1. 課程簡介
教會要有美好的發展,出色的領導是不可或缺。Herman and Bulter 的研究指出出色及具效能的教牧領導是:經理、問題解決師、計劃家、委派者、啟發者、更新者、牧者、溝通者、多工處理者、學生、僕人及正直的人。牧者要滿足以上的角色及責任,便需要學習一些教會領導及管理的知識。
2. 學習目標
1. 認識牧者作為教會領導的基本特質及概念
2. 認識領導、行政及管理的知識及技巧
3. 學習教會發展及活化的理念及方法
3. 課程要求
1. 課堂參與:在授課及同學分享時都積極參與討論。
2. 閱讀(10%):從指定課本閱讀600頁 (連教科書),於課程結束時呈交閱讀記錄 (書目及頁數)。
3. 教會訪問 (40%):以小組形式,透過研究、考察及訪問一間教會,針對其教牧領導及行政管理的學習領受,於第六堂開始在課堂作30分鐘的報告、介紹及討論。
4. 教牧訪問 (20%):以小組形式,透過訪問一位教牧後,於課程結束時呈交約2000字的文章,介紹從其事奉中所學到的教牧領導及行政管理的功課。
5. 行政管理建議書(30%):透過閱讀歷史記錄,實地觀察及訪問傳道牧者、長執、信徒領袖及信徒等,了解母會或實習教會的行政管理並於課程結束時呈交3000字之教會行政管理建議書。建議書包括:
A. 教會的簡略描述(背境、歷史、聚會情況、傳道同工、長執數目、聖工重點、發展項目及本年目標等)。
B. 教會行政架構圖。
C. 描述教會如何運作。
D. 評估 (優點、缺點,可以改善的地方)
註:分組安排視乎上課的人數。
4. 學習時數
|
科目要求 |
學習時數(分鐘) |
佔成績比率 |
1. |
上課 |
1500 |
|
2. |
閱讀 |
900 |
10% |
3. |
教會訪問 |
700 |
40% |
4. |
牧者訪問 |
500 |
20% |
5. |
900 |
30% |
|
|
共 |
4500 |
100% |
5. 課程內容
課堂 |
日期 (逢週二) |
課堂內容 |
1. |
26/3 |
教會行政簡介 |
2. |
2/4 |
教會異像的釐訂 |
3. |
9/4 |
教會領導的再思 |
|
16/4 |
休課:祈禱日 |
4. |
23/4 |
教會類別的分類 |
5. |
30/4 |
教會組織的認識 |
6. |
7/5 |
教會團隊的建立 / 報告 |
7. |
14/5 |
教會制度的確定 / 報告 |
8. |
21/5 |
教會衝突的處理 / 報告 |
9. |
28/5 |
教會變革的方案 / 報告 |
10. |
4/6 |
教會更新的發展 / 報告 |
6. 課本:
劉忠明,盧龍光 。《像樣的教會管理》。香港:褔音證主協會 , 2009 。
Petersen L. Bruce, Thomas A. Edward & Whitesel Bob, eds. Foundations of Church Administration: Professional Tools for Church Leadership. Kansas City: Beacon Hill, 2010.
參考書目
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湯姆.雷那、艾力.蓋格著,彭葉碧梅譯。《教會聖工叢書︰簡約教會》。香港︰天道書樓,2009 。
蓋瑞.麥金塔 (Gary L. Mclntosh) ,山姆.利馬(Samuel D. RimaSr.) 著,劉祖宇譯。《健康的領導力 – 如何避開五種危險的領導模式》。台北︰道聲出版社, 2007 。
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吉姆.范.葉培倫 (Jim Van Yperen) 著,邱靜嫻譯。《和諧的教會 – 轉化教會衝突的屬靈原則》。台北︰中華福音神學院出版社, 2008 。
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- Teacher: 陳家慶博士 Dr. Hank Chan FACULTY