科 目：CE524-E / CE324-E 兒童信仰培育
上課日期：2026年3月30日至 2026年6月15日
(逢星期一，4月6日、4月27日、5月25日停課，共9課)
上課時間：7:00pm - 9:45pm (香港時間)
上課形式：實體 + Zoom，並提供錄影
(錄影回看期：直至功課限期)
教 授：姜樂雯牧師
A. 本科目標
- 學生將認識與兒童信仰培育相關之基礎理論；
- 透過學習不同媒介及實踐，提升培育兒童信仰的能力；
- 透過互動式的學與教活動，建立積極交流，並且互相主動分享的學習群體。
B. 本科內容
幫助學員系統性認識兒童信仰培育的核心內涵，包含其定義、範圍與當代面臨的主要挑戰；並探討兒童信仰培育的學習層面與課程類型，理解兒童發展特徵與信仰成長之關聯。
課程同時教導常用的培育媒介與實作方向，例如：故事、遊戲、詩歌與家庭崇拜，以提升兒童信仰培育的整體規劃與教學應用能力。
C. 本科要求
D. 參考書目
1. 李菲兒著 (McFever, Marlene D.) 。魏玉琴譯。《創意教學High》 (Creative Teaching Methods: Be an Effective Christian Teacher)。台北：中國主日學協會，2005。
2. 李菲兒著 (McFever, Marlene D.)。吳瑞成、張聖佳譯。《引爆學習Very Match》(Learning Styles: Reaching Everyone God Gave You to Teach)。台北：中國主日學協會，2002。
3. 吳蘭玉。《改變兒童生命的教學》。馬來西亞：協傳培訓中心，2004。
4. 吳蘭玉。《教學錦囊33》。Skudai, Malaysia：協傳培訓中心，2005。
5. 吳蘭玉。《教學七七律》。新加坡：新加坡福音證主協會，1996。
6. 陳婉儀。《更美的主日學》。香港：宣道出版社，1991。
7. 黃慶雲。《聖經教學實用手冊》。台北中國主日學協會，2013。
8. 彭培剛丶郭志丕丶麥小偉編。《創：多姿多采的主日學》。香港：宗教教育中心，1996。
9. 鄧敏。《基督教兒童教育》。台北：長青文化事業股份有限公司，1981。
10. 鄧敏。《認識基督教教育》。台北：福音證主協會，1982。
11. 姜樂雯。《童心學道理：詩歌與信仰》。香港：建道神學院，2024。
12. 姜樂雯。《家庭崇拜》。香港：道聲出版社，2024。
13. 姜樂雯。《家庭崇拜2》。香港：道聲出版社，2025。
14. 姜樂雯。《刻在心版的信仰：培育方法與實踐》。香港：路德會文字部，2025。
15. 姜樂雯。《用愛來傾聽：教會基督教教育》。香港：路德會文字部，2026。
16. 蕭克諧。《基督教宗教教育手冊》。香港：道聲，2008。
17. 蕭克諧。《基督教宗教教育概論》。五版三刷。香港：道聲，2008。
18. Fowler, James W. Stages of faith: the psychology of human development and the quest for meaning. San Francisco: Harper & Row, 1981.
19. Fowler, James W. Doris A. Blazer ed., Faith Development in early Childhood. Kansas City, MO: Sheed & Ward, 1989.
20. Schindler, Claude E. Still educating for eternity. Colorado Springs, CO: Association of Christian Schools International, 1997.
上課日期：2026年3月30日至 2026年6月15日
(逢星期一，4月6日、4月27日、5月25日停課，共9課)
上課時間：7:00pm - 9:45pm (香港時間)
上課形式：實體 + Zoom，並提供錄影
(錄影回看期：直至功課限期)
教 授：姜樂雯牧師
A. 本科目標
- 學生將認識與兒童信仰培育相關之基礎理論；
- 透過學習不同媒介及實踐，提升培育兒童信仰的能力；
- 透過互動式的學與教活動，建立積極交流，並且互相主動分享的學習群體。
B. 本科內容
幫助學員系統性認識兒童信仰培育的核心內涵，包含其定義、範圍與當代面臨的主要挑戰；並探討兒童信仰培育的學習層面與課程類型，理解兒童發展特徵與信仰成長之關聯。
課程同時教導常用的培育媒介與實作方向，例如：故事、遊戲、詩歌與家庭崇拜，以提升兒童信仰培育的整體規劃與教學應用能力。
C. 本科要求
- 出席及課堂參與（20%）
- 兒童信仰培育小組活動設計及集體匯報（50%）
- 為特定對象，編寫及設計活動，需繳交相關活動設計的投影片（30%）
- 堂上帶領（20%）
- 從參考書目中選擇一本書完成一份閱讀報告，包括：
每章的內容總結及反思。（30%）
- 學士程度(CE324-E)：約1500字閱讀報告
- 碩士程度(CE524-E)：約2500字閱讀報告
D. 參考書目
1. 李菲兒著 (McFever, Marlene D.) 。魏玉琴譯。《創意教學High》 (Creative Teaching Methods: Be an Effective Christian Teacher)。台北：中國主日學協會，2005。
2. 李菲兒著 (McFever, Marlene D.)。吳瑞成、張聖佳譯。《引爆學習Very Match》(Learning Styles: Reaching Everyone God Gave You to Teach)。台北：中國主日學協會，2002。
3. 吳蘭玉。《改變兒童生命的教學》。馬來西亞：協傳培訓中心，2004。
4. 吳蘭玉。《教學錦囊33》。Skudai, Malaysia：協傳培訓中心，2005。
5. 吳蘭玉。《教學七七律》。新加坡：新加坡福音證主協會，1996。
6. 陳婉儀。《更美的主日學》。香港：宣道出版社，1991。
7. 黃慶雲。《聖經教學實用手冊》。台北中國主日學協會，2013。
8. 彭培剛丶郭志丕丶麥小偉編。《創：多姿多采的主日學》。香港：宗教教育中心，1996。
9. 鄧敏。《基督教兒童教育》。台北：長青文化事業股份有限公司，1981。
10. 鄧敏。《認識基督教教育》。台北：福音證主協會，1982。
11. 姜樂雯。《童心學道理：詩歌與信仰》。香港：建道神學院，2024。
12. 姜樂雯。《家庭崇拜》。香港：道聲出版社，2024。
13. 姜樂雯。《家庭崇拜2》。香港：道聲出版社，2025。
14. 姜樂雯。《刻在心版的信仰：培育方法與實踐》。香港：路德會文字部，2025。
15. 姜樂雯。《用愛來傾聽：教會基督教教育》。香港：路德會文字部，2026。
16. 蕭克諧。《基督教宗教教育手冊》。香港：道聲，2008。
17. 蕭克諧。《基督教宗教教育概論》。五版三刷。香港：道聲，2008。
18. Fowler, James W. Stages of faith: the psychology of human development and the quest for meaning. San Francisco: Harper & Row, 1981.
19. Fowler, James W. Doris A. Blazer ed., Faith Development in early Childhood. Kansas City, MO: Sheed & Ward, 1989.
20. Schindler, Claude E. Still educating for eternity. Colorado Springs, CO: Association of Christian Schools International, 1997.
- Teacher: 姜樂雯牧師 Rev. Dr. Dennis Kiang FACULTY