabel, Eckhard J. Acts. ZECNT. Grand Rapids: Zondervan, 2012.

Witherington, Ben, III. The Acts of the Apostles: A Socio-Rhetorical Commentary. Grand Rapids: Eerdmans, 1998.