上課日期：2024年9月19日至 2024年11月21日
(逢星期四，共10課)
上課時間：7:00pm - 9:30pm (香港時間)
教 授：麥耀光牧師
上課形式：只設實體面授，不設Zoom上課及錄影
A. 課程目標
完成這課程後，同學能：
- 掌握輔導與聖經的關係
- 了解兩領域對若干議題所關切的範疇
- 建立從聖經與輔導來提供對輔導議題的分析及協助
B. 課程內容
這是一門信仰與輔導的整合課程，協助學員了解聖經與輔導間的關係。課程的重點不是提供窄義的聖經輔導理論與方法，乃是了解這兩領域所共同關切的議題。課程的討論題目的包括宗教心理學、神學與心理學的關係、關懷與輔導、人觀、自我概念、醫治事工、情緒、婚姻及教養兒女等。
這科有別於其他三科的整合科目。「神學與心理學整合」探討兩領域的整合模式 (models)、「輔導與基督教信仰」嘗試提供一個整合心理輔導模式 (an integrated psychotherapy model)，而「家庭生活與宗教信仰」集中思想信仰對家庭的建立、關係、生活和塑造等影響。
C. 科目要求
- 閱讀報告 (20%)
看畢教科書，並寫1,000字的書評。 [若學員在修科前曾閱讀過其中的書籍，需另看其他相關書籍補替]。
日期：2024/10/31
- 課堂回應 / 心得 / 問題 (35%)
學員上完一課後，寫半頁對課堂所教授和討論的議題作出回應、提出問題、或寫下心得，共九篇，於下一週交。
- 個人整理 (35%)
學員整理個人對聖經與輔導關係的立場。
日期：2024/12/21
- 課堂參與 (10%)
參與課堂討論、隨堂作業等等。
D. 教科書及參考書目
教科書
1. McMinn, Mark. Psychology, Theology, and Spirituality in Christian Counseling. Wheaton, IL: Tyndale House, 1996.
參考書目
1. Collins, Gary. Christian Counseling: A Comprehensive Guide, Revised and Updated, 3rd ed. Thomas Nelson, 2007.
2. Crabb, Lawrence‧《瞭解人：重建關係的聖經協談》‧台北：中國主日學協會，2000年。
3. 鮑謹夫婦 (Martin & Deidre Bobgan) 合著，陳張逸萍譯‧《心理學不合聖經》‧台北：天恩，2003年