NT638-I-21SU / NT438-I -- 新約專題：啟示錄

一、科目目標

學員成功修畢本科後該可達到下列目標：（1）對〈啟示錄〉的詮釋歷史和詮釋方法有一定的認識，（2）對〈啟示錄〉的內容有一定掌握，（3）瞭解〈啟示錄〉裡主要的神學及道德旨趣， 及（4）有能力仔細處理及詮釋〈啟示錄〉裡的一個經文/神學議題。

二、科目安排

講授老師：張雲開老師 本院聖經系副教授（影片講授）

指導老師：韓思捷先生 本院神學碩士校友

科目統籌：麥偉濤先生 本院國際學院行政助理

日期： 2022年 6月 17日 至 2022年 9月 15日（十個單元）

三、學習模式及要求 (文憑/碩士)

1.     講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、及現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

2.     閱讀 (20%)：修讀學分的同學必須在上課結束前完成閱讀啟示錄全書三遍及吳獻章著作、包衡著作及梁家麟（指定部分）著作。閱讀記錄：請按完成閱讀的日期填寫閱讀記錄（見網上課室內）。所有到期呈交閱讀記錄時仍未能完成之閱讀一律無分。

3.   呈交專文 (80%)：修學分的同學會就啟示錄的兩個課題二選其一：（1）「啟示錄的身份語言」，或（2）「啟示錄如何使用舊約」書寫一篇論文。字數為6500-7000字；字數並不包括註腳。論文繳交日期見課程行事曆。由於兩條題目的範圍都頗為寬闊，所以同學有必要把論文的實際焦點收窄。舉例說，第一條題目可以收窄為「『見證人』一詞在啟示錄裡的修辭功能」，而第二條可收窄為「啟示錄對上帝稱謂的使用」。

四、學習模式及要求 (證書/學士)

1.     講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、及現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

2.     閱讀 (20%)：修讀學分的同學必須在上課結束前完成閱讀啟示錄全書三遍及吳獻章著作、包衡著作及梁家麟（指定部分）著作。閱讀記錄：請按完成閱讀的日期填寫閱讀記錄（見網上課室內）。所有到呈交閱讀記錄時仍未能完成之閱讀一律無分。

3.   呈交專文 (80%)：修學分的同學會就啟示錄的兩個課題二選其一：（1）「啟示錄的身份語言」，或（2）「啟示錄如何使用舊約」書寫一篇論文。字數為4500-5000字；字數並不包括註腳。論文繳交日期見課程行事曆。由於兩條題目的範圍都頗為寬闊，所以同學有必要把論文的實際焦點收窄。舉例說，第一條題目可以收窄為「『見證人』一詞在啟示錄裡的修辭功能」，而第二條可收窄為「啟示錄對上帝稱謂的使用」。

同學可以成立不超過4個人的組合來預備這份論文功課。小組成員可以自由討論及分享論文研究的心得及資料，但論文本身必須要個別同學獨立書寫，不得互相參考抄襲；同學亦必須謹慎使用他人研究成果于自己的文章之中。抄襲為做學問的大忌；我們的東西都是建立在別人的東西之上，但卻不能（1）以別人的東西作為我們自己的東西，據為己用而沒有自己的建樹；（2）使用別人的東西而不歸功於原作者或出處。材料、甚至方法都可以是取之他人，但必須要建造你自己的東西。肆意抄襲對論文評分有極為負面的影響。

請注意，所謂「肆意抄襲」，不光是指一整段一整段的貼文，也是指經過表面潤飾修改，其實仍然是他人作品的文字。出現這種情形，即使有正確注引，仍然形同抄襲。另外，論文裡頭即使「無一句無出處」，還是可能會犯上抄襲大忌。舉例說，如果論文內容是從不同出處零零碎碎串連而成，即使每句都有出處，但如果作業基本上沒有獨立的分析、評論和連貫的思路，使用的都是別人的東西，還是會構成抄襲。 

論文必須有清晰的命題，命題宜在首段清楚陳列；寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則。 

論文不需另行提供書目；註腳功夫做得好就已有書目的功用了，但論文內容必須和包衡和吳獻章的著作有交流。

論文評分會按照兩方面的表現：（1）論文議論的清晰度（包括命題立論清晰與否、議論內容和邏輯一致和合理與否），（2）論文議論的論證（包括對資料的分析能力、論證的深度和闊度等）。論文須按課程行事曆指定日期繳交，遲交作業者按照學院教務規定每週扣減作業分數。功課字體大小請用12-point，文字行距請不要超過1.5行。

遞交論文作業，不必打印硬本，按課程行事曆用WORD檔案直接上載ecampus便可。論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、課程課本

吳獻章著。《啟示錄導論》。香港：基道出版社，2003。（吳）

包衡著；鄧紹光譯。《啟示錄神學》。香港：基道出版社，2000。（包）

或其英文原著：

Bauckham, Richard. The Theology of the Book of Revelation. New Testament Theology Series. Cambridge: Cambridge University Press, 1993.

梁家麟著。《超前與墮後：本土釋經與神學研究》。香港：建道神學院，2012。第二章（老師提供）。（梁）

六、修課進度表

十三週模式 進度		活動/期限
Week 1 : 17/6-23/6	課程介紹	本週內必須登入、細閱開課通告以及分組
Week 2: 24/6-30/6	猶太天啟文獻導論	閱讀 完成收看第2課的所有影片
Week 3: 1/7-7/7	啟示錄的詮釋歷史	閱讀 完成收看第3課的所有影片
Week 4: 8/7-14/7	啟示錄的新約場景	閱讀 完成收看第4課的所有影片
Week 5: 15/7-21/7	啟示錄與七教會	閱讀 完成收看第5課的所有影片
Week 6: 22/7-28/7	啟示錄與傳統	閱讀 完成收看第6課的所有影片
Week 7:  29/7-4/8	啟示錄與政治	閱讀 完成收看第7課的所有影片
Week 8 : 5/8-11/8	啟示錄與敬拜	閱讀 完成收看第8課的所有影片
Week 9: 12/8-18/8	啟示錄與符號	閱讀 完成收看第9課的所有影片
Week 10: 19/8-25/8	啟示錄的故事	閱讀 完成收看第10課的所有影片
Week 11: 26/8-1/9	完成個人專文及閱讀記錄表	15/9 呈交
Week 12: 2/9-8/9	完成個人專文及閱讀記錄表	15/9 呈交
Week 13: 9/9-15/9	完成個人專文及閱讀記錄表	15/9 呈交專文以及閱讀記錄

一、科目簡介和目標

歷代志藏有精深的聖殿敬拜神學思想，歷代志作者為第二聖殿的群體述說一次聖殿敬拜的重要，以及其天地同步敬拜的神學。以色列民能藉聖殿帶來通上天上的敬拜，並在此處經驗垂聽而赦免的恩典，利未人的音樂帶有先知性的代言，為那一代的以色列民述說神的信實不改變。

就在混亂、不安與對立的世代中，歷代志對聖殿的禮祭滿有信心，相信只要神的應許確定(代下七14)，那怕面對的是多強大的仇敵，神都能帶來盟約性的平安。因此，本課程將為學員解釋歷代志的敬拜神學，讓人在混亂的世代中看見天地同步的盼望，以此說明列王的更替中如何活出尋求神的信仰。

二、科目安排

講授老師：高銘謙牧師 本院聖經研究部主任  （影片講授）

指導老師：陳文燕女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院國際學院事工主任 

八個單元 / 十三週模式：2022年6月17日至2022年9月15日

三、學習模式和科目要求 (碩士/文憑)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

1)   閱讀：在修讀期間，閱讀教科書中的其中500頁(自由選擇)。(28%)

2)   選擇以下其中三項題目作答(72%)

尋求神的神學	利未歌頌者的先知代言
聖殿神學	報應觀
禱告神學	家譜
利未人的角色	大衛之約

(每項2,000字，一共6,000字)
論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

四、學習模式和科目要求 (證書/學士)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

1)   閱讀：在修讀期間，閱讀教科書中的其中300頁(自由選擇)。(28%)

2)   選擇以下其中兩項題目作答(72%)

尋求神的神學	利未歌頌者的先知代言
聖殿神學	報應觀
禱告神學	家譜
利未人的角色	大衛之約

(每項2,000字，一共4,000字)

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、教科書

高銘謙。《歷代志上：預備天地同步的聖殿敬拜》。香港：明道社，2016。

高銘謙。《歷代志下：啟動天地互通的聖殿敬拜》。香港：明道社，2018。

 

六、13週模式修課進度表

週	單元	內容	活動 / 期限
Week 1 : 17/6-23/6	1	課程簡介。導引，成書背景，波斯帝國，歷代志神學，家譜導引。	本週內必須登 入 E-campus, 細閱開課通告並入組。完成收看簡介以及第一課的所有影片。
Week 2:   24/6-30/6	2	歷代志家譜與雅比斯的禱告(代上一至九章)	完成收看第二課的所有影片。
Week 3:   1/7-7/7	3	尋求神的神學，利未歌頌者的設立(代上十至十六章)	完成收看第三課的所有影片。
Week 4:   8/7-14/7	4	聖殿神學(一)：大衛之約，天地同步的聖殿敬拜(代上十七至二十九章)	完成收看第四課的所有影片。
Week 5:   15/7-21/7	5	聖殿神學(二)：禱告神學，報應觀，天地互通(代下一至九章)	完成收看第五課的所有影片。
Week 6:   22/7-28/7	6	代下七14所主導的列王興衰(代下十至二十章)	完成收看第六課的所有影片。
Week 7:  29/7-4/8	7	「由好轉壞」與「由壞轉好」的君王(代下二十一至二十八章)	完成收看第七課的所有影片。
Week 8:  5/8-11/8	8	希西家與約西亞的中興(禮祭)，被虜神學(代下二十九至三十六章)	完成收看第八課的所有影片。
Week 9:   12/8-18/8			預備第一篇的作答(15/9呈交)
Week 10:  19/8-25/8			預備第二篇的作答(15/9呈交)
Week 11: 26/8-1/9			預備第三篇的作答(15/9呈交)
Week 12: 2/9-8/9			完成閱讀教科書的頁數。(15/9呈交閱讀記錄)
Week 13: 9/9-15/9			15/9 呈交閱讀記錄以及功課。

一、科目目標

透過閱讀、講授和習作，幫助同學掌握基本的釋經步驟，以及認識歷代主要釋經進路的利弊。

二、科目安排

講授老師：謝慧兒博士 本院聖經系教授（影片講授）

指導老師：葉祖漩先生 本院神學碩士校友

科目統籌：李美儀女士 本院神學碩士校友

日期： 2022年 6月 17日 至 2022年9月 15日（十三週）

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2. 網上討論：根據科目影片內容，在網上進行小組及公開討論。

3. 閱讀教科書。

4. 課堂習作：根據講授指導，在網上即時完成簡短的課堂習作。

5. 釋經專文

四、教科書

Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP Academic, 2006. 

格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21 世紀基督教釋經學：釋經學螺旋的原 理與應用》。台北：校園，2012。

五、科目要求（碩士及文憑）

1.     閱讀教科書

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to
         Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP
         Academic, 2006.

       格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學：釋經學螺旋
       的原理與應用》。台北：校園，2012。

1.2       課堂講義及網上校園的文章

2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作，3份；須按指定時間完成（3 x 5% = 15%）

2.2   讀書報告／書評：就教科書寫一份2頁的讀書報告／書評（5%）

2.3   釋經專文（80%）

    從以下經文自選一段，寫一份詳細分析相關經文的專文：4,000至6,000字

（1）    羅馬書十三章1至4節             或

（2） 以弗所書五章21至24節

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、科目要求（學士及證書）

1.     閱讀教科書

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to

       Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP

       Academic, 2006.

       格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學：釋經學螺旋

       的原理與應用》。台北：校園，2012。

1.2   課堂講義及網上校園的文章

2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作，3份；須按指定時間完成（3 x 5% = 15%）

2.2   讀書報告／書評：就教科書寫一份2頁的讀書報告／書評（5%）

2.3   開卷考試（80%）

時間：三小時網上考試（請在香港時間 21:00 前進行，考試系統不能跨越兩天。）

可閱讀資料：聖經、筆記、課堂閱讀資料、教科書

不可閱讀資料：網上搜尋、釋經書、導讀版聖經、與別人討論、其他

七、13週模式修課進度表

十三週 模式	建議進度	期限
Week 1 : 17/6-23/6	釋經學作為一門學科；釋經與生命的陶造：讀經讀人，讀人讀經； 釋經的需要；釋經的基礎：邏輯思維（logical thinking）； 釋經的步驟之：大圖畫的掌握（Get the Big Picture） 習作1：寫下你（無數次）一口氣讀完路得記的觀察，point-form	登入、細閱開課通告 以及分組 23/6 完成評分習作1
Week 2: 24/6-30/6	經文段落的釐定（Delimit the boundary of a passage） 習作 2：就其中一次講道的經文分段，作出評估；1-2頁	30/6 完成評分習作2
Week 3: 1/7-7/7	命題的探討（Propositional Relations） 習作 3：命題的習作	7/7完成評分習作3
Week 4: 8/7-14/7	歷史文法釋經法（Historical-Grammatical Approach）
Week 5:  15/7-21/7	歷史文法釋經法（Historical-Grammatical Approach） 歷史文化背景及上下文的釋經（Historical Context; Literary Context [Immediate and Broader Context]）； 聖經神學的釋經（Biblical-theological Approach）
Week 6: 22/7-28/7	聖經的修辭（Figures of Speech）
Week 7:  29/7-4/8	文學進路釋經法（Literary Approaches） 書信文體的研讀（Epistles）；敘事文體的釋經（Narrative Criticism）； 詩歌文體（Poetry）；修辭鑑別學（Rhetorical Criticism）；啟示文學（Apocalyptic Literature）	4/8呈交 讀書報告／書評
Week 8:  5/8-11/8	較前衛的釋經進路 讀者為本的釋經（Reader-Response Criticism）；解構主義的釋經（Deconstructive Criticism）
Week 9: 12/8-18/8	釋經終極的目的：應用與宣講
Week 10: 19/8-25/8	聖靈與釋經，講道與釋經；舊約在新約中的引用
Week 11:  26/8-1/9	完成釋經專文 (文/碩) 預備網上考試 (證/學)
Week 12:  2/9-8/9	完成釋經專文 (文/碩) 預備網上考試 (證/學)
Week 13:  9/9-15/9	完成釋經專文 (文/碩) 預備網上考試 (證/學)	15/9 呈交釋經專文 及閱讀記錄表 (文/碩) 15/9開卷考試 (證/學)

一、科目目標

探討近代靈恩運動之歷史及發展，並從神學及實踐角度，評估這運動中一些主要的觀點和行為表現

1. 靈恩運動的歷史發展階段和分支

2. 靈恩的釋經和神學進路

3. 以基督為中心之聖靈工作觀

4. 終止論

5. 靈恩運動課題：靈洗和聖靈充滿、方言、超自然恩賜 、新約先知預言 、神醫與權能佈道、趕鬼與地域邪靈 、內在醫治、新使徒運動

二、科目安排

講授老師：廖炳堂博士  本院神學系教授（影片講授）

指導老師：王家銘老師  本院神學碩士校友

科目統籌：何立欣女士  本院道學碩士校友

日期： 2022 年 6 月 16 日 至 2022 年 9 月 14 日（十三週）

程度：三學分／文憑科目（學分可以轉入本院文憑／碩士程度課程）

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2. 小組討論：同學分為小組，每組有導師於網上指導討論及學習技巧。旁聽組別不設導師。

3. 個人專文：根據科目心得撰寫專文

4. 公開討論：根據講授影片內容進行公開討論。

四、教科書

廖炳堂。《五旬宗及靈恩運動 ─ 研究導論及趨勢評估》。香港：天道，2021。

五、科目要求 (文憑及碩士)

1. 必須閱讀全本教科書(連附錄共340頁)及選讀主要參考書的其中200頁。學期完結時，呈交閱讀記錄（頁數、日期）。(10%)

2. 靈恩運動的神學分析(議題或人物) (90%)：只需選擇a. 或 b. 其中一項。

a. 靈恩運動中個別現象和議題之探討及神學分析

從以下六個靈恩運動的個別現象或議題中，選取一個進行深入的神學探討。

可以選擇的現象或議題包括：方言恩賜、屬靈爭戰與地域邪靈、祈禱與內在醫治、聖靈充滿、先知預言及神蹟醫治。

第三週前：選定想要探討的現象或議題，閱讀相關文獻及書籍。

第五週前：呈交「探討現象或議題」的基本介紹文章，包括該靈恩現象或議題的定義、聖經根據、神學意義，並附以探討該現象或議題重要著作。約1000字。(20%)

第十三週：呈交「神學分析文章」，全面分析並深入探討該靈恩現象或議題之神學基礎及信仰意義，並嘗試從傳統福音派神學角度作正反面評估。請參考書目中有關傳統福音派神學角度之書籍。約5000字。(70%)

 

b. 靈恩派領袖「人物介紹」及神學思想分析文章　

選取一位有相當著作的靈恩派領袖，研究他的靈恩神學思想淵源、特點、在靈恩運動中的定位和影響。請注意要分析他的神學背景、著作註腳與社會／教會／機構連繫。同學可引述別人的評論，自己再作分析總結。

第三週前：選定研究對象，開始就其生平、神學及著作進行資料搜集和開始閱讀。

第五週前：開始閱讀有關之著作和資料，呈交「人物介紹」的基本介紹文章。約1000字。(20%)文章內容需要包括：i. 人物背景（思想來源、神學與社會背景）　ii 靈恩神學思想重點 iii 列出全部著作名單

第十三週：呈交「神學分析文章」，全面分析研究對象之靈恩神學的思想框架，並從傳統福音派神學角度作正反面評估。請參考書目中有關傳統福音派神學角度之書籍。（約5000字，70%）

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (證書及學士)

1. 必須閱讀全本教科書(連附錄共340頁)及選讀主要參考書的其中100頁。學期完結時，呈交閱讀記錄（頁數、日期）。(10%)

2. 靈恩運動的神學分析(議題或人物) (90%)：只需選擇a. 或 b. 其中一項。

a. 靈恩運動中個別現象和議題之探討及神學分析

從以下六個靈恩運動的個別現象或議題中，選取一個進行深入的神學探討。

可以選擇的現象或議題包括：方言恩賜、屬靈爭戰與地域邪靈、祈禱與內在醫治、聖靈充滿、先知預言及神蹟醫治。

第三週前：選定想要探討的現象或議題，閱讀相關文獻及書籍。

第五週前：呈交「探討現象或議題」的基本介紹文章，包括該靈恩現象或議題的定義、聖經根據、神學意義，並附以探討該現象或議題重要著作。約1000字。(20%)

第十三週：呈交「神學分析文章」，全面分析並深入探討該靈恩現象或議題之神學基礎及信仰意義，並嘗試從傳統福音派神學角度作正反面評估。請參考書目中有關傳統福音派神學角度之書籍。約4000字。(70%)

 

b. 靈恩派領袖「人物介紹」及神學思想分析文章　

選取一位有相當著作的靈恩派領袖，研究他的靈恩神學思想淵源、特點、在靈恩運動中的定位和影響。請注意要分析他的神學背景、著作註腳與社會／教會／機構連繫。同學可引述別人的評論，自己再作分析總結。

第三週前：選定研究對象，開始就其生平、神學及著作進行資料搜集和開始閱讀。

第五週前：開始閱讀有關之著作和資料，呈交「人物介紹」的基本介紹文章。約1000字。(20%) 文章內容需要包括：i. 人物背景（思想來源、神學與社會背景）　ii 靈恩神學思想重點 iii 列出全部著作名單

第十三週：呈交「神學分析文章」，全面分析研究對象之靈恩神學的思想框架，並從傳統福音派神學角度作正反面評估。請參考書目中有關傳統福音派神學角度之書籍。（約4000字，70%）

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週次	日期	建議進度	期限
1	16/6-22/6	歷史和發展	登入科目及分組
2	23/6-29/6	釋經基礎 釋經的歷史與發展方向
3	30/6-6/7	基督為中心之聖靈觀	6/7選定專文寫作的進路
4	7/7-13/7	靈洗與聖靈充滿
5	14/7-20/7	聖靈、教會和恩賜 方言	20/7呈交「基本介紹文章」(靈恩現象/議題或靈恩運動領袖)
6	21/7/27/7	終止論
7	28/7-3/8	權能佈道與神醫
8	4/8-10/8	趕鬼與地域邪靈
9	11/8-17/8	內在醫治
10	18/8-24/8	新使徒運動
11	25/8-31/8
12	1/9-7/9
13	8/9-14/9		14/9呈交「神學分析文章」 呈交閱讀記錄

一、科目目標

透過多位老師從不同的新、舊約聖經書卷，剖析現代人面對的困擾，讓同學進一步學習如何從聖經的角度，理解人生各方面的問題。

二、科目安排

指導老師：區寶儀女士　　本院神學碩士校友

科目統籌：曾寶欣女士　　本院道學碩士校友

日期：2022年6月16日至2022年9月14日（十三週）

開課通知：同學註科後不會即時收到這科的開課通知，相關的「網科開課通知」
將於網上課室開課當日(即6月16日) 早上才發出。

三、學習模式

1.      講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2.      小組討論：同學分為小組，每組有導師於網上指導學習技巧。旁聽組別不設導師。

3.      公開討論：根據講授影片內容進行公開討論。

4.      個人專文︰根據科目心得撰寫專文

四、教科書

1. 謝慧兒主編。《從聖經看由失到得》。二版。香港：建道神學院，2010。 ( 網上課室內加設這 PDF檔《從聖經看由失到得》電子書 )

2A. Graeme Goldsworthy. According to Plan: The Unfolding Revelation of God in the Bible.England: IVP, 1998.

      中譯本：高偉勳。《認識聖經神學》。台北：校園，2010。

或

2B. T. Desmond Alexander. From Eden to the New Jerusalem: Exploring God's Plan for Life on Earth. Nottingham England: InterVarsity, 2008.

      中譯本：亞歷山大著。陳永財譯。《聖經神學導論：從伊甸到新耶路撒冷》。美國：麥種出版社，2014。

五、科目要求 (文憑及碩士)

1.     閱讀 (10%；填寫閱讀記錄表，列出你讀了甚麼書及相關的頁數。)

1.1  以上兩本教科書

1.2  從一位或數位老師的書目，或你寫的專文所參考的書目中，自選600頁中文書， 或450頁英文書閱讀 (可以包括預備專文、小組討論及製作簡報時所閱讀的資料。閱讀頁數不包括兩本教科書。)

2.    參加小組討論，按書卷分組，定出專題範圍「從聖經某書卷看某個問題」，然後    製作簡報 (25%)

2.1  小組討論 (10%)：必須有四次或以上合理發言。

2.2  簡報 (PPT) (15%)：30頁以下，專題講座或講道形式均可。

3.    專文：撰寫一份「從聖經某書卷看某個問題」的學術專文。簡報題目與專文題目相同，唯格式須按照學術論文規格。(65%)

3.1  大綱 (5%)：須在第五週提交專文大綱。

3.2  專文 (60%)：約6,000字，不得超過7,000字，每超過500字須扣一個sub-grade

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (證書及學士)

1.    閱讀 (10%；填寫閱讀記錄表，列出你讀了甚麼書及相關的頁數。)

1.1  以上兩本教科書

1.2  從一位或數位老師的書目，或你寫的專文所參考的書目中，自選500頁中文書，或300頁英文書閱讀 (可以包括預備專文、小組討論及製作簡報時所閱讀的資料。閱讀頁數不包括兩本教科書。)

2.    參加小組討論，按書卷分組，定出專題範圍「從聖經某書卷看某個問題」，然後製作簡報 (25%)

2.1  小組討論 (10%)：必須有四次或以上合理發言。

2.2  簡報 (PPT) (15%)：30頁以下，專題講座或講道形式均可。

3.    專文：撰寫一份「從聖經某書卷看某個問題」的學術專文。簡報題目與專文題目相同，唯格式須按照學術論文規格。 (65%)

3.1  大綱 (5%)：須在第五週提交專文大綱。

3.2  專文 (60%)：約4,000字，不得超過5,000字，每超過500字須扣一個sub-grade

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週次	日期	建議進度	講授老師	期限
1	16/6-22/6	課程簡介及導論 「從聖經看……」：定位及方法論	潘仕楷老師	分組 小組討論
2	23/6-29/6	從創世記看家庭問題	鄺炳釗老師	小組討論
3	30/6-6/7	從箴言看懶惰	謝慧兒老師	小組討論
4	7/7-13/7	從撒母耳記看情慾	馮耀榮老師	小組討論
5	14/7-20/7	從約拿書看沉溺	甘汝誠老師	20/7完成 小組討論 及呈交 專文大綱
6	21/7-27/7	從馬可福音看個人主義	鄺成中老師
7	28/7-3/8	從以弗所書看憤怒	潘仕楷老師
8	4/8-10/8	從啟示錄看消費文化	張雲開老師	10/8 呈交 簡報期限
9	11/8-17/8	罪與疚：聖經與中國文化的對話	梁家麟榮譽院長
10	18/8-24/8	導師小組簡報分享		24/8 分享簡報
11	25/8-31/8	完成個人專文
12	1/9-7/9	完成個人專文
13	8/9-14/9	完成個人專文		14/9呈交 閱讀記錄表 個人專文

LA5410-I 新約希臘文初階 網上科目

【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】必修科

文學碩士科目，教牧進修同學可修讀本科。

一、科目簡介

小心詳細地研讀聖經應該是信徒生命之中一個重要的環節。在讀新約聖經時，其中一個重要問題是語言上的鴻溝，因為新約聖經是以希臘文寫成，每一個譯本都可能只是反映翻譯者對經文意義的掌握，以至讀者不容易從眾多譯本之中確定經文的真正意義。這科主要是學習基本的希臘文文法，使學員可以藉著Logos軟件，以希臘文研讀新約聖經。

二、對象

 任何希望認真地研讀新約聖經的信徒；

 曾讀過新約希臘文，但期望重溫希臘文的知識，以至可以更實際地使用希臘文研讀新約聖經的人 (包括信徒與及教牧同工)。

三、科目目標

•   開始認識新約希臘文之基本元素，包括詞彙、字形、文法、及句法。
•   明白希臘文對解釋新約聖經中之作用，學習使用希臘文聖經的輔助工具，並因此培養閱讀及      使用希臘文新約聖經的習慣。
•   介紹使用希臘文在研讀聖經上的作用；
•   學習使用Logos軟件，特別應用在字義研究之上；
•   認識希臘文文法的基本特點，以明白解釋上的討論，與及分析上的限制。

四、科目安排    

講授老師：潘仕階老師 本院聖經系副教授 / 網上神學課程顧問 （影片講授）

指導老師：陳文燕女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院國際學院(事工)主任 

十個單元 ：2022年6月15日至2022年12月15日

程度：三學分／文學碩士科目（學分可以轉入本院碩士／神學文憑程度課程

工具：學員必須購買 Logos 建道聖經工具專用版(HK$3,500) 。圖書館主任羅先生 (lawcw@abs.edu) 會用電郵向修讀此科的學員發出訂購通知。
備註：同學註科後不會即時收到這科的開課通知，相關的「網科開課通知」將於網上課室開課當日 (即3月30日) 早上才發出。

五、學習模式和科目要求 (3學分科)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報與Logos運用，同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

1.      上課：同學必須按課程所指定的次序，閱讀授課的內容與及看講課的影片 (每單元120分鐘 – 影片100分鐘，閱讀20分鐘)

2.      生字學習：

        2.2.   生字測驗 – 除了第一和第九次之外，以後每次生字測驗將會是70% 新生字，另外30% 舊生字，而第九次將是40%新，60%舊。
        測驗網上進行 (共九次，每次10分鐘，佔20%)

3.      習作：

4.      測驗 (在網上進行)：

5.      字義研究習作：同學在本科學習結束之前，按指示完成一個字義研究習作 (900分鐘，佔25%)。按第三課中的指示，完成對約一7之中μαρτυρία的研究，並將結果整理成為一個清楚的報告，並上載到網上校園。

6.      參考閱讀

          6.1. 以下文法課本的其中之一：

          Mounce, William D. . Biblical Greek: A Compact Guide. Grand Rapids, MI: Zondervan,   2011.

          Mounce, William D. Basics of Biblical Greek Grammar. 4th Ed. Grand Rapids, MI: Zondervan, 2019.

          Mounce, William D.著，潘秋松譯。《聖經希臘文基礎 : 課本（修訂版）》 。South Pasadena, CA：美國麥種傳道會，2017。

          6.2. 羅羚、羅達理著。《原文讀經好處多——五十個釋經範例，讓你愛上原文讀經》 。
          香港：   天道書樓，2017。[希臘文部份]

          6.3. "原文讀經妙處." 邱老師網誌, March 28, 2011. Accessed 18/07/2017.                             http://chioulaoshi.blogspot.hk/2011/03/wordplay.html .

六、10個單元*修課進度表

週	單元	內容(閱讀) /活動
Week 1 : 15/6-21/6	1	課程簡介；字母、標點與拼音 習作：到Logos之中，打開 ”Listen & Learn: Greek”，練習聽希臘文 生字：安裝Logos的Flashcard App，學習第1課生字，並完成測驗 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:1-3 測驗 (在網上進行)
Week 2:  22/6-28/6	2	名詞簡介：主格，直接受格，所有格，間接受格； 介紹字義研究1 第2課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:4-10 測驗 (在網上進行)
Week 3:  29/6-5/7	3	動詞簡介：直說語態 (現在式、未來式) 介紹字義研究2 第3課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:11-18 測驗 (在網上進行)
Week 4:  6/7-12/7	4	動詞：時制字幹 (未完成式、不定式、完成式) 第4課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:19-28 測驗 (在網上進行)
Week 5:  13/7-19/7	5	動詞：分詞、不定詞 第5課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:29-34 測驗 (在網上進行)
Week 6:  20/7-26/7	6	動詞：假設語氣、命令語氣 第6課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:35-42 測驗 (在網上進行)
Week 7:  27/7-2/8	7	冠詞、代名詞、前置詞、副詞 第7課生字 使用Logos的幫助，閱讀約翰福音1:43-51 測驗 (在網上進行)
Week 8:  3/8-9/8	8	名詞：格的運用 (1) – 主格、所有格 第8課生字 使用Logos的幫助，閱讀以弗所書1:1-6 測驗 (在網上進行)
Week 9:  10/8-16/8	9	名詞：格的運用 (2) –直接受格、間接受格 第9課生字 使用Logos的幫助，閱讀以弗所書1:7-14 測驗 (在網上進行)
Week 10:  17/8-23/8	10	學季溫習；學習研讀希臘文新約的方向 使用Logos的幫助，閱讀以弗所書1:15-23
Week 11 -13  (24/8-13/9)                                        REVISION

 

LA540-I舊約希伯來文初階 網上科目
【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】必修科

文學碩士科目，教牧進修同學可修讀本科。

一、科目目標

藉著Logos Software的協助，讓學員初步掌握基本希伯來文的文法與字義分析，並藉此提高查經的實用性及有效性

二、科目安排    

講授老師：高銘謙牧師 本院聖經研究部主任 （影片講授）

指導老師：房瑞琪女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院國際學院(事工)主任 

十個單元 ：2022年6月15日至2022年12月15日

程度：三學分／文學碩士科目（學分可以轉入本院碩士／神學文憑程度課程）

三、學習模式和科目要求

1.     講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報與Logos運用，同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

2.     八個小測驗：配合講授影片及教科書，在每課完畢之後必須進行一個小測驗(半小時一次)，才能進入另一個課堂。每次測驗都是有關翻譯(或音譯) 的測驗，直接在ecampus當中進行，測驗期間可以打開Logos software及參看教科書。(80%)

3.     在沒有參看任何課本的情況之下，單憑記憶手寫希伯來文22個字母，包括Dagesh lene與Final form，並且素描(或拍攝)此功課，呈交檔案。(20%)

 

四、教科書

Kelly, P.H. Biblical Hebrew: An Introductory Grammar. 2^nd edition. Grand Rapids: Eerdmans, 2018. (所有學員必須購買教科書，建議在Amazon或Book Depository訂購，或在Logos software當中訂購。請自行訂購。)

同學可選擇購買logos software (HK$3500)，請直接向學院圖書館同工羅先生訂購 (lawcw@abs.edu )

五、10個單元*修課進度表

單元	建議日期	建議進度	測驗/功課
1	15/6-21/6	The Alphabet, The Hebrew Vowels Sound Track: Alphabet Song	28/6/2022 呈交字母手寫檔(20%)
2	22/6-28/6	Dagesh Forte, Silent Sheva, Sign of the Direct Object, Syllables	第一次測驗 – 音譯(10%) (完成測驗一，方可進入下一個單元)
3	29/6-5/7	Gutturals, the Article, Prepositions with Nouns, vav conjunction	第二次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗二，方可進入下一個單元)
4	6/7-12/7	Nouns: Gender, Number; Adjectives: Gender and Number, Attributive and Predicative Usage	第三次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗三，方可進入下一個單元)
5	13/7-19/7	Independent Personal Pronoun, Demonstrative Pronoun, Construct Relationship	第四次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗四，方可進入下一個單元)
6	20/7-26/7	Pronominal Suffixes on Preposition and Nouns; Verb: Qal perfect, Pronominal Subjects, Word Order Sound Track: (1) Perfect Person + (2) Pronominal suffixes	第五次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗五，方可進入下一個單元)
7	27/7-2/8	Interrogative Sentences, Numerals, The Remaining Stems of the Perfect	第六次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗六，方可進入下一個單元)
8	3/8-9/8	Qal Imperfect of the Strong Verb, Jussive and Cohortative, The Imperfect of the Remaining Stems Sound Track: (1) Imperfect Person	第七次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗七，方可進入下一個單元)
9	10/8-16/8	STUDY  WEEK / TAKE  A  BREAK
10	17/8-23/8	Pronominal Suffixes for Perfects and Imperfects, Imperatives
11	24/8-30/8	Infinitives, Participles	第八次測驗 – 翻譯(10%)
12 & 13	31/8-13/9	REVISION

 

NT532-I-21SU / NT132-I -- 新約研究

一、科目目標

完成本課程後，學員該可達致下列學習目標：了解及掌握 新約各書卷的體裁及神學架構、早期教會的社會及政治生態、 早期教會的神學思想，及 各書卷的一般導論問題。

二、科目安排

講授老師：張雲開老師 本院聖經系副教授（影片講授）

指導老師：韓思捷先生 本院神學碩士校友

科目統籌：麥偉濤先生 本院國際學院行政助理

日期： 2022年 6月 14日 至 2022年9月 12日（十五個單元）

三、學習模式

1.     講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、及現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

2.     閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料。

3.   呈交個人專文：題目五選一 (80%)

4.   呈交閱讀記錄······ (20%)

四、科目要求（碩士及文憑）

1.      閱讀

1.1    聖經 (讀完一次新約)

1.2   教科書

孫寶玲著。《新約聖經研究導論--初代基督徒的信仰與實踐》。

新北市：校園書房出版社，2018

1.3   課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)

 

2.     呈交閱讀記錄  20%

• 同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀，即（R = xxx）所指定的閱讀內容。
• 完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄（見e-campus內閱讀記錄表）。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。

 

3.      呈交立場論文   80%

 本科只設一份論文作業，同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題（不設自選題）：

1.       保羅倡議廢除奴隸制度：同意、反對、其他（請清楚表達）。

2.       按照保羅的說法，新約時期之後神蹟便會消停：同意、反對、其他（請清楚表達）。

3.       保羅不許婦女在教會有教導職事：同意、反對、其他（請清楚表達）。

4.       《新約》信息有「反帝國」的傾向：同意、反對、其他（請清楚表達）。

5.        保羅為人不容易相處：同意、反對、其他（請清楚表達）。

立場論文的論點要清楚。舉例說，如果你有五個要點來支持你的論文立場，論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點，加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作，不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁，不能只表述自己的立場，而不理會其他的論點或立場。

 

文章字數 (不計註腳)限於6500至7000字之間，字數過多或不足，每500字扣減分數一等（例：由A-扣減至B+）。如以英語書寫（不建議），字數要求為中文字數的打七折。

同學必須各自完成自己的論文作業，不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則，引徵及使用他人材料必須正確地給予注引，不得肆意抄襲，違者論文無分。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求（學士及證書）

1.      閱讀

1.1    聖經 (讀完一次新約)

1.2    教科書

孫寶玲著。《新約聖經研究導論--初代基督徒的信仰與實踐》。

新北市：校園書房出版社，2018

1.3     課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)

 

2.     呈交閱讀記錄  20%

•  同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀，即（R = xxx）所指定的閱讀內容。
•  完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄（見e-campus內閱讀記錄表）。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。

 

3.      呈交立場論文   80%

  本科只設一份論文作業，同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題（不設自選題）：

1.       保羅倡議廢除奴隸制度：同意、反對、其他（請清楚表達）。

2.       按照保羅的說法，新約時期之後神蹟便會消停：同意、反對、其他（請清楚表達）。

3.       保羅不許婦女在教會有教導職事：同意、反對、其他（請清楚表達）。

4.       《新約》信息有「反帝國」的傾向：同意、反對、其他（請清楚表達）。

5.         保羅為人不容易相處：同意、反對、其他（請清楚表達）。

立場論文的論點要清楚。舉例說，如果你有五個要點來支持你的論文立場，論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點，加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作，不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁，不能只表述自己的立場，而不理會其他的論點或立場。

文章字數（不計註腳）限於4000至4500字之間，字數過多或不足，每500字扣減分數一等（例：由A-扣減至B+）。如以英語書寫（不建議），字數要求為中文字數的打七折。

同學必須各自完成自己的論文作業，不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則，引徵及使用他人材料必須正確地給予注引，不得肆意抄襲，違者論文無分。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、15個單元修課進度表 

十三週模式 進度		活動/期限
Week 1 : 14/6-20/6	課程簡介 ( R = Reading ; 孫=教科書)； 新約背景。（R à 孫一至四章）	本週內必須登入、細閱開課通告以及分組
Week 2:  21/6-27/9	正典、歷史與詮釋。（R à  孫五章）；並觀福音問題。（R à  孫六章）
Week 3: 28/6-4/7	馬太、馬可。（R à  孫七、八章；馬太福音、馬可福音）
Week 4: 5/7-11/7	路加、使徒行傳。（R à  孫九章；路加、使徒行傳）
Week 5: 12/7-18/7	約翰福音。（R à  孫十章；約翰福音）
Week 6: 19/7-25/7	羅馬書。（R à  孫十一章；羅馬書）
Week 7:  26/7-1/8	林前、後。（R à  孫十二章；林前、林後）
Week 8 : 2/8-8/8	加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西。 （R à孫十三至十六章；加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西）
Week 9: 9/8-15/8	帖前、帖後、提前、提後、提多、腓利門。 （R à 孫十七至十九章；帖前、帖後、提前、提後、提多、腓利門）
Week 10: 16/8-22/8	希伯來書。（R à 孫二十章；希伯來書）
Week 11:  23/8-29/8	雅各書、彼前、彼後、猶大書。（R à 孫二十一至二十三章；雅各書、彼前、彼後、猶大書）
Week 12:  30/8-5/9	約翰書信。（R à 孫二十四章；約翰書信）
Week 13:  6/9-12/9	啟示錄。（R à 孫二十五章；啟示錄）	12/9呈交專文以及閱讀記錄