上課日期： 2026年8月24日 至 2026年8月29日 (星期一至六)
上課時間： 9:30 am -5:00 pm
上課形式： 只設實體面授，不設Zoom上課及錄影
教 授： 潘凱玲博士統籌
A. 學員對象
- 欲服侍受創者的宣教士、教牧、信徒及關懷工作者
- 無需藝術或宣教學背景，但須具備認識不同文化和運用藝術的基本願望和開放性
B. 課程目標
- 從聖經及藝術視角，提升對創傷與精神健康的覺察及理解。
- 裝備參與者建立具療癒功能的群體，並在他人邁向療癒的旅程中提供陪伴。
完成本課程後，學生將能夠：
解釋：基礎創傷概念，以及支持全人療癒與身心健康的相關聖經原則。
透過積極參與小組、結合聖經及藝術為本的體驗，展現對創傷療癒過程的理解。
應用：創傷知情及文化回應原則，在教會及跨文化處境中支援個人與群體。
發展：帶領藝術創傷療癒小組的基本技巧，包括設計簡單、具文化適切性且能促進表達、連結與療癒的活動。
C. 課程內容
本課程設計為一套密集式及體驗式的學習環境，結合了個人參與、理論理解以及「藝術與創傷療癒」（ATH）的帶領者培訓。
**本課程是後續實習課程（Practicum）的基礎先修科目，學生必須先修讀本課，方可於實習中帶領療癒小組。
學生須完成指定的閱讀材料及準備工作。這些材料涵蓋創傷、神學及藝術參與的核心概念，旨在為學生建立共同框架，使面授課堂能集中於體驗式學習、反思及技能發展。學生應在到課前做好充分準備，以積極投入課程內容及小組歷程。
**本培訓屬於非臨床性質（non-clinical），與專業心理治療或引導者培訓有所區別。
**本科由 Global Center for Arts & Trauma Healing (GCATH）認可的「合資格導師」任教和帶領體驗學習，確保安全性和教學質素。D. 功課要求
出席及課堂參與［必須100%出席］ (中英雙語，實體面授） 30%
閱讀回饋 30%
終期整合計劃：個人療癒之旅 （藝術表達、專文、五分鐘發表）40%
E. 教科書及參考書目
Langberg, Diane. 2015. Suffering and the Heart of God: How Trauma Destroys and Christ Restores. Greensboro, NC: New Growth Press.
Schreiter, Robert. 1998. The Ministry of Reconciliation: Spirituality and Strategies. Maryknoll, NY: Orbis.
O’Connor, Kathleen. 2002. Lamentations and the Tears of the World. Maryknoll, NY: Orbis.
Van der Kolk, Bessel. 2014. The Body Keeps the Score: Brain, Mind, and Body in Healing of Trauma. New York: Viking Penguin. 貝塞爾‧范德寇著。《心靈的傷，身體會記住》。台灣：大家出版，2017。
Malchiodi, Cathy A. 2006. Expressive Therapies. New York: Guilford Press.
Malchiodi, Cathy A. Trauma and Expressive Arts Therapy: Brain, Body, and Imagination in the Healing Process. New York: The Guilford Press, 2020.
Nichols, Michael P. 2009. The Lost Art of Listening: How Learning to Listen Can Improve Relationships. New York: Guilford Press. 麥可．尼可斯。邱珍琬譯。《傾聽：讓關係更美好》。台灣：遠流，2009。(BF 323 .L5 N53c 2009 )
Herman, Judith. 2015. Trauma and Recovery: the aftermath of violence—from domestic abuse to political terror. NY, NY: Harper. 茱蒂絲·赫曼著。施宏達, 陳
Hill, Harriet. 2013. Story-based Trauma Healing: Stories, Songs, and Exercises. NY, NY: American Bible Society.
___________. “The Arts and Trauma Healing In Situations Of Violence And Conflict” in Worship and Mission for the Global Church: an Ethnodoxology Handbook. 2013. Pasadena, CA: William Carey Library. 〈在暴力和衝突處境中的藝術和創傷治療〉
Hill, Harriet and Margaret Hill. 2021. Healing the Wounds of Trauma: Facilitator Guide for Healing Groups. NY, NY: American Bible Society. 香港威克理夫聖經翻譯會譯。《心靈的療癒——教會可以怎樣做？》來自香港的故事（療癒/同行小組參加者手冊）
Hill, Harriet, Margaret Hill, Debbie Braaksma, Lyn Westman. 2013. Healing Children’s Wounds of Trauma: Facilitator’s Book and Healing Hearts Club Story and Activity Book. NY, NY: American Bible Society.
Levine, Stephen K and Ellen G. (ed.) 1999. Foundation of Expressive Arts Therapy: Theorectical and Clinical Perspectives. London: Jessica Kingsley Publishers. Stephen and Ellen Levine編，蘇湘婷、陳雅麗、林開誠譯。《表達性藝術治療概論》。台北：心理，2007. (非宗教)
Mollica, Richard F. 2008. Healing Invisible Wounds: Paths to Hope and Recovery in a Violent World. Nashville, TN: Vanderbilt University Publishers
Rookmaaker, Hendrik Roelof. 2010. Art Needs No Justification. Vancouver: Regent College Publishing.
Schrag, Brian, and Julisa Rowe, eds. 2020. Community Arts for God’s Purposes: How to Create Local Artistry Together. Illustrated edition. William Carey Library Publishers. 貼近神心意的社群藝術：如何共創本土藝術
Yoder, Carolyn. 2020. The Little Book of Trauma Healing: Revised and Updated: When Violence Strikes and Community Security is Threatened. Intercourse, Pennsylvania: Good Books.
梁以瑚編。《老爹媽銀光匯坊：如何與有輕度認知障礙的長者進行表達藝術自療活動：實務手冊》。香港：全人藝動，2015.
張文茵著。《表達.藝術.治療》。香港：藝術在醫院有限公司，2015。(非宗教)
表達藝術治療協會 (Expressive Arts Therapists Association HK)，陳詠儀，張敏裕編。《藝療藝瞭：香港藝術治療的發展與實務》。香港：香港 : 夢企劃出版有限公司，2021. (非宗教)
- Teacher: 潘凱玲博士 Dr. Poon Hoi Ling FACULTY-AL-