民族敬拜學 / 藝術宣教的理論與實踐
上課日期及時間：
2026年3月31日至6月2日（二）
晚上7:00-9:30 pm，共8堂
(4月7日及5月19日停課)
2026年6月13日（六）
早上10:00-下午4:00，第9-10課
上課形式：只設實體面授，
不設Zoom上課及錄影
（Zoom只限身處海外的宣教同工，及身處海外的ATH mini-dip同學申請）
**備註：旁聽同學亦要參與課前閱讀，以及堂上討論和實習
教 授：潘凱玲博士
A. 本科內容
「民族敬拜學」（Ethnodoxology）是個陌生的詞，卻與今日教會的宣教和敬拜使命適適相關。這名字來自希臘文ethno（族群）和doxology（榮耀或讚美）。
民族敬拜學以「萬國敬拜」作為終極目標，結合文化人類學、神學與民族藝術學的方法，探討不同群體如何以其獨特且多元的藝術表達方式認識和敬拜上帝，並為「藝術宣教」事工提供神學根基和可持續發展的實踐方向。
本課程將帶領學員探索敬拜、宣教與藝術的關係，介紹民族敬拜學在聖經、神學與文化上的核心價值與原則，展示在本地及跨文化處境中的應用。期望幫助教會領袖、敬拜事奉者與跨文化工作者，在不同文化脈絡中有效運用處境化藝術，建立具生命力的群體，重燃教會的想像力與創意，共同邁向萬國敬拜的天國目標。
B. 課程目標
完成本課程後，學生將能夠：
- 與人分享敬拜與宣教的關係、聖經對藝術的觀點，及民族敬拜學的核心價值。
- 認識不同文化的敬拜與藝術表達，體驗「適切文化」的藝術如何促進福音溝通與活潑的信仰生命。
- 獲得實用工具，幫助自己或目標群體發現對他們有意義的「心靈語言／藝術」（Heart art/language）去敬拜和分享信仰。
- 識別文化中可轉化並有助福音的資源，引入創意的福音藝術，邁向天國目標；
- 獲得同行網絡和更多資源推動天國敬拜，並鼓勵教會在敬拜中體現文化共融。
C. 教學模式
高度互動性，透過
Arts with God 課堂敬拜、小組討論、網上分享與實踐活動，協助學員將民族敬拜學的理論與工具應用於自身熟悉的群體與處境。
D. 課程大綱
E. 本科要求 - 評分 (共100%)
- 課前閱讀及課堂參與 15%
(學習時數: 1500) - 閱讀反思 30%
(學習時數:1000) - 閱讀紀錄 15%
(學習時數: 600) - CLAT項目習作及匯報（或：民族敬拜學立場書）40%
(學習時數: 1200)
課程要求
A. 「課前」配課閱讀及課堂參與 (15%)
閱讀在開課前放在網上校園。
所有同學（修分或旁聽）須於課堂前閱讀配課文章，準備參與課堂討論
B. 閱讀回饋 (30%) – 6月13日或之前呈交
從課前閱讀中選擇五篇文章（至少來自四個主題），撰寫五個閱讀回饋（每個300-500字）。內容包括：
(a) 摘要
(b) 回應要點
(c) 分析討論
C. 閱讀記錄 (15%) – 7月13日或之前呈交
(本年度畢業同學需於6月17日或之前交功課)
閱讀不少於300頁（文憑）或400頁（碩士）的閱讀材料，包含不少於5個教科書和建議閱讀。
D. Final Project - CLAT項目習作及匯報 ，或
Position Paper - 民族敬拜學立場書 (40%) – 7月13日或之前呈交
(本年度畢業同學需於6月17日或之前交功課)
**選擇一：個人或小組CLAT創作項目
- 無需撰寫專文！只需為CLAT創作項目設計準備20-30分鐘的口述報告，附上PPT講義或文稿（2000字），老師稍後會向同學公佈具體要求。
- CLAT (Create Local Arts Together「共創本地藝術」) 是一套宣教創作工具，旨在透過藝術媒介和與社群共創，宣揚真理，為社群帶來醫治、希望和喜樂。該模式強調與當地教會和藝術人合作，透過七個步驟，利用在地文化元素進行創作，讓藝術反映社群的獨特信仰與生活。
**選擇二：有關民族敬拜學的立場書Position Paper
- 3000-4000字（學士）或4000-5000字（文憑/碩士）
- 老師稍後會向同學公佈具體要求。
*應屆畢業同學須於 6月17 日或之前交齊功課及申報出席率*
