科目簡介
非洲有一句古老的諺語：「if you want go fast Go Alone, if you want go far Go Together.」這句諺語指出團隊的重要性。在我們生活的各個領域都可以找到團隊，包括我們教會內的各種事工。若要教會事工有理想的運作和發展，良好的團隊是不可或缺的部份。
面對近年世界急速的改變及發展，過去服事的模式不足夠付應會眾及社區多元的需要。協作式服事團隊 (Collaborative Ministry Team)為近年最流行的事奉模式，它強調團隊的重要性、決策的共享和開放式溝通。這個模式能更有效回應時代所帶來的挑戰，從而建立更具滿足會眾需要的牧養模式及時代性的教會事工。
學習目標
1. 認識團隊服事基礎的理念及重要性
2. 學習協作式事團隊的建立，並應用在教會事工和牧養工作。
課程進度
|
課堂 |
日期 |
內容 |
備註 |
|
1. |
1月4日 |
課程簡介/團隊的服事 |
|
|
2. |
1月11日 |
團隊協作是個人技能 |
|
|
3. |
1月18日 |
協作式團隊的領袖 |
|
|
4. |
1月25日 |
協作式團隊的建立 (一) |
|
|
5. |
2月1日 |
協作式團隊的建立 (二) |
聖經協作事工報告 |
|
6. |
2月8日 |
協作式團隊的建立 (三) |
聖經協作事工報告 |
|
7. |
2月15日 |
隊員性格與團隊 |
陳志豪牧師 |
|
8. |
2月22日 |
協作式團隊文化的建立 |
教會訪問 |
|
9. |
2月29日 |
團隊失效的預防 |
教會訪問 |
|
10. |
3月7日 |
教會協作事工的認識 |
教科書目
Hartwig, Ryan T. and Bird, Warren. Teams that Thrive: Five Disciplines of Collaborative Church Leadership. Downers Grove: IVP, 2015.
Burda, Gin. Building Better Teams: The Art of Collaborative Leadership: Building Learning Organizations in Christian Ministries. Kindle, 2023.
科目要求
1. 課堂參與
2. 閱讀：閱讀課本400頁 ，於學期結束時呈交閱讀記錄(書目及頁數) 報告。
3. 小組式聖經中協作事工研究報告：撰寫一份2500字的報告，並於課堂上作匯報。
4. 小組式教會訪問：訪問一間有協作事工的教會 (與教會/機構)，並於課堂上作30分鐘報告。
註：分組安排按最終上課人數決定。
學習時數
|
|
科目要求 |
學習時數（分鐘） |
佔成績比率 |
|
1. |
上課及課堂參與 |
1500 |
10% |
|
2. |
閱讀 |
600 |
10％ |
|
3. |
聖經協作事工報告 |
1000 |
30％ |
|
4. |
教會訪問 |
1400 |
50％ |
|
|
共 |
4500 |
100％ |