CO536-E-22W

兒童及青少年期是兩個生命中很重要的階段，也是人生中往後階段的台階，他們的需要因著成長進程而有所不同，往往當家長已學會某一個階段的特點時，孩子已進到另一個階段，所以家長很多時候也在學習新的親子相處模式。作為教牧及基督教輔導工作者，能在兒童及青少年成長階段的特點及需要關注的問題上有所裝備，可以有助於理解及幫助在會眾/求助者中有需要的父母及孩子，讓他們提早預備好去面對不同階段的變化及有可能的危機，從而成為神在社區中安慰及祝福的渠道。   

C. 課程要求

                                 學習課時      佔成績比率
1. 課程參與              1500                   5%
2. 閱讀                      1500                  30%
3. PPT匯報                250                   20%
4. 回應專文               250                   15%
5. 論文                      1000                  30%
                                  4500                 100%

1. 課程參與：
    出席及積極參與小組討論 (5%)
2. 閱讀：
    在每課前完成課堂所需要閱讀的內容，並提交簡單報告
    (3%X10=30%)
3. PPT匯報 (20%)
    以「探討一個兒童階段常見的特別需要」為題，分組完成一個
    20張PPT的匯報，在3月2日課堂中匯報 (每組大概20分鐘)。
4. 回應專文：
    同學需要寫兩篇回應專文，內容為在課堂及閱讀中學習到的重
    點、其個人的反思及應用。提交日期為2月2日
    (總結1-5堂的內容)及3月2日
    (總結6-10堂的內容)，各為大概1000字。(7.5%X2=15%)
5. 論文：
    以「教會如何回應當今青少年的不同需要」為主題，寫一篇學術
    論文，需要有參考至少5份學術期刊或書，提交日期為3月2日。
    字數下限為3000字。(30%)