SFG501 基督教靈修學
授課：廖炳堂牧師/博士
A.內容簡介﹕
本科以福音信仰的神學和靈修傳統為基礎, 批判性地吸納大公教會(特別是清教徒和聖依納爵【神操】) 靈修傳統的理念和實踐。
本科的性質乃實踐神學(Practical Theology), 除了幫助同學構建符合聖經權威及時代心靈的有效屬靈操練之外，也強調操練後屬靈經驗的分辨及解讀，學習在日常生活中經歷主, 與主互動。
B. 授課形式：
除講授外，期望學生盡量上課前先閱讀課本有關內容，增加討論交流的機會和質素。
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上課時間:
1. 6/4/2026 實時網上(Zoom) 2.5小時 （英國時間 2pm -4:30pm )
2. 29/4-1/5/2026 實體面授 18小時 曼城宣道會 (不設網上);
每日6小時課：9am
-12nn (英國時間)及1:30pm-4:30pm (英國時間)
3. 30/5/2026 實時網上(Zoom) 4.5 小時;
9am-11:30am (英國時間)及12:30pm-2:30pm (英國時間)
l 實體面授上課地點:
曼城宣道會
Manchester Alliance Centre
Unit 9, The Quadrangle
Hulmu street, Manchester
M1 5GL, UK
C. 課程大綱﹕
1. 屬靈經驗的反思作為研究方法 (廖炳堂2015第2章)
2. 靈命追求的性質、方法及成長的指標 (廖炳堂2015第7及8章)
3. 靈命追求的方法: 神的工作與人的追求之互動(廖炳堂2015第3章)
4. 對付靈性三敵: (廖炳堂2015第5章)
5. 追求成長: 屬靈的美德(廖炳堂2015第4章)
6. 與神同行: 尋求神的帶領(廖炳堂2015第7章)
7. 屬靈經驗和分辦: (廖炳堂2015第9章)
8. 苦難的挑戰: (廖炳堂2015第10章)
9. 全人屬靈操練的模式：理念與實踐(廖炳堂2015第6章)
10. 專文指導+綜合研討
D. 教科書:
l 廖炳堂。2015。【靈修神學】。第2版。香港: 建道。. (免費下載Full Text) https://shorturl.at/YGnR0
l Aumann, Jordan. 1982. Spiritual Theology. University of Santo Tomas. (免費下載Full Text) http://www.domcentral.org/study/aumann/st/default.htm#contents (= 歐邁安著。蔡秉正譯。1995。【靈修神學】上下共二冊。台北：光啟。天主教道明會學者靈修神學的經典著作)**
l Thomas, John Paul. 2018.The Mystical Journey to Divine Union: Spiritual Wisdom from Saint John of the Cross. CreateSpace Independent Publishing Platform. (免費下載Full Text) https://shorturl.at/XnrlS
l (專文重要參考): 馬克．希柏道。2017。【聆聽內心的聲音—向依納爵學習分辨】光啟。 (或英文版Thibodeaux, Mark E. 2010. God's Voice Within : the Ignatian way to discover God's will. Loyola Press)
E. 功課和閱讀要求
1. 以下要求以中文計算字數: 凡英文閱讀及寫作, 字數計算乃中文的80%
2. 閱讀教科書及參考書:
¨ 中文總計600頁。(約30小時, 包括功課之閱讀) 。
3. 小功課(佔30%, 約12小時, 5月8日呈交):
3.1. 按照所派表格指引,「意識省察」操練及反思，包括操練時間(每次最少20分鐘)＋按表格 記錄15次之趨近神/離開神的內心動態(14天+一次總結, @約80字) + 3人小組分享(1小時, 申報組員名單)。
¨ 有關操練內容將於E-campus 發放資料，並於課堂講解。
¨ 最後一頁申報最少300頁之所閱的書名、讀頁數、每次所用時間(小時計)及總計
3.2. 參考John Paul Thomas (2018) 一書, 扼要說明十架約翰七宗罪和「兩個黑夜」 的在靈命進程中的意義 (1500字)。必要參考: Aumann 1980, Ch.7 & 8。
3.3. 請盡量以一個pdf文件上載網上校園, 文件檔案名稱: liupt_R00XXXXX_SF501-E_01
4. 專文: (佔70%, 約18小時, 5000字, 30/6/2026)+ 3人小組分享(1小時, 申報組員名單)
4.1. 進深靈修操練及理念反思: 綜合全科所學, 參考「意識省察」的原理經驗、『「靈程三階段」圖表的屬靈階段學說: 不同學說的對話』和老師派發的專文指引, 按歸納分析自己的靈命經歷, 分析自己的個性和靈命強/弱特點, 和轉變成長的過程和關口, 留心上主如何逐步塑造你/妳的生命，和你在不同階段的正反面回應。最後寫出上主藉著這科的學習, 對你/妳的屬靈追求上最主要的提醒和幫助。
4.2. 在「專文」最後一頁申報全科之所閱的書名、讀頁數、每次所用時間(小時計)及總計。
5. 評分標準
l反映對課堂及所有閱讀之了解, 並能於閱讀傳記時產生綜合分析(=你的靈修理念)及應用兩方面之能力(=領受)。
l靈修理念要符合聖經及教義框架; 應用要反映對自己內心的認識及掙扎位之所在。
l文字表達清晰、直接、多分段、段落之間有組織
l先有全文詳細大綱及脈落, 才開始編寫
l須按建道要求之專文格式(包括註腳及書目)及標明總字數。