課程題目: CH571-E  基督教教育哲學
上課日期: 2021年12月30日 至  2022年3月10日
                    (逢週四;共10課;3/2停課)
上課時間: 19:00-21:30
上課地點︰中國基督教播道會靈泉堂
(灣仔克街6號廣生行大廈B1-2樓,大廈旁有Triple Steak餐廳和華星冰室)
上課形式:
只設實體面授,不設zoom上課及錄影
任教老師:呂焯安牧師

學員對象:    必須曾經修讀《基督教教育概論》,或《教會教導事工》

課程目標:
在完成這學科後,學員應該能夠 . . .

A.掌握教育歷史上的思潮發展,包括一些主要的人物及其教育哲學
B.分析主要的思想體系,其基要的假設及結論,並懂得用聖經的教訓去協調
C.運用聖經真理調和教育的實踐
D.建構個人獨特的基督教教育哲學

課程內容 :
研究著名基督教教育家的教育哲學,以及其對社會教育制度、基督教教育模式等的影響;指導學生發展自身的基督教教育哲學,以服事教會。

課程大綱

第一單元:解構教育哲學
第一課:教育:是科學?是哲學?
第二課:教育哲學 = 教育 + 哲學?
第三課:哲學思潮發展對教育目標的影響 

第二單元:建構基督教教育哲學
第四課:基督教教育哲學 = 基督教 + 教育 + 哲學?
第五課:基督教教育的終極目標
第六課:人性、生命、及世界的本質
第七課:塑造豐盛生命的元素(I)
第八課:塑造豐盛生命的元素(II)
第九課:塑造豐盛生命的元素(III)
第十課:我的基督教教育哲學

課程要求

A.閱讀指定教科書 (Reading Text) (30%)

完成閱讀指定教科書後,用「5-4-3-2-1法」去為每本書做總結 (詳見教學大綱頁4)。

B.閱讀老師所派發的講義,並回答每課後的問題(30%)

C.建構個人的基督教教育哲學(40%)
這份功課乃是回答這個問題:「我現在對基督教教育的信念是什麼?」
下列的問題必須處理:
1. 基督教教育的目標是什麼?
2. 基督教教育應該強調那些價值 / 理想?
3. 我個人仍然持守的取態是什麼?
4. 基督教教育應該教導些什麼人? 在怎樣的情境中作教導?
5. 課程應該怎樣發展及採納?
6. 教師應該扮演什麼角色?
7. 我們可以怎樣評估學生所受的教育?
8. 那些神學性的教訓是基要的?
9. 在我的思想中,有那些主要的哲學前設存在?
10. 那些經文可以綜合我的哲學?

教科書:
1.Michael J. Anthony, & Warren S. Benson, Exploring the History & Philosophy of Christian Education: Principles for the 21st Century (Grand Rapids: Kregel Publications, 2003, pp. 430).

2.James R. Estep Jr., Michael.J. Anthony, & Gregg R. Allison, A Theology for Christian Education, (Nashville, TN: B & H Publishing Group, 2008, pp. 302).