OT532-I/132-I【舊約研究】網上科目

一、科目目標

透過講授,閱讀和測驗,幫助同學認識個別舊約書卷的特色,及研究舊約的不同進路。

二、科目安排    

講授老師:謝慧兒博士 本院聖經系教授(影片講授)

指導老師:麥國美女士 本院神學碩士校友

科目統籌:林智妍女士 本院網上神學課程(事工)主任 

十個單元 / 十三週模式:2021年9月17日至2021年12月16日


三、學習模式

1.     講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、及現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重複收看影片。

2.    閱讀資料:按科目進度,閱讀指定教科書及參考資料。

3.   兩次網上測驗:是非題,選擇題和短題目。

4.   碩士/文憑生需呈交個人專文:題目二選一。

       

四、課程要求 (文憑/碩士)

1.       閱讀

1.1    教科書

                                朗文,狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。

                《21世紀舊約導論》。增訂版。台北:校園,2012

1.2   課堂講義及網上文章 (出席率以完成講授影片計算) 

2.       測驗:是非題,選擇題,和短題目

           (共兩次,內容:課堂講義為主,教科書及網上文章為次)

           2.1 測驗1:引言 +《五經》+《歷史書》:20%

           2.2 測驗2:《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》:30%

3.      專文:做一份3,0004,000字的專文,題目二選一50%

3.1 滅絕敵人的問題(神為什麼叫以色列人把迦南人滅絕)
       (申命記七章1至6節、二十章16至18節、士師記三章1至8節) 

3.2 掃羅交鬼的疑惑(撒母耳記上二十八章)

專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

 

五、課程要求 (證書/學士)

1.       閱讀

1.1    教科書

                                朗文,狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。

                《21世紀舊約導論》。增訂版。台北:校園,2012

1.2   課堂講義及網上文章 (出席率以完成講授影片計算) 

2.       測驗:是非題,選擇題,和短題目

           (共兩次,內容:課堂講義為主,教科書及網上文章為次)

           2.1 測驗1:引言 +《五經》+《歷史書》:40%

           2.2 測驗2:《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》:60%


六、課程大綱

引言:舊約正典;希伯來文聖經的編排

五經緒論;

舊約研究進路之:比較研讀 ── 舊約文化與古近東文化的對比

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 會幕

歷史書緒論;申命記史觀的歷史

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 神作為神聖的戰士

舊約研究進路之:婦權主義的釋經 ── 士師記的另類解讀

舊約研究進路之:詮釋歷史的研究 ── 列王紀的詮釋歷史

舊約研究進路之:敘事文體的研讀 ── 王上一章

舊約研究進路之:對觀歷史書的研讀 ── 撒母耳記、列王紀與歷代志的

                               觀點與角度之別

希伯來文詩歌文體的特色;詩歌書緒論:詩篇,雅歌

智慧文學緒論:箴言,約伯記,傳道書

先知書緒論;先知的起源與辨認

主前八世紀分裂王國時期的先知:約拿,阿摩司,何西阿,以賽亞,彌迦

主前七世紀猶大王國時期的先知:那鴻,西番雅,耶利米(+哀歌),哈巴谷

主前六世紀被擄時期的先知:但以理,以西結,俄巴底亞

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 忿怒之杯

主前六,五世紀回歸時期的先知:約珥,哈該,撒迦利亞,瑪拉基

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 吹角,吹號

舊約研究進路之:聖經內在的間接引用

舊約研究進路之:以十二先知作為一卷書來研讀

 

♦♦修課進度表

十三週模式進度

活動/期限

Week 1 :
17/9-23/9

引言:舊約正典;希伯來文聖經的編排

(/碩同學選擇專文題目,然後按題目入組)

本週內必須登入E-campus,細閱開課通告並入組

Week 2:  24/9-30/9

五經緒論;

舊約研究進路之:比較研讀 ── 舊約文化與古近東文化的對比

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 會幕

歷史書緒論;申命記史觀的歷史

 

 

Week 3:
1/10-7/10

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 神作為神聖的戰士

舊約研究進路之:婦權主義的釋經 ── 士師記的另類解讀

舊約研究進路之:詮釋歷史的研究 ── 列王紀的詮釋歷史

舊約研究進路之:敘事文體的研讀 ── 王上一章

舊約研究進路之:對觀歷史書的研讀 ──
撒母耳記、列王紀與歷代志的觀點與角度之別

 

Week 4:
8/10-14/10

溫習網上測驗1之範圍:引言 +《五經》+《歷史書》
希伯來文詩歌文體的特色:詩歌書緒論:詩篇,雅歌
智慧文學緒論:箴言,約伯記,傳道書

 

Week 5:
15/10-21/10

溫習週>>預備網上測驗1:引言 +《五經》+《歷史書》        

21/10 完成
網上測驗 1
(所有同學) 

Week 6:
22/10-28/10

智慧文學緒論():箴言,約伯記,傳道書
先知書:先知的起源與辨認
主前八世紀分裂王國時期的先知:
 
約拿,阿摩司,何西阿,以賽亞,彌迦

 

Week 7: 
29/10-4/11

主前八世紀分裂王國時期的先知()
 
約拿,阿摩司,何西阿,以賽亞,彌迦

 

Week 8 : 5/11-11/11

主前七世紀猶大王國時期的先知:
 
那鴻,西番雅,耶利米(+哀歌),哈巴谷
主前六世紀被擄時期的先知:但以理,以西結,俄巴底亞

 

Week 9: 12/11-18/11

主前六,五世紀回歸時期的先知:
 
約珥,哈該,撒迦利亞,瑪拉基
舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 忿怒之杯

 

Week 10: 19/11-25/11

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 吹角,吹號
舊約研究進路之:聖經內在的間接引用
舊約研究進路之:以十二先知作為一卷書來研讀

 

Week 11:  26/11-2/12

溫習網上測驗2之範圍
預備測驗2:《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》

2/12完成
網上測驗
(碩士/文憑生)

Week 12&13:  3/12-16/12

 

16/12呈交
專文 (碩士/文憑生)


2/12完成
網上測驗 2 
(證書/學士生)



LA540-I舊約希伯來文初階 網上科目
【文學碩士(網上修讀模式)主修聖經研究】必修科

文學碩士科目,教牧進修同學可修讀本科。

一、科目目標

藉著Logos Software的協助,讓學員初步掌握基本希伯來文的文法與字義分析,並藉此提高查經的實用性及有效性

二、科目安排    

講授老師:高銘謙牧師 本院聖經研究部主任 (影片講授)

指導老師:房瑞琪女士 本院神學碩士校友

科目統籌:林智妍女士 本院網上神學課程(事工)主任 

十個單元 2021916日至2022年3月14

程度:三學分/文學碩士科目(學分可以轉入本院碩士/神學文憑程度課程)


三、學習模式和科目要求

1.     講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報與Logos運用,同學可以重覆收看影片。

2.     八個小測驗:配合講授影片及教科書,在每課完畢之後必須進行一個小測驗(半小時一次),才能進入另一個課堂。每次測驗都是有關翻譯(或音譯) 的測驗,直接在ecampus當中進行,測驗期間可以打開Logos software及參看教科書。(80%)

3.     在沒有參看任何課本的情況之下,單憑記憶手寫希伯來文22個字母,包括Dagesh leneFinal form,並且素描(或拍攝)此功課,呈交檔案(20%)

 

四、教科書

Kelly, P.H. Biblical Hebrew: An Introductory Grammar. 2nd edition. Grand Rapids: Eerdmans, 2018. (所有學員必須購買教科書,建議在AmazonBook Depository訂購,或在Logos software當中訂購。請自行訂購。)

同學可選擇購買logos software (HK$3500)圖書館的同工羅先生(lawcw@abs.edu)92日前直接向同學電郵另一通告有關訂購logos software截止日期是202197日。


五、13個單元*修課進度表

單元

建議日期

建議進度

測驗/功課

1

16/9-22/9

The Alphabet, The Hebrew Vowels

Sound Track: Alphabet Song

29/9/2021
呈交字母手寫檔(20%)

2

23/9-29/9

Dagesh Forte, Silent Sheva, Sign of the Direct Object, Syllables

第一次測驗 音譯(10%)

(完成測驗一,方可進入下一個單元)

3

30/9-6/10

Gutturals, the Article, Prepositions with Nouns, vav conjunction

第二次測驗 翻譯(10%)

(完成測驗二,方可進入下一個單元)

4

7/10-13/10

Nouns: Gender, Number; Adjectives: Gender and Number, Attributive and Predicative Usage

第三次測驗 翻譯(10%)

(完成測驗三,方可進入下一個單元)

5

14/10-20/10

Independent Personal Pronoun, Demonstrative Pronoun, Construct Relationship

第四次測驗 翻譯(10%)

(完成測驗四,方可進入下一個單元)

6

21/10-27/10

Pronominal Suffixes on Preposition and Nouns; Verb: Qal perfect, Pronominal Subjects, Word Order

Sound Track: (1) Perfect Person + (2) Pronominal suffixes

第五次測驗 翻譯(10%)

(完成測驗五,方可進入下一個單元)

7

28/10-3/11

Interrogative Sentences, Numerals, The Remaining Stems of the Perfect

第六次測驗 翻譯(10%)
(完成測驗六,方可進入下一個單元)

8

4/11-10/11

Qal Imperfect of the Strong Verb, Jussive and Cohortative, The Imperfect of the Remaining Stems

Sound Track: (1) Imperfect Person

 

9

11/11-17/11

STUDY  WEEK / TAKE  A  BREAK

 

10

18/11-24/11

Pronominal Suffixes for Perfects and Imperfects, Imperatives

第七次測驗 翻譯(10%)

(完成測驗七,方可進入下一個單元)

11

25/11-1/12

Infinitives, Participles

第八次測驗 翻譯(10%)

12

2/12-8/12

Revision

 

13

9/12-15/12

Revision

 


 

*註:由本學年開始,網上語文科目(VOD) 給予碩士/文憑同學在時間管理上有更大彈性,同學在所註冊的季度開始之後,可以在六個月的 時間內( 2022 3 14 日前)完成這科目所有的要求。惟六個月修讀期的同學,不再容許申請測驗/功課延期。春季修此科的同學要加倍留意自己是否已申請「畢業」,準備畢業者必須於十三週內完成此課程要求。





TWY







ICS






葉祖漩先生 指導

LMY






李美儀女士 統籌



一、科目目標

透過閱讀、講授和習作,幫助同學掌握基本的釋經步驟,以及認識歷代主要釋經進路的利弊。

二、科目安排

講授老師:謝慧兒博士 本院聖經系教授(影片講授)

指導老師:葉祖漩先生 本院神學碩士校友

科目統籌:李美儀女士 本院神學碩士校友

日期: 2021年 9月 16日 至 2021年12 月 15日(十三週)

三、學習模式

1. 講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重複收看影片。

2. 網上討論:根據科目影片內容,在網上進行小組及公開討論。

3. 閱讀教科書。

4. 課堂習作:根據講授指導,在網上即時完成簡短的課堂習作。

5. 釋經專文

四、教科書

Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP Academic, 2006. 

格蘭.奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21 世紀基督教釋經學:釋經學螺旋的原 理與應用》。台北:校園,2012。

五、科目要求(碩士及文憑)

1.     閱讀教科書

格蘭.奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21 世紀基督教釋經學:釋經學螺旋的原 理與應用》。台北:校園,2012。

2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作,3份;須按指定時間完成(3 x 5% = 15%

2.2   讀後感想:就教科書寫一份2頁的讀後感(5%

2.3   釋經專文(80%

    從以下經文自選一段,寫一份詳細分析相關經文的專文:4,0006,000

(1)    羅馬書十三章14節             或

2) 以弗所書五章2124

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求(學士及證書)

1.     閱讀教科書

格蘭.奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21 世紀基督教釋經學:釋經學螺旋的原 理與應用》。台北:校園,2012。


2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作,3份;須按指定時間完成(3 x 5% = 15%

2.2   讀後感想:就教科書寫一份2頁的讀後感(5%

2.3   開卷考試(80%

時間:三小時網上考試(請在香港時間 21:00 前進行,考試系統不能跨越兩天。)

可閱讀資料:聖經、筆記、課堂閱讀資料、教科書

不可閱讀資料:網上搜尋、釋經書、導讀版聖經、與別人討論、其他


六、13週模式修課進度表

十三週
模式

建議進度
期限
Week 1 :
16/9-22/9
釋經學作為一門學科;釋經與生命的陶造:讀經讀人,讀人讀經;
釋經的需要;釋經的基礎:邏輯思維(logical thinking);
釋經的步驟之:大圖畫的掌握(Get the Big Picture
習作1:寫下你(無數次)一口氣讀完路得記的觀察,point-form

登入、細閱開課通告
以及分組
22/9 完成評分習作1

Week 2:
 23/9-29/9
經文段落的釐定(Delimit the boundary of a passage
習作 2:就其中一次講道的經文分段,作出評估;1-2

29/9 完成評分習作2
Week 3:
30/9-6/10
命題的探討(Propositional Relations
習作 3:命題的習作


6/10 完成評分習作3
Week 4:
7/10-20/10
歷史文法釋經法(Historical-Grammatical Approach

 
Week 5:
 14/10-20/10
歷史文法釋經法(Historical-Grammatical Approach
歷史文化背景及上下文的釋經(Historical Context; Literary Context [Immediate and Broader Context]);
聖經神學的釋經(Biblical-theological Approach

 
Week 6: 21/10-27/10
聖經的修辭(Figures of Speech

 
Week 7:  28/10-3/11
文學進路釋經法(Literary Approaches
書信文體的研讀(Epistles);敘事文體的釋經(Narrative Criticism);
詩歌文體(Poetry);修辭鑑別學(Rhetorical Criticism);啟示文學(Apocalyptic Literature

3/11呈交讀後感
Week 8:  4/11-10/11
較前衛的釋經進路
讀者為本的釋經(Reader-Response Criticism);解構主義的釋經(Deconstructive Criticism

 

Week 9: 11/11-17/11
釋經終極的目的:應用與宣講

 

Week 10: 18/11-24/11
聖靈與釋經,講道與釋經;舊約在新約中的引用

 

Week 11:  25/11-1/12
完成釋經專文 (/)
預備網上考試 (/)

 

Week 12:  2/12-8/12
完成釋經專文 (/)
預備網上考試 (/)

 

Week 13:  9/12-15/12
完成釋經專文 (/)
預備網上考試 (/)

15/12 呈交釋經專文
及閱讀記錄表 (/)

15/12開卷考試 (/)


CH512-I




指導老師 (Instructor):
陳淑愉傳道   蘇格蘭聖安德魯斯大學神學哲學博士

科目統籌 (Course Coordinator):
何立欣傳道   本院道學碩士校友



一、科目目標

教會歷史(一)、(二)、(三)旨在綜覽二千年來教會歷史的發展,三個課程分別探討:(一)初期教會(主後一至五世紀)、(二)中古教會(六至十六世紀)至宗教改革、(三)近代教會(十七世紀至今)的教會發展史。但要緊記的是,教會歷史的研究範圍並不限於教會的組織和習慣,也包括神學和教義的發展史、屬靈模式及基督信仰與社會的互為影響等。

教會歷史(一)將集中討論早期教會的建立、教義的確立(特別是基督論與三一論)及直至迦克敦會議的幾次大公會議的意義;教父思想及基督教會與猶太、希羅文化之間的關係,亦是本季課程要探討的課題。

二、科目安排

日期: 2020年 9月15日 至 2020年 12月 14日(十三週)

三、學習模式

1. 講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重覆收看影片。

2. 小組討論:根據史料研究報告進行小組討論,由導師指導。

3. 史料研究報告:根據研究心得撰寫報告

四、教科書

4.1 教會歷史閱讀任選其一,並閱讀有關部分

1. Walker, Williston. History of the Christian Church. 4th ed. Edinburgh: T&T Clark, 1986, pp.1-220. (或中譯本:華爾克著。謝受靈譯。《基督教會史》。香港:文藝,1970。1-310。

2. Gonzalez, Justo L. The Story of Christianity. Vol. 1. The Early Church to the Reformation. San Francisco: HarperOne, 1984. pp.1-220.

(或中譯本:岡察雷斯。《基督教史》。趙城藝譯。上冊。上海:上海三聯,2016。頁1-258。)

4.2 神學思想史閱讀以下書任選其一,必須完成閱讀整本書

1. Olson, Roger E. The Story of Christian Theology: Twenty Centuries of Tradition & Reform. US: Green Press, 1999.
(或中譯本:奧爾森。《神學的故事》。台北:校園書房,2002。)
(或简体本奥尔森。《基督教神学思想史》。北京:北大,2003。)

2. Gonzalez, Justo L. A History of Christian Thought. Vol 1. US: Abington Press, 1987
(或中譯本:岡察雷斯。《基督教思想史》。陳澤民等譯。第一冊。南京:譯林,2008。)

3. Kelly, J. N. D. Early Christian Doctrines. 5th Ed. HaperSanFrancisco, 1985.
(或中譯本凱利著。康來昌譯。《早期基督教教義》。台北﹕華神,1984。

五、科目要求 (文憑及碩士)

郭偉聯 博士。《教會歷史(一)》影片講授。

1. 史料及教科書閱讀10%

須於學期終呈交閱讀記錄表並清楚列明閱讀了的頁數,否則此部分將不予評分。完成教會歷史閱讀可得1;完成神學思想史閱讀,可得2分;完成史料閱讀可得7分。教科書可以速讀完成,只閱讀早期教會史部分。

2. 史料研究報告一30%

同學必須從以下的指定閱讀資料/題目中,選擇一題作史料研究報告一。研究教會生活/體制/傳統。3500須在注釋顯示曾引用5(包括2本英文著作)/種或以上研究著作

2.1 《十二使徒遺訓》探討初期教會生活的特點,並作出評論與反省。〈十二使徒遺訓〉,收《基督教早文獻選集》,261-272

2.2 從《聖安東尼傳》1~23章探討初期教會修道生活的特點,並作出評論與反省。亞他那修著,陳劍光譯:《聖安東尼傳》(香港:恩奇,1990),12-31

3. 史料研究報告二40%

同學必須從以下的指定閱讀資料/題目中,選擇一題作史料研究報告二。研究教義與思想。5000,須在注釋顯示曾引用7(包括3本英文著作)/種或以上研究著作

3.1 從《游斯丁第一護教辭》探討初期教會於希羅世界面對甚麼指責,及游斯丁採取甚麼論點回應;並評論他對基督教教義與希羅思想的比較。游斯丁:〈第一護教辭〉,收《基督教早文獻選集》,405-461

3.2 在回應諾斯底主義時,愛任紐採取甚麼論點,確立大公教會教義的正確性?試介紹及評述他對教義、傳統、聖經之間的關係的看法,並探討愛任紐的教義思想的特點。愛任紐:「反異端」,收《尼西亞前期教父選集》,1-201

3.3 初期教會的三一論討論中,愛任紐使用oikonomia/ economy /救贖功能來形容我們了解三一的進路,而特土良則以三位一體(trinitas)、本質(substantia)及位格(persona)來介紹三一之間的關係。另外,東方教會則以ousioushomoousioushypostasis來形容三一。試以呂撒的貴鉤利的著作為例,討論尼西亞會議前後三一論的爭論重點,並當時所用的神學詞彙的特色及
Gregory of Nyssa, Concerning We Should not Think of Saying That Three are not Three Gods to Ablabius. Gregory of Nyssa, Against Eunomius, 1.156-182.

4. 小組討論

小組討論一(10%):第一至五堂講授或閱讀資料討論最少兩次對話式發言。
小組討論二(10%):按第六至十堂講授或閱讀資料討論最少兩次對話式發言。

史料研究報告註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。


五、科目要求(學士及證書)

郭偉聯博士。《教會歷史(一)》影片講授。

1. 史料及教科書閱讀10%

須於學期終呈交閱讀記錄表並清楚列明閱讀了的頁數,否則此部分將不予評分。完成教會歷史閱讀,可得1分;完成神學思想史閱讀,可得2分;完成史料閱讀可得7分。教科書可以速讀完成,只閱讀早期教會史部分。

2. 史料研究報告一35%

同學必須從以下的指定閱讀資料/題目中,選擇一題作史料研究報告一。研究教會生活/體制/傳統。2500,須在注釋顯示曾引用3(包括1本英文著作)/種或以上研究著作

2.1 《十二使徒遺訓》探討初期教會生活的特點,並作出評論與反省。〈十二使徒遺訓〉,收《基督教早文獻選集》,261-272

2.2 從《聖安東尼傳》1~23章探討初期教會修道生活的特點,並作出評論與反省。亞他那修著,陳劍光譯:《聖安東尼傳》(香港:恩奇,1990),12-31

3. 史料研究報告二35%

同學必須從以下的指定閱讀資料/題目中,作史料研究報告二。研究教義與思想。3500,須在注釋顯示曾引用3(包括1本英文著作)/種或以上研究著作

從《游斯丁第一護教辭》探討初期教會於希羅世界面對甚麼指責,及游斯丁採取甚麼論點回應。游斯丁:〈第一護教辭〉,收《基督教早文獻選集》,405-461

4. 小組討論

小組討論一(10%):按第一至五堂講授或閱讀資料討論。最少兩次對話式發言。
 小組討論二(10%按第六至十堂講授或閱讀資料討論。最少兩次對話式發言。


論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。


六、修課進度表

週次

 日期

建議進度

 

閱讀資料

期限

1

15/9-21/9

導言;教會歷史的意義 、分期及初期教會史概覽

  

登入、細閱開課通告以及分組

 

2

22/9-28/9

基督教起源與初期教會的文化及社會背景

  

小組討論一

3

29/9-5/10

初期教會的擴展與生活

1. 《十二使徒遺訓》

2. 德圖爾良(特土良/Tertullian):《論戲劇》。

3. 游斯丁:《第一護教辭》

4. 希坡律陀(Hippolytus):《使徒遺傳》

小組討論一

4

6/10-12/10

信仰偏差與基督徒回應

1. 《多馬福音》

2. 《約翰密傳》

3. 愛任紐:《反異端》,1.Prologue~1.935.1~5.215.36 

4. 居普良:《論教會合一》

小組討論一

5

13/10-19/10

教父神學

1. 愛任紐:《反異端》(同上)

2. 游斯丁:《第一護教辯辭》(同上)。

3. 奧利金:《論首要原理》,前言、1.1~1.6

小組討論一

6

20/10-26/10

三一論與基督論論爭

1. Arius, Letter to Eusebius of Nicomedia.

2. Eusebius of Caesarea, Letter to His Church concerning the Synod at Nicaea.

3. Athanasius, Orations against the Arians, 1.

4. Gregory of Nyssa, Concerning We Should not Think of Saying That There are not Three Gods to Ablabius.

5. Gregory of Nyssa, Against Eunomius, 1.156-182.

6. Augustine of Hippo, On the Trinity, 9.

7. Nestorius, The First Letter to Celestine.

8. Cyril of Alexandria, The Third Letter to Nestorius.

9. Leo the Great, The Tome.

26/10 呈交史料研究報告一

7

27/10-2/11

帝國教會的形成

 

小組討論二

8

3/11-9/11

教會的組織及管理

1. 《十二使徒遺訓》(同上)。

2. 希坡律陀(Hippolytus):《使徒遺傳》(同上)

小組討論二

9

10/11-16/11

修道生活

1. 亞他那修:《聖安東尼傳》,序言~23章。(全書共94章)

小組討論二

10

17/11-23/11

尼西亞會議以後的教父及奧古斯丁

與第6課同

小組討論二

11

24/11-30/11

  

 

  

12

1/12-7/12

 

 

 

13

8/12-14/12

 

 

14/12 呈交史料研究報告二

及閱讀記錄表


LA5410-I 新約希臘文初階 網上科目

【文學碩士(網上修讀模式)主修聖經研究】必修科
文學碩士科目,教牧進修同學可修讀本科。

一、科目簡介

小心詳細地研讀聖經應該是信徒生命之中一個重要的環節。在讀新約聖經時,其中一個重要問題是語言上的鴻溝,因為新約聖經是以希臘文寫成,每一個譯本都可能只是反映翻譯者對經文意義的掌握,以至讀者不容易從眾多譯本之中確定經文的真正意義。這科主要是學習基本的希臘文文法,使學員可以藉著Logos軟件,以希臘文研讀新約聖經。

二、科目目標

    •   開始認識新約希臘文之基本元素,包括詞彙、字形、文法、及句法。
    •    明白希臘文對解釋新約聖經中之作用,學習使用希臘文聖經的輔助工具,並因此培養閱讀及使用希臘文新約聖經的習慣。
    •    介紹使用希臘文在研讀聖經上的作用;
    •    學習使用Logos軟件,特別應用在字義研究之上;
    •    認識希臘文文法的基本特點,以明白解釋上的討論,與及分析上的限制。

三、科目安排    

講授老師:潘仕階老師 本院聖經系副教授 / 網上神學課程顧問 (影片講授)

指導老師:陳文燕女士 本院神學碩士校友

科目統籌:林智妍女士 本院網上神學課程(事工)主任 

十個單元 2021年9月15日至20223月14日

程度:三學分/文學碩士科目(學分可以轉入本院碩士/神學文憑程度課程)

截止報名:2021830日(現屆同學或旁聽,不設證書以及學士程度)

學費:HKD 3,774(修學分科號LA510-I,過期報名附加費:HKD 127

   HKD 2,541(旁聽科號VLA510-I,過期報名附加費:HKD 127

開課通知:同學註科後不會即時收到這科的開課通知,相關的「網科開課通知」
將於網上課室開課當日(98) 早上才發出。


四、學習模式和科目要求 (3學分科)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報與Logos運用,同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand),不設zoom會議討論。敬請留意。

1.      上課:同學必須按課程所指定的次序,閱讀授課的內容與及看講課的影片 (單元120分鐘影片100分鐘,閱讀20分鐘)

2.      生字學習:

2.1.   這科主要是閱讀約翰福音第一章及以弗所書第一章,而生字學習也是按閱讀的進度安排 (每單元用60分鐘學及溫習生字,最理想的安排是將這60分鐘分為6次的溫習,每次10分鐘)

2.2.   生字測驗網上進行 (共九次,每次10分鐘,佔20%)

3.      習作:

3.1.   同學在看完一課內容之後,必須完成有關的作業 (每單元用50分鐘,佔 10%)

3.2.   同學也需要按學習之進度,以Logos輔助,閱讀指定的希臘文新約經文 (每單元用50分鐘,佔 10%)

4.      測驗 (在網上進行)

4.1.   在每單元上課學習之後,會按學習進度有一個文法測驗 (每單元用90分鐘溫習,測驗時間為15分鐘,共佔成績的35%)

5.      字義研究習作:同學在本科學習結束之前,按指示完成一個字義研究習作 (800分鐘,佔25%)

 

五、工具

學員必須購買 Logos 建道聖經工具專用版 (HK$3,500) 91日當日,圖書館主任羅先生會用電郵向修讀此科的學員發出訂購通知。

  

六、10個單元*修課進度表

單元

內容(閱讀) /活動

Week 1 :
15/9-21/9

1

課程簡介;字母、標點與拼音
習作:到Logos之中,打開 ”Listen & Learn: Greek”,練習聽希臘文
生字:安裝LogosFlashcard App,學習第1課生字,並完成測驗
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:1-3
測驗 (在網上進行)

Week 2:  22/9-28/9

2

名詞簡介:主格,直接受格,所有格,間接受格;
介紹字義研究1
2課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:4-10
測驗 (在網上進行)

Week 3: 
29/9-5/10

3

動詞簡介:直說語態 (現在式、未來式)
介紹字義研究2
3課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:11-18
測驗 (在網上進行)

Week 4: 
6/10-12/10

4

動詞:時制字幹 (未完成式、不定式、完成式)
4課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:19-28
測驗 (在網上進行)

Week 5: 
13/10-19/10

5

動詞:分詞、不定詞
5課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:29-34
測驗 (在網上進行)

Week 6: 
20/10-26/10

6

動詞:假設語氣、命令語氣
6課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:35-42
測驗 (在網上進行)

Week 7:  27/10-2/11

7

冠詞、代名詞、前置詞、副詞
7課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:43-51
測驗 (在網上進行)

Week 8:  3/11-9/11

8

名詞:格的運用 (1) – 主格、所有格
8課生字
使用Logos的幫助,閱讀以弗所書1:1-6

Week 9: 
10/11-16/11

9

名詞:格的運用 (2) –直接受格、間接受格
9課生字
使用Logos的幫助,閱讀以弗所書1:7-14

Week 10:  17/11-23/11

10

學季溫習;學習研讀希臘文新約的方向
使用Logos的幫助,閱讀以弗所書1:15-23

Week 11 -13  (24/11-14/12)                      OVERALL REVISION及按第三課中的指示,完成對μαρτυρία的研究,並將結果整理成為一個清楚的報告,並上載到網上校園


*註:由本學年開始,網上語文科目(VOD) 給予碩士/文憑同學在時間管理上有更大彈性,同學在所註冊的季度開始之後,可以在六個月的 時間內( 2022 3 14 日前)完成這科目所有的要求。惟六個月修讀期的同學,不再容許申請測驗/功課延

七、主要希臘文學習及研經工具

  • 軟件:
    •  Logos 建道聖經工具專用版
      www.logos.com
      這是一個很大型、跨平台的聖經/神學圖書館軟件,除了原文聖經及有關的分析工具之外,它也可以成為一個電子書圖書館,而且在Windows Mac 系統中安裝之後,所買的書同時也可以在智能手機及平板電腦上看 (iOS or Android),也可以在任何電腦上網登入自己的戶口閱讀。
      這科主要以這為基本學習的工具。

    • Accordance ─ 這是很強的原文聖經工具 , 功能和以前的 BibleWorks相似。網址:http://www.accordancebible.com/
  • 網頁

o   文法參考:http://www.bcbsr.com/greek/grklnk.html
http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A1999.04.0065&redirect=true
http://newtestamentgreekportal.blogspot.com/p/greek-grammars.html




 


BS665-I header

【文學碩士(網上修讀模式)主修聖經研究】聖經選修科


CWH



葉應霖博士 講授(影片)

韓思捷先生 指導

林智妍女士 統籌

一、科目簡介

⼀直以來,不少學者以為,腓⽴比書的中⼼信息 就是喜樂。這實在是⼀個膚淺的理解。另⼀⽅ ⾯,不少學者又以為腓⽴比書為⼀拼湊的書信, 導致全卷經⽂缺乏焦點、主題及關連。本科⽬綜 覽腓⽴比書全部四章經⽂,細察七個舊約經⽂的 「暗引」(Allusion),並藉「敘事角⼒」的理論去 論證保羅在腓⽴比書的核⼼關懷:他為福⾳受苦 坐牢是出於神的旨意。

二、科目目標

  1.   簡介腓⽴比書的詮釋歷史及爭議。
  2.   研讀七段腓⽴比書的舊經經⽂暗引
  3.   深入解釋幾段具爭議性之經⽂。
  4.   剖析保羅如何編織七段暗引成為⼀個「敘事 世界」。

三、科目安排    

講授老師:葉應霖博士 本院聖經系助理教授  (影片講授)

指導老師:韓思捷先生 本院神學碩士校友

科目統籌:林智妍女士 本院網上神學課程(事工)主任 

十三週模式:2021年9月14日至20211213

程度:三學分/文學碩士科目(學分可以轉入本院碩士/神學文憑程度課程)

開課通知:同學註科後不會即時收到這科的開課通知,相關的「網科開課通知」將於網上課室開課當日(97) 早上才發出。

 

四、學習模式和科目要求 (3學分科)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand),不設zoom會議討論。敬請留意。

1.     觀看課堂錄像 (上課時間約 1400 分鐘,10%)

2.     閱讀指定的經⽂及⽂章 (1000分鐘,20%)

3.     信仰反思感想:經過是次課程後,腓⽴比書 的信息,對你的信仰⽣命有什麼影響( 1,500 , 300分鐘,10%)

4.    釋經專⽂ (60%) 經⽂:腓三10~11

證書,副學⼠及學⼠:約 2,500

⽂憑/碩⼠:約 4,000


五、詮釋⼿法

1. 簡介學者對保羅舊約引⽤邏輯的研究,包括 typology, allegory, midrash, pesher, narrative

2. 從敘事神學建構保羅如何在「終末處境」 (eschatological context) 中更新舊約經⽂的意義。

3. 從「敘事共鳴」 (narrative resonance) 的角度 剖析腓⽴比書中多個舊約經⽂的暗⽤邏輯, 並解釋保羅如何聚焦它們成為他的⾒證。

六、10個單元*修課進度表(文/碩)

單元

內容

活動/功課

Week 1 :
14/9-20/9

1

課程簡介,詮釋方法簡介,書信背景

·             登入 e-campus ,閱讀開課通告並分組

·             閱讀 《腓立比書》(三個不同譯本)至少兩遍

·             閱讀 《新約引用舊約》一書中「導論」及有關腓立比書的部份

Optional

·             “Roman Religions and the Imperial Cult,” LBD

 

Week 2:  

21/9-27/9

2

段落分段,腓一27-30

 

閱讀

·             對新約引用舊約的三個見解的分析 (與新約作者同讀舊約. 導論篇 (Three views on the NT use of the OT)

·             The Puzzle of Pauline Hermeneutics

 

 

Week 3:  

28/9-4/10

3

敘事理論簡介(1),腓一12-18,腓一19-26

閱讀

•         看新約中的舊約––– 直接引文與間接提述的定義和辨別準則 (與新約作者同讀舊約. 實踐篇)

•         Philippians 1.28b, One More Time (Stephen E. Fowl)

 

 

Week 4

5/10-11/10

4

敘事理論簡介(2),腓一19-26, 腓一3-11

新約引用舊約的原則

閱讀

•         21世紀保羅辭典》基督論.保羅基督論的敘事結構

 

•         Use of Scripture in Philippians

•         Typology or Allegory (Douglas Moo)

 

 

Week 5: 

12/10-18/10 

5

3-11,腓二5-11

閱讀

•         SUFFERING 苦難 (DPL)

•         Vindicating God’s Servants in Philippi and in Philippians

 

Week 6:  

19/10-25/10

6

腓二5-11

閱讀

•         HERMENEUTICS/INTERPRETING PAUL 釋經學/解釋保羅 (DPL)

•        Paul's Theology

•        Two Neglected Textual Variants in Philippians 1

Week 7:  

26/10-1/11

7

腓二5-11, 17-21

閱讀

•         以賽亞書 40-48

•         保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL)

•        Shared intentions? Reflections on inspiration and interpretation in Light of scripture’s dual Authorship

•        The Philippians ‘Christ Hymn’. Trends in Critical Scholarship

 

Optional

•        THE PROBLEM OF SENSUS PLENIOR

•        Biblical_Narratives (Steven DiMattei, Optional to All)

•         

 

 

Week 8

2/11-8/11

8

腓三1-21

閱讀

•         保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL)

•        Creation and New Creation in Philippians 1.6

 

Optional

•        Toward a Hermeneutics of Resonance. A Methodological Interlude between the Testaments

•        Hermeneutics of Testimony

 

Week 99/11-15/11

9

腓三1-21, 腓一11, 腓二12

閱讀

•         JUSTIFICATION 稱義 (DPL)

•        Apocalyptic Thought in Philippians

 

Week 10:  

16/11-22/11

10

腓二13-16

閱讀

•        Paul at the Intersection between Continuity and Discontinuity- On Paul’s Place in early Judaism and Christianity as well as in Christian-Jewish Dialogue Today

 

Week 11:

23/11-29/11

 

 

 

Week 12:

30/11-6/12

 

 

 

Week 13:

7/12-13/12

 

 

13/12 呈交信仰反思感想、閱讀記錄以及釋經專文


七、10個單元*修課進度表(證/學)

單元

內容

測驗/功課

Week 1 :
14/9-20/9

1

課程簡介,詮釋方法簡介,書信背景

·             登入 e-campus ,閱讀開課通告並分組

 

-    閱讀《腓立比書》(三個不同譯本)至少兩遍

-    閱讀《新約引用舊約》一書中「導論」及有關腓立比書的部份

 

Week 2: 21/9-27/9

2

段落分段,腓一27-30

 

閱讀

·             對新約引用舊約的三個見解的分析 (與新約作者同讀舊約. 導論篇 (Three views on the NT use of the OT)

 

Optional

·             The Puzzle of Pauline Hermeneutics

 

Week 3: 28/9-4/10

3

敘事理論簡介(1),腓一12-18,腓一19-26

閱讀

•         看新約中的舊約––– 直接引文與間接提述的定義和辨別準則 (與新約作者同讀舊約. 實踐篇)

 

 

Optional

•         Philippians 1.28b, One More Time (Stephen E. Fowl)

 

Week 4: 5/10-11/10

4

敘事理論簡介(2),腓一19-26, 腓一3-11

新約引用舊約的原則

閱讀

•         21世紀保羅辭典》基督論.保羅基督論的敘事結構

 

Optional

•         Use of Scripture in Philippians

•         Typology or Allegory (Douglas Moo)

 

Week 512/10-18/10

5

3-11,腓二5-11

閱讀

•         SUFFERING 苦難 (DPL)

 

Optional

•         Vindicating God’s Servants in Philippi and in Philippians

 

Week 619/10-25/10

6

腓二5-11

閱讀

•         HERMENEUTICS/INTERPRETING PAUL 釋經學/解釋保羅 (DPL)

 

 

Optional

•        Paul's Theology

•        Two Neglected Textual Variants in Philippians 1

Week 7: 26/10-1/11

7

腓二5-11, 17-21

閱讀

•         以賽亞書 40-48

•         保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL)

•          

 

Optional

•        Shared intentions? Reflections on inspiration and interpretation in Light of scripture’s dual Authorship

•        The Philippians ‘Christ Hymn’. Trends in Critical Scholarship

 

 

Week 82/11-8/11

8

腓三1-21

閱讀

•         保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL)

 

Optional

•        Creation and New Creation in Philippians 1.6

•        Toward a Hermeneutics of Resonance. A Methodological Interlude between the Testaments

•        Hermeneutics of Testimony

 

Week 99/11-15/11

9

腓三1-21, 腓一11, 腓二12

閱讀

•         JUSTIFICATION 稱義 (DPL)

 

Optional

•        Apocalyptic Thought in Philippians

 

Week 1016/11-22/11

10

腓二13-16

 

Week 11:

23/11-29/11

 

 

 

Week 12:

30/11-6/12

 

 

 

Week 13:

7/12-13/12

 

 

13/12 呈交信仰反思感想、閱讀記錄以及釋經專文



NT532-I header

NT532-I-20Su / NT132-I -- 新約研究


CWH





張雲開老師 講授(影片)

韓思捷先生 指導

林智妍女士 統籌



一、科目目標

完成本課程後,學員該可達致下列學習目標:了解及掌握 新約各書卷的體裁及神學架構、早期教會的社會及政治生態、 早期教會的神學思想,及 各書卷的一般導論問題。

二、科目安排

講授老師:張雲開老師 本院聖經系副教授(影片講授)

指導老師:韓思捷先生 本院神學碩士校友

科目統籌:林智妍女士 本院網上神學課程(事工)主任

日期: 2021年 9月 14日 至 2020年 12月 20日(十五個單元)

三、學習模式

1.     講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、及現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand),不設zoom會議討論。敬請留意。

2.     閱讀資料:按科目進度,閱讀指定教科書及參考資料。

4.   呈交個人專文:題目五選一 (80%)

5.   呈交閱讀記錄······ (20%)

四、教科書

孫寶玲著。《新約聖經研究導論--初代基督徒的信仰與實踐》。新北市:校園書房出版社,2018

五、科目要求(碩士及文憑)

1.      閱讀

1.1    聖經 (讀完一次新約)

1.2   教科書

1.3   課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)

 

2.     呈交閱讀記錄  20%

  • 同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀,即(R = xxx)所指定的閱讀內容。
  • 完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄(見e-campus內閱讀記錄表)。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。

 

3.      呈交立場論文   80%

 本科只設一份論文作業,同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題(不設自選題):

1.       保羅倡議廢除奴隸制度:同意、反對、其他(請清楚表達)。

2.       按照保羅的說法,新約時期之後神蹟便會消停:同意、反對、其他(請清楚表達)。

3.       保羅不許婦女在教會有教導職事:同意、反對、其他(請清楚表達)。

4.       《新約》信息有「反帝國」的傾向:同意、反對、其他(請清楚表達)。

5.        保羅為人不容易相處:同意、反對、其他(請清楚表達)。

立場論文的論點要清楚。舉例說,如果你有五個要點來支持你的論文立場,論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點,加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作,不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁,不能只表述自己的立場,而不理會其他的論點或立場。

 

文章字數 (不計註腳)限於65007000字之間,字數過多或不足,每500字扣減分數一等(例:由A-扣減至B+)。如以英語書寫(不建議),字數要求為中文字數的打七折。

同學必須各自完成自己的論文作業,不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則,引徵及使用他人材料必須正確地給予注引,不得肆意抄襲,違者論文無分。


論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求(學士及證書)

1.      閱讀

1.1    聖經 (讀完一次新約)

1.2   教科書                              

1.3   課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)

 

2.     呈交閱讀記錄  20%

  •  同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀,即(R = xxx)所指定的閱讀內容。
  •  完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄(見e-campus內閱讀記錄表)。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。

 

3.      呈交立場論文   80%

  本科只設一份論文作業,同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題(不設自選題):

1.       保羅倡議廢除奴隸制度:同意、反對、其他(請清楚表達)。

2.       按照保羅的說法,新約時期之後神蹟便會消停:同意、反對、其他(請清楚表達)。

3.       保羅不許婦女在教會有教導職事:同意、反對、其他(請清楚表達)。

4.       《新約》信息有「反帝國」的傾向:同意、反對、其他(請清楚表達)。

5.         保羅為人不容易相處:同意、反對、其他(請清楚表達)。

立場論文的論點要清楚。舉例說,如果你有五個要點來支持你的論文立場,論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點,加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作,不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁,不能只表述自己的立場,而不理會其他的論點或立場。

文章字數(不計註腳)限於40004500字之間,字數過多或不足,每500字扣減分數一等(例:由A-扣減至B+)。如以英語書寫(不建議),字數要求為中文字數的打七折。

同學必須各自完成自己的論文作業,不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則,引徵及使用他人材料必須正確地給予注引,不得肆意抄襲,違者論文無分。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

十四週模式 進度

活動/期限

Week 1 :
14/9-20/9

課程簡介 ( R = Reading ; =教科書)

本週內必須登入、細閱開課通告以及分組

Week 2:  21/9-27/9

新約背景。(R à 孫一至四章)

 

Week 3:
28/9-4/10

正典、歷史與詮釋。(R à  孫五章);並觀福音問題。(R à  孫六章)

 

Week 4:
5/10-11/10

馬太、馬可。(R à  孫七、八章;馬太福音、馬可福音)

 

Week 5:
12/10-18/10

路加、使徒行傳。(R à  孫九章;路加、使徒行傳)

 

Week 6:
19/10-25/10

約翰福音。(R à  孫十章;約翰福音)

 

Week 7: 
26/10-1/11

羅馬書。(R à  孫十一章;羅馬書)

 

Week 8 :
2/11-8/11

林前、後。(R à  孫十二章;林前、林後)

 

Week 9:
9/11-15/11

加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西。
R à孫十三至十六章;加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西)

 

Week 10: 16/11-22/11

帖前、帖後、提前、提後、提多、腓利門。
R à 孫十七至十九章;帖前、帖後、提前、提後、提多、腓利門)

 

Week 11:  23/11-29/11

希伯來書。(R à 孫二十章;希伯來書)

 

Week 12:  30/11-6/12

雅各書、彼前、彼後、猶大書。(R à 孫二十一至二十三章;雅各書、彼前、彼後、猶大書)

 

Week 13:  7/12-13/12

約翰書信。(R à 孫二十四章;約翰書信)

 

Week 14:  14/12-20/12

啟示錄。(R à 孫二十五章;啟示錄)

20/12 呈交專文以及閱讀記錄