科目簡介
本課的宗旨，是建基於講道法（一）與講道法（二）的基礎上，進一步完善同學在講道上的表現，給予提議及方向。
先修要求：講道法（一）及（二）或相同類課程。
學習目標
1. 認識及預備傳講詩篇信息的方法及步驟
2. 認識如何宣講佈道信息。
3. 運用課堂上學習的理論作兩次宣講。
科目進度
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課堂 |
內容 |
日期 |
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1. |
認識詩篇 |
1月6日 |
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2. |
如何預備及宣講詩篇的信息(一) |
1月13日 |
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3. |
如何預備及宣講詩篇的信息 (二) |
1月20日 |
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4. |
佈道信息的預備及宣講 |
1月27日 |
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5. |
試講 (一) |
2月3日 |
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6. |
試講 (一) |
2月10日 |
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7. |
試講 (一) |
2月17日 |
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8. |
試講 (二) |
3月3日 |
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9. |
試講 (二) |
3月10日 |
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10. |
試講 (二) |
3月17日 |
教科書目
Lawson, Steven J. Preaching The Psalms. Leyland: EP Book, 2012.
Moyer, Larry R. Show me How to Preach Evangelistic Sermons. Grand Rapids: Kregel, 2012.
科目要求
1. 閱讀 (10%)：閱讀課本400頁 ，於學期結束時呈交閱讀記錄(書目及頁數) 報告。
2. 講章預備及試講 (90%)：撰寫講章兩篇及宣講信息兩次 (詳參課程大綱的試講要求。)
學習時數
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科目要求 |
學習時數（分鐘） |
佔成績比率 |
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1. |
上課 |
1500 |
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2. |
閱讀 |
600 |
10％ |
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3. |
講章預備及試講 (一) |
1200 |
45％ |
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4. |
講章預備及試講 (二) |
1200 |
45％ |
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共 |
4500 |
100％ |
兩次試講要求：
宣講詩篇信息及佈道信息各一篇
時間：25分鐘 (不多於28分鐘)
場合：主日崇拜/佈道會
試講前3天呈交講章，內容包括：主語 (Subject)、補語 (Complement)、主張 (Proposition )、釋經大綱 (HO)、神學大綱 (TO)、講道大綱 (HO)、講道內容。
參考書目
Florence, Anna Carter. Preaching as Testimony. Louisville, KY: Westminster John Knox Press, 2007.
Kuruvilla, Abraham. A Vision for Preaching. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2015. (有中文版)
Langley, Kenneth, J. How to Preach the Psalms . Fontes Press. Kindle Edition.
Wright, Christopher J.H. How to preach and teach the Old Testament for all its worth. Grand Rapids: Zondervan, 2016.
鍾馬田著，夏蔚譯，《講道與講道的人》。 South Pasadena, Calif. : 美國麥種傳道會，2015。
畢約翰 (John Piper) 著，陳美琪譯，《焦點 : 定晴於至高者的宣講 》。香港 : 匯美傳意，2006。
釋經書建議：
Goldingay, J. Psalms: Psalms 1–41. BCOTWP. Baker Academic, 2006. Psalms: Psalms 42–89. BCOTWP. Baker Academic, 2007. Psalms: Psalms 90–150. BCOTWP. Baker Academic, 2008.
Ross, Allen P. Psalms (3 volumes). Kregel Exegetical Commentary. Kregel, 2011-15.
Wilson, G. H. Psalms. Vol. 1. NIVAC. Zondervan/Hodder & Stoughton, 2002.
VanGemeren, W. Psalms. REBC 5. Zondervan, 2008. (Strong in theology) Available in Chinese as 麥種
Boice, James Montgomery. Psalms (3 vols). Baker, 1994 – 98.
Lawson, Steven J. Holman Old Testament Commentary: Psalms. Broadman & Holman, Nashville, TN, 2003.