建道神學院
PT561-24F 教導事工與培育
2024-2025秋季（3學分）
姜樂雯牧師
實用神學部助理教授
kianglm@abs.edu
1. 科目簡介：
本課程的宗旨，讓學生認識基督教教育及及各種常用媒介的培育法，培育信徒生命成長，並且實踐真理的教導。
2. 學習目標：
i. 學生將認識與基督教教育相關之基本理論，藉此對基督教教育有較整全的了解；
ii. 透過學習各種常用媒介的培育法及實踐，提升教導的能力；
iii. 透過互動式的學與教活動，建立積極交流，並且互相主動分享的學習群體。
3. 課程大綱與時間表 (逢周二下午1：15–4：00)：
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日期 |
節數 |
內容 |
備註 |
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17/9 |
1 |
彼此認識、介紹課程目標、認識基督教教育的定義、範圍及元素 |
分小組 |
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24/9 |
2 |
基督教教育的目標、學習層面、課程的類型（外顯、隱藏及懸缺課程） |
透過抽籤形式選定設計教學活動的對象及活動範圍 |
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8/10 |
3 |
原則、教案設計與評估（主日學） |
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15/10 |
4 |
遊戲活動的培育法 |
請穿着輕便服裝，女同學不要着裙、準備顏色筆（四色或以上） |
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22/10 |
5 |
網絡媒體的培育法 |
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29/10 |
6 |
靈修的培育法 |
同學請準備一隻對自己有意義的杯 |
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5/11 |
7 |
教會面對特殊群體的培育 |
嘉賓分享 |
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12/11 |
8 |
桌遊與培育 |
嘉賓分享 |
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19/11 |
9 |
分組帶領教學活動（一）及評鑑 |
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26/11 |
10 |
分組帶領教學活動（二）及評鑑 |
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4. 評分標準與功課要求：
i. 出席及課堂參與（1650分鐘，20%）
ii. 小組活動設計及集體匯報（1470分鐘，50%）
· 為特定對象，編寫及設計活動，需繳交相關活動設計的投影片，請以PDF格式繳交（30%）
· 堂上帶領（20%）
iii 閱讀本課程的教科書「基督教教育事工：培育方法與實踐」，以及完成一份大約2000字的閱讀報告，包括：每章的內容總結及反思。請以PDF格式繳交。（1380分鐘，30%）
5. 學習時數分配：
i. 課程參與------------------------------1650分鐘 20%
ii. 閱讀及反思---------------------------1380分鐘 20%
iii. 教學活動設計-------------------------1440分鐘 30%
iv. 匯報-----------------------------------------30分鐘 20%
4500分鐘 100%
*每學季每一學分為1500分鐘
參考書目：
1. 巴爾默著。宋偉航譯。《未來在等待的教育：從創造生命的空間開始》(To Know as We Are Known: Education as a Spiritual Journey)。新北：校園書房，2015。
2. 李菲兒著 (McFever, Marlene D.) 。魏玉琴譯。《創意學習High》 (Creative Teaching Methods: Be an Effective Christian Teacher)。台北：中國主日學協會，2005。
3. 李菲兒著 (McFever, Marlene D.)。吳瑞成、張聖佳譯。《引爆學習Very Match》(Learning Styles: Reaching Everyone God Gave You to Teach)。台北：中國主日學協會，2002。
4. 吳蘭玉。《教學錦囊33》。Skudai, Malaysia：協傳培訓中心，2005。
5. 吳蘭玉。《教學七七律》。新加坡：新加坡福音證主協會，1996。
6. 派瑞、康 (Gary A. Parrett & S. Steve Kang) 著。鄔霈霖譯。《教導所信，形塑信者：從聖經看教會教育事工》(Teaching the Faith, Forming the Faithful: A Biblical Vision for Education in the Church)。新北：中華福音神學院，2014。
7. 韋賀特（Jim Wilhoit）著。黃碩然編譯。《基督教教育與生命塑造─基督教教育意義新探》。香港：福音證主協會，1999。
8. 區應毓、張士充、施淑如、鄒永恆、區方悅編。《教育理念與基督教教育觀》。萬錦：加拿大福音證主協會，2005。
9. 黃碩然編。《提昇生命質素的培育》。香港：華人基督教宗教教育促進會，2001。
10. 黃慶雲。《聖經教學實用手冊》。台北中國主日學協會，2013。
11. 鄒永恆。《活學、活教、建立主門徒─基督教教育導論》。香港：華人聖經教導推行會，2014。
12. 蕭克諧。《基督教宗教教育手冊》。香港：道聲，2008。
13. 蕭克諧。《基督教宗教教育概論》。五版三刷。香港：道聲，2008。
14. 韓君時著。張淑惠譯。《改變生命的教學：教師七大定律》(Teaching to Change Lives: Seven Proven Ways to Make Your Teaching Come Alive)。台北：中國主日學協會，1990。
15. 蘇文隆編。《改變生命的基督徒教育》。El Monte, CA：台福傳播中心，2004。
16. Parker J. Palmer著。藍雲、陳世佳譯。《教學的勇氣：探索教師生命的內在 視界》(The Courage to Teach: Exploring the Inner Landscape of a Teacher’s Life)。台北：心理出版社，2013。
17. Downs, Perry G. Teaching for Spiritual Growth. Grand Rapids, MI: Zondervan Publishing House, 1994.
18. Fowler, James W. Stages of faith: the psychology of human development and the quest for meaning. San Francisco: Harper & Row, 1981.
19. Pazmiño, Robert W. Foundational Issues in Christian Education: An Introduction in
Evangelical Perspective. Grand Rapids, MI: Baker Publishing Group, 2008. *
20. Taylor, Marvin J., ed. An Introduction to Christian Education. Nashville, TN: Abingdon Press, 1966.