課程目標
透過講授,閱讀和測驗,幫助同學認識研究舊約的不同進路,以及個別舊約文集的特色。
課程要求
1.     閱讀(500 分鐘)
1.1   教科書
朗文,狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。
21世紀舊約導論》。增訂版。台北:校園,2012
1.2 課堂講義及網上文章 
2.     測驗:是非題,選擇題,和短題目
        (共兩次,總分:100%;內容:課堂講義為主,教科書及網上文章為次)
2.1 測驗11,000 分鐘:引言 +《五經》+《歷史書》:40%5月4日 (星期一)    
2.2 測驗21,500 分鐘:《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》:     60%617(星期三),9 a.m. - 12 p.m. 
課程大綱
1.  引言:舊約正典;希伯來文聖經的編排
2.  五經;舊約研究進路之:比較研讀 舊約文化與古近東文化的對比;舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 會幕
3.  歷史書:申命記史觀的歷史;歷史與「歷史的寫作」
     舊約研究進路之:聖經神學主題的研究 神作為神聖的戰士
     舊約研究進路之:婦權主義的釋經 士師記的另類解讀舊約研究進路之:詮釋歷史的研究 列王紀的詮釋歷史
     舊約研究進路之:敘事文體的研讀 王上一章 
     舊約研究進路之:對觀歷史書的研讀 撒母耳記--列王紀與歷代志的觀點與角度之別
4.  詩歌書(詩篇,雅歌)
5.  智慧文學(箴言,約伯記,傳道書)
6.  先知書:先知的起源與辨認
7.  主前八世紀分裂王國時期的先知(約拿;阿摩司,何西阿;以賽亞,
     彌迦)
8.  主前七世紀猶大王國時期的先知(那鴻,西番雅,耶利米,哈巴谷)
9.  主前六,五世紀被擄時期的先知(但以理,以西結,俄巴底亞)
10. 主前五世紀回歸時期的先知(約珥,哈該,撒迦利亞,瑪拉基)
11. 舊約研究進路之:聖經內在的間接引用(Inner-Biblical Allusions
12. 舊約研究進路之:以十二先知作為一卷書來研讀