課程題目： CE571-E 基督教教育哲學
上課日期： 2021年12月30日 至 2022年3月10日
(逢週四；共10課；3/2停課)
上課時間： 19:00-21:30
上課地點︰灣仔建道市區校園
上課形式：只設實體面授，不設zoom上課及錄影
任教老師：呂焯安牧師
學員對象： 必須曾經修讀《基督教教育概論》，或《教會教導事工》
課程目標：
在完成這學科後，學員應該能夠 . . .
1.Michael J. Anthony, & Warren S. Benson, Exploring the History & Philosophy of Christian Education: Principles for the 21st Century (Grand Rapids: Kregel Publications, 2003, pp. 430).
2.James R. Estep Jr., Michael.J. Anthony, & Gregg R. Allison, A Theology for Christian Education, (Nashville, TN: B & H Publishing Group, 2008, pp. 302).
上課日期： 2021年12月30日 至 2022年3月10日
(逢週四；共10課；3/2停課)
上課時間： 19:00-21:30
上課地點︰灣仔建道市區校園
上課形式：只設實體面授，不設zoom上課及錄影
任教老師：呂焯安牧師
學員對象： 必須曾經修讀《基督教教育概論》，或《教會教導事工》
課程目標：
在完成這學科後，學員應該能夠 . . .
A.掌握教育歷史上的思潮發展，包括一些主要的人物及其教育哲學
B.分析主要的思想體系，其基要的假設及結論，並懂得用聖經的教訓去協調
C.運用聖經真理調和教育的實踐
D.建構個人獨特的基督教教育哲學
課程內容 ：
研究著名基督教教育家的教育哲學，以及其對社會教育制度、基督教教育模式等的影響；指導學生發展自身的基督教教育哲學，以服事教會。
課程大綱：
第一單元：解構教育哲學
第一課：教育：是科學？是哲學？
第二課：教育哲學 = 教育 + 哲學？
第三課：哲學思潮發展對教育目標的影響
第二單元：建構基督教教育哲學
第四課：基督教教育哲學 = 基督教 + 教育 + 哲學？
第五課：基督教教育的終極目標
第六課：人性、生命、及世界的本質
第七課：塑造豐盛生命的元素（I）
第八課：塑造豐盛生命的元素（II）
第九課：塑造豐盛生命的元素（III）
第十課：我的基督教教育哲學
A.閱讀指定教科書 (Reading Text) (30%)
完成閱讀指定教科書後，用「5-4-3-2-1法」去為每本書做總結 （詳見教學大綱頁4）。
B.閱讀老師所派發的講義，並回答每課後的問題（30%）
C.建構個人的基督教教育哲學（40%）
這份功課乃是回答這個問題：「我現在對基督教教育的信念是什麼？」
下列的問題必須處理：
1. 基督教教育的目標是什麼？
2. 基督教教育應該強調那些價值 / 理想？
3. 我個人仍然持守的取態是什麼？
4. 基督教教育應該教導些什麼人？ 在怎樣的情境中作教導？
5. 課程應該怎樣發展及採納？
6. 教師應該扮演什麼角色？
7. 我們可以怎樣評估學生所受的教育？
8. 那些神學性的教訓是基要的？
9. 在我的思想中，有那些主要的哲學前設存在？
10. 那些經文可以綜合我的哲學？
1.Michael J. Anthony, & Warren S. Benson, Exploring the History & Philosophy of Christian Education: Principles for the 21st Century (Grand Rapids: Kregel Publications, 2003, pp. 430).
2.James R. Estep Jr., Michael.J. Anthony, & Gregg R. Allison, A Theology for Christian Education, (Nashville, TN: B & H Publishing Group, 2008, pp. 302).