上課日期： 2026年8月17日 至 2026年8月21日 (星期一至五)
上課時間： 9:30 am -5:00 pm
上課形式： 只設實體面授，不設Zoom上課及錄影
教 授： 潘凱玲博士統籌
A. 學員對象
- 欲服侍受創者的宣教士、教牧、信徒及關懷工作者
- 無需藝術或宣教學背景，但須具備認識不同文化和運用藝術的基本願望和開放性
B. 課程目標
本課程旨在裝備事工人員對創傷知情照顧（trauma-informed care）有基礎認識，並將具文化適切性的表達藝術與聖經互動（Scripture engagement）整合為事工處境中的支援實務。參與者將探討創傷的本質，包括其對神經系統及屬靈層面的影響，並了解如何在安全及具支持性的環境中促進療癒。
完成本課程後，學員將能夠：
1. 解釋－創傷的本質及其影響，包括基礎的神經科學、情緒及靈性層面，以及創傷如何影響一個人與上帝、自己及他人的連結能力。
2. 描述－創傷知情關懷的核心原則，並能辨識在事工環境中促進安全、信任、尊嚴與尊重的實踐方法。
3. 闡述－表達藝術與聖經參與作為支援性、非臨床方法，在促進療癒與靈性連結中的角色。
4. 應用－創傷知情洞察於事工環境中，在保持健康和安全的界線並避免二次傷害的前提下，識別支持個人與群體的合適方式。C. 課程內容
學員將探討創傷的本質（包括其對神經系統與靈性的影響），並研究如何在安全且具支持性的環境中促進療癒。本課程包含為期五天的實體密集課。在前三天，學員將參與「藝術與創傷療癒小組」，親身體驗藝術、群體及聖經在療癒過程中所扮演的角色。最後兩天則著重於「創傷知情事工」的培訓，內容包括：創傷對大腦的影響、創傷知情關懷的原則、藝術在療癒中的角色，以及在教會與事工環境中的實際應用。
**本培訓屬於非臨床性質（non-clinical），與專業心理治療或引導者培訓有所區別。
**本科由 Global Center for Arts & Trauma Healing (GCATH）認可的「合資格導師」任教和帶領體驗學習，確保安全性和教學質素。
**本科特為「創傷知情事工」進路而設計，幫助學員能貼切到教會及不同場境，用適切的藝術方法關懷及受創者同行，並不包含療癒小組促導訓練。（如欲希望接受療癒小組促導訓練，可向課程統籌潘凱玲博士查詢（poonhl@abs.edu)）D. 功課要求
出席及課堂參與［必須100%出席］（中英雙語，實體面授）30%
閱讀回饋 30%
終期整合計劃：創傷知情照顧的神學與實務（2500專文、5-8分鐘發表）40%
E. 教科書及參考書目
Langberg, Diane. 2015. Suffering and the Heart of God: How Trauma Destroys and Christ Restores. Greensboro, NC: New Growth Press.
Schreiter, Robert. 1998. The Ministry of Reconciliation: Spirituality and Strategies. Maryknoll, NY: Orbis.
O’Connor, Kathleen. 2002. Lamentations and the Tears of the World. Maryknoll, NY: Orbis.
Van der Kolk, Bessel. 2014. The Body Keeps the Score: Brain, Mind, and Body in Healing of Trauma. New York: Viking Penguin. 貝塞爾‧范德寇著。《心靈的傷，身體會記住》。台灣：大家出版，2017。
Malchiodi, Cathy A. 2006. Expressive Therapies. New York: Guilford Press.
Malchiodi, Cathy A. Trauma and Expressive Arts Therapy: Brain, Body, and Imagination in the Healing Process. New York: The Guilford Press, 2020.
Nichols, Michael P. 2009. The Lost Art of Listening: How Learning to Listen Can Improve Relationships. New York: Guilford Press. 麥可．尼可斯。邱珍琬譯。《傾聽：讓關係更美好》。台灣：遠流，2009。(BF 323 .L5 N53c 2009 )
Cockayne, Joshua, Scott Harrower, and Preston Hill. 2022. Dawn of Sunday: The Trinity and Trauma-Safe Churches. Eugene, OR: Cascade Books.
Herman, Judith. 2015. Trauma and Recovery: the aftermath of violence—from domestic abuse to political terror. NY, NY: Harper. 茱蒂絲·赫曼著。施宏達, 陳
Hill, Harriet. 2013. Story-based Trauma Healing: Stories, Songs, and Exercises. NY, NY: American Bible Society.
___________. “The Arts and Trauma Healing In Situations Of Violence And Conflict” in Worship and Mission for the Global Church: an Ethnodoxology Handbook. 2013. Pasadena, CA: William Carey Library. 〈在暴力和衝突處境中的藝術和創傷治療〉
Hill, Harriet and Margaret Hill. 2021. Healing the Wounds of Trauma: Facilitator Guide for Healing Groups. NY, NY: American Bible Society. 香港威克理夫聖經翻譯會譯。《心靈的療癒——教會可以怎樣做？》來自香港的故事（療癒/同行小組參加者手冊）
Hill, Harriet, Margaret Hill, Debbie Braaksma, Lyn Westman. 2013. Healing Children’s Wounds of Trauma: Facilitator’s Book and Healing Hearts Club Story and Activity Book. NY, NY: American Bible Society.
Levine, Stephen K and Ellen G. (ed.) 1999. Foundation of Expressive Arts Therapy: Theorectical and Clinical Perspectives. London: Jessica Kingsley Publishers. Stephen and Ellen Levine編，蘇湘婷、陳雅麗、林開誠譯。《表達性藝術治療概論》。台北：心理，2007. (非宗教)
Mollica, Richard F. 2008. Healing Invisible Wounds: Paths to Hope and Recovery in a Violent World. Nashville, TN: Vanderbilt University Publishers
Rookmaaker, Hendrik Roelof. 2010. Art Needs No Justification. Vancouver: Regent College Publishing.
Schrag, Brian, and Julisa Rowe, eds. 2020. Community Arts for God’s Purposes: How to Create Local Artistry Together. Illustrated edition. William Carey Library Publishers. 貼近神心意的社群藝術：如何共創本土藝術
Yoder, Carolyn. 2020. The Little Book of Trauma Healing: Revised and Updated: When Violence Strikes and Community Security is Threatened. Intercourse, Pennsylvania: Good Books.
梁以瑚編。《老爹媽銀光匯坊：如何與有輕度認知障礙的長者進行表達藝術自療活動：實務手冊》。香港：全人藝動，2015.
張文茵著。《表達.藝術.治療》。香港：藝術在醫院有限公司，2015。(非宗教)
表達藝術治療協會 (Expressive Arts Therapists Association HK)，陳詠儀，張敏裕編。《藝療藝瞭：香港藝術治療的發展與實務》。香港：香港 : 夢企劃出版有限公司，2021. (非宗教)
- Teacher: 潘凱玲博士 Dr. Poon Hoi Ling FACULTY-AL-