科 目：CE503-E/CE303-E 基督教教育導論與實踐
上課日期：2026年9月17日 至 2026年11月19日
(逢星期四，10月1日停課，共9課)
上課時間：6:45pm - 9:30pm (香港時間)
上課形式：實體 + Zoom，並提供錄影
(錄影回看期：直至功課限期)
教 授：姜樂雯牧師
A. 課程目標
1. 學生將了解基督教教育的基本理論，包括其意義、目標、基礎和實施，從而對基督教教育有更全面的認識；
2. 通過訪問教會，學生能更具體地了解香港不同教會的基督教教育情況；
3. 透過師生互動和同儕分享，建立一個勇於反省、主動學習的群體。
B. 課程內容
認識基督教教育的定義、範圍及香港基督教教育現況、了解學習者的學習型態、認識基督教教育的聖經基礎、人格發展理論、信心發展理論、教會培育之取向與形態、教會教導事工的理念、教會信徒培育：宏觀的規劃、教會培育的阻力、助力與願景。
C. 科目要求
1. 訪問教會及集體匯報
- 分六組，訪問一間教會，分析該教會在基督教教育上的優點與限制，需繳交投影片，並完成一份大約2500字的集體報告。請以PDF格式繳交
- 堂上匯報，匯報時間為30分鐘。
2. 閱讀本課程的教科書「用愛來傾聽：教會基督教教育」，以及完成一份閱讀報告：
閱讀報告選用的書本可以是本課程的教科書或是參考書目其中一本書籍，包括：每章的內容總結及反思，請以PDF格式繳交。
學士課程大約1500字的閱讀報告。
碩士課程大約2500字的閱讀報告。
D. 教科書及參考書目
1. 姜樂雯。《用愛來傾聽：教會基督教教育》。香港：香港路德會文字部，2026。
2. 姜樂雯。《用愛來傾聽：家庭基督教教育》。香港：香港路德會文字部，2025。
3. 鄒永恆。《活學、活教、建立主門徒─基督教教育導論》。香港：華人聖經教導推行會，2014。
4. 巴爾默著。宋偉航譯。《未來在等待的教育：從創造生命的空間開始》(To Know as We Are Known: Education as a Spiritual Journey)。新北：校園書房，2015。
5. 區應毓、施淑如、鄒永恆、方悅合著。《基督教教導論》(簡體字)。南京：金陵協和神學院，2014。
6. 區應毓、張士充、施淑如、鄒永恆、區方悅編。《教育理念與基督教教育觀》。萬錦：加拿大福音證主協會，2005。
7. 蓋恩哲爾、威霍特(Kenneth O. Gangel & James C. Wilhoit)合編。紀榮神、陳慧珣譯。《靈命塑造：全方位效法基督》(The Christian Educator’s Handbook on Spiritual Formation)。新北：中華福音神學院，2011。
8. 李菲兒著 (McFever, Marlene D.) 。魏玉琴譯。《創意學習High》 (Creative Teaching Methods: Be an Effective Christian Teacher)。台北：中國主日學協會，2005。
9. 李菲兒著 (McFever, Marlene D.)。吳瑞成、張聖佳譯。《引爆學習Very Match》(Learning Styles: Reaching Everyone God Gave You to Teach)。台北：中國主日學協會，2002。
10. 派瑞、康 (Gary A. Parrett & S. Steve Kang) 著。鄔霈霖譯。《教導所信，形塑信者：從聖經看教會教育事工》(Teaching the Faith, Forming the Faithful: A Biblical Vision for Education in the Church)。新北：中華福音神學院，2014。
11. 韋賀特（Jim Wilhoit）著。黃碩然編譯。《基督教教育與生命塑造─基督教教育意義新探》。香港：福音證主協會，1999。
12. 黃碩然編。《提昇生命質素的培育》。香港：華人基督教宗教教育促進會，2001。
13. 黃慶雲。《聖經教學實用手冊》。台北中國主日學協會，2013。
14. 蕭克諧。《基督教宗教教育手冊》。香港：道聲，2008。
15. 蕭克諧。《基督教宗教教育概論》。五版三刷。香港：道聲，2008。
16. 韓君時著。張淑惠譯。《改變生命的教學：教師七大定律》(Teaching to Change Lives: Seven Proven Ways to Make Your Teaching Come Alive)。台北：中國主日學協會，1990。
17. 蘇文隆編。《改變生命的基督徒教育》。El Monte, CA：台福傳播中心，2004。
18. Parker J. Palmer著。藍雲、陳世佳譯。《教學的勇氣：探索教師生命的內在 視界》(The Courage to Teach: Exploring the Inner Landscape of a Teacher’s Life)。台北：心理出版社，2013。
19. Fowler, James W. Stages of faith: the psychology of human development and the quest for meaning. San Francisco: Harper & Row, 1981.
- Teacher: 姜樂雯牧師 Rev. Dr. Dennis Kiang FACULTY