GA214-21F 思考方法
一 課程內容
本課程為有志進深研讀聖經與神學的信徒提供批判思考方法的基礎訓練，並就着聖經和神學研究範疇作實踐嘗試。
二 課程目標
作為修讀神學的入門科目，幫助同學建立批判性思考，預備做聖經、神學研究的專題。
幫助同學建立健康的批判性思考並基督徒的神學思考。
三 課程大綱
1. 甚麼是批判性思考？
2. 如何閱讀一本書？
3. 論證思考
4. 語理分析的思考方法
5.邏輯與謬誤（一）
6. 邏輯與謬誤（二）
7. 真理、知識和信念
8. 批判思考與聖經研究
9. 批判思考與神學研究
10. 當代議題與教會服侍
四 教科書
1. 貝剛毅：《思想導航—批判思考導論》。三版。香港：匯智，2012。
和
2. 陶國璋。《思考的盲點·新編》。六版。香港：匯智出版，2013。
Or
1. Byerly, T. Ryan. Introducing Logic and Critical Thinking: The Skills of Reasoning and. the Virtues of Inquiry. Grand Rapids: Baker Academic, 2017.
五 參考書目
Bowell, Tracy, and Gary Kemp. Critical Thinking: A Concise Guide. 5th ed. London & New York: Routledge, 2020.
Cooper, Terry D. Making Judgments without Being Judgmental: Nurturing a Clear Mind and a Generous Heart. Downers Grove, IVP Books, 2006.
Foresman, Galen A., Peter S. Fosl, and Jamie Carlin Watson. Critical Thinking Toolkit. West Sussex: Wiley Blackwell, 2017.
Lisle, Jason. Introduction to Logic: Informal Fallacies. 2018.
Loke, Andrew. A Kryptic Model of Divine Christology. 2014.
--------. Investigating the Resurrection of Jesus Christ: A New Transdisciplinary Approach. London & New York: Routledge, 2020.
Poythress, Vern Sheridan. Logic: A God-Centered Approach to the Foundation of Western Thought. Wheaton: Crossway, 2013.
Ritcherhart, Ron, Mark Church, and Karin Morrison. Making Thinking Visible: How to Promote Engagement, Understanding, and Independence for All Learners.
Ross, Aden. Religion Today: A Critical Thinking Approach to Religious Studies. Landham, MD: Rowman & Littlefield Publishers, 2012. Ebook.
Sobel, Jordan H. Logic and Theism: Arguments for and against Beliefs in God. Cambridge University Press, 2003. Ebook.
Toulmin, Stephen. The Uses of Argument. Cambridge University Press, 1958
Vincent Ryan Ruggiero著。李政賢譯。《思考的藝術：批判與創造思考》。臺北市：五南，2010。
Weston, Anthony. A Rule Book for Arguments. Indianapolis: Hackett Pub. 2009. BC 177 .W47 2009.
莫提默.艾德勒、查理.范多倫著。赦明義、朱衣譯。《如何閱讀一本書》。台北：商務，2007。
保羅．巴拉德、約翰．普禮查特著。梁偉業、趙半農譯。《實踐的神學導引：服事中的神學思考》。香港：基道，2015。
卡爾著。王年愷譯。《網絡讓我們變笨？：數位科技正在改變我們的大腦，思考與閱讀行為》。臺北：貓頭鷹，2015。
Harbermas, Gary R. The Verdict of History: Conclusive Evidence for the Life of Jesus. Nashville: Thomas Nelson Publishers, 1988.
麥可.卡雷特著。遊卉庭譯。《思辨的檢查：有效解決問題的終生思考優化法則》。台北市：大寫出版社， 2015 。HD 30.29 .K 35c 2015
凱斯.詹京斯著。覃士蘅譯。《歷史的再思考》。臺北：麥田，2011。
提姆.凱勒著。趙郁文譯。《我為什麼相信？》。台北市：大田，2015。
關啟文、蔡志森編：《基督教與現代社會的爭論—道德、政治與「宗教右派」》。香港：天道，2012。
李天命。《語理分析的思考方法》。臺北：臺灣學生，2013。
梁光耀：《思考學堂》。升級版。香港：中華書局，2015。
駱德恩：《愈辯愈明：從哲學，科學，歷史論證基督信仰》。香港：天道，2014。
--------。《護教式系統神學》。香港：天道，2017。
霍華德．斯通、詹姆斯．杜克著。陳永財譯。《基督徒的神學思考》。香港：基道，2007。
彼得.辛格著。李建興譯。《真實世界的倫理課：82個影響你一生的思考練習》。台北：大塊文化，2019。
陶國璋。《開發精確的思考》。二版。香港：匯智出版，2009。
六 課程要求
參考書課本閱讀 20%
短講 50%：（第七堂至第十堂進行）：自訂一個聖經/神學/倫理的議題，發表10-15分鐘的演說；第六堂呈交短講全文，一式兩份，讓回應者早作準備。(短講與回應的次序將於第二課堂上安排。)
回應 (30%)：就同學的短講作一次回應，約5分鐘。
學習時數
上課 1500分鐘
閱讀 1200分鐘
短講 1500分鐘
回應 300分鐘
- Teacher: 黃玉明博士 Dr. Wong Yuk Ming FACULTY-AL-