A）課程目標

先期盼學員能夠先掌握聖經中舊約與新約有關diaspora的聖經基礎開始， 以及鳥瞰基督教會歷史的流散面貌。 課程的後半部分開始重構一種「流散」的教會論： 教會與「家」觀念的神學反省、文化與教會的關係、教會的差遣與使命等。最後，本課程會具體地就近年香港教會的流散現象作探討，將所學的知識與教會實況作整合。

B）課程大綱

第一課：流散神學概論

第二課：舊約以色列羣體的流散與被擄

第三課：shekhinah 與 diaspora

第四課：新約教會的流散羣體

第五課：被揀選的子民 ：基督教會的流散歷史

第六課：Homing - 教會的「家」觀念

第七課：文化下的流散基督教

第八課：教會羣體的召集與差遣

第九課：“Mission and theology”

第十課：流散下的全球香港教會

C）本科要求

1) 【課堂筆記】（20%）將課堂講學其中兩課內容筆錄為⽂字，每課再加500字⾃⼰的個⼈感想與反省。呈交限期是2023年1月10日 (註：其中一課取自1-5課；而另一課取自6-10課)。 

2) 【信仰反省】（40%）整合課程所學的內容，嘗試引⽤課堂所講的知識，對這幾年移民現狀寫⼀篇信仰反省散⽂。1000字左右。呈交限期是2023年1月10日。

3)  【測驗】(40%) 讓⼤家可以熟習課堂所教授的知識，同學根據筆記以及課堂教學內容，參與簡單的網上 「多項選擇題」⼩測驗。 

4) 出席率不可低過80%， 並且必定要在上課後
一週內提交出席狀況，否則視為「缺席」
   (如需請假，請email到 eclass@abs.edu )
 

D）教科書：沒有

TH502-I / TH102-I 神學治學法 網上科目（本科屬自由選修）

一、科目簡介

本科目讓同學瞭解「神學」怎樣作爲一門學問，並認識及理解神學教育各個範疇與分類。實踐方面，本課程將教導神學基本治學之道，通過思考與實際訓練，讓同學認識神學研究的方法與步驟，從而掌握如何搜集資料、整理、思考分析與寫作專文。

二、科目內容

1. 理論篇：「神學」是什麽、神學訓練、介紹神學院、神學治學的生命等。

2. 實踐篇：

 資料搜集：學習使用圖書館（認識圖書館、學習搜尋書籍與借書還書程序）

 學習使用註釋、書目及論文撮要、運用網上資源等寫作格式（例如：書目及注釋格式）及資料收集

 閱讀及撰寫讀書報告

 寫作研究專文的技巧與步驟（確定研究方法、題目選訂、大綱擬定、資料搜集、寫作過程、結論與引言、防範抄襲等）

三、科目安排

講授老師：陳思語牧師（本院實用神學系助理教授）

指導老師：麥國美老師（本院神學碩士校友）

科目統籌：麥偉濤先生 （本院國際學院行政助理）

十三週模式：2022年9月13日至2022年12月12日

科目編號 : TH502-I / TH102-I

四、教學設計

1. 結合「收看教學影片」及「實時線上導修課堂」兩種模式。

2. 實時線上導修：每位學生需要出席四次導修，時間安排見下面「修科進度表」

五、科目要求 (碩士及文憑)

1. 完成教科書閱讀（10%）

(1) 梁家麟。《神學研究指南》。十版。香港﹕建道神學院，2018。

《神學研究指南》可以在「網上校園」本科課室內下載

(2) Vyhmeister, Nancy Jean. Quality Research Papers: for Students of Religion and Theology. 4th ed. Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 2020. 

(Please skip Chapter 9 Academic Theses and Dissertations; Chapter 10 The Doctor of Ministry Project or Dissertation;  Chapter 21 Formatting the Paper; Chapter 22 Reference Notes…; Chapter 23 APA Citation Style; ） 或

中譯（翻譯自2001年第一版）：南西‧珍‧維麥斯特 (Nancy Jean Vyhmeister) 著。李美慧譯。《優質的研究報告────神學論文寫作指南》。台北 : 天恩，2011。

（不需要看第九章「參考書目注腳與參考文獻……」；第十二章「報告格式」；第十九章「碩士論文和博士論文」；第二十章「教牧學博士計畫」）

2. 收看教學影片及出席實時線上導修課堂（10%）

3. 註釋及參考書目功課（15%）

請在「網上校園網上校園」」本課室下載「註釋及參考書目功課」題目，並完成功課。

4. 讀書札記（15%）

(1) 陳智衡。《建道神學院學生佈道團百年史》。香港 : 建道神學院， 2018 。

(2) 購買渠道（約港幣 $80 ）﹕

https://play.google.com/store/books/details?id=dLFuEAAAQBAJ&rdid=book dLFuEAAAQBAJ&rdot=1&sourc e=gbs_vpt_read&pcampaignid=books_booksearch_viewport

(3) 字數 1,000-1,200

5. 專文建議書（50%）

(1) 字數： 2,000-3,000 （字數不包括封面頁、目錄、 註腳及參考書目）

(2) 評分標準

i. 清楚的專文主題 ── 明確及聚焦的研究課題

ii. 對研究課題的重要資料作出 分析 及 提出重要的論據

iii. 層次分明、建構完整的大綱

iv. 足夠及合宜的參考資料

v. 格式正確

vi. 符合字數要求

(3) 專文建議書 須包括以下內容

（一）研究原因及目的

（二）研究方法及 進路

（三）論題討論

（四）大綱

（五）參考書目

（若引用他人的見解，必須附加注釋，列明出處，並列出所有參考書目，不然以抄襲論）

(4) 研究 範圍 （二選一）

i. 探討神所賜人的新生命

ii. 如何把建道院訓 「爾當以所信至聖之真道自建。」 （猶 1:20 上 ）應用於現今教會處境和需要中

 （以上的題目只是一個範圍， 同學需要將 其 收窄，並 定出一個專文題目）

將功課 4-5 合併成為一個檔案，再加上封面頁 （封面頁樣本可在網上校園本科課室下載）

六、科目要求 (學士及證書)

1.      完成教科書閱讀（10%）

(1)      梁家麟。《神學研究指南》。十版。香港﹕建道神學院，2018。

　《神學研究指南》可以在「網上校園」本科課室內下載

(2)       Vyhmeister, Nancy Jean. Quality Research Papers: for Students of Religion and Theology. 4th ed. Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 2020.

(Please skip Chapter 9 Academic Theses and Dissertations; Chapter 10 The Doctor of Ministry Project or Dissertation; Chapter 21 Formatting the Paper; Chapter 22 Reference Notes…; Chapter 23 APA Citation Style）

或

中譯（翻譯自2001年第一版）：南西‧珍‧維麥斯特(Nancy Jean Vyhmeister) 著。李美慧譯。《優質的研究報告──神學論文寫作指南》。台北 : 天恩，2011。

（不需要看第九章「參考書目注腳與參考文獻……」；第十二章「報告格式」；第十九章「碩士論文和博士論文」；第二十章「教牧學博士計畫」）

2.      收看教學影片及出席實時線上導修課堂（10%）

3.      註釋及參考書目功課（15%）

請在「網上校園」本課室下載「註釋及參考書目功課」題目，並完成功課。

4.      讀書札記（15%）

(1)     陳智衡。《建道神學院學生佈道團百年史》。香港 : 建道神學院，2018。

(2)      購買渠道（約港幣$80）﹕https://play.google.com/store/books/details?id=dLFuEAAAQBAJ&rdid=book-dLFuEAAAQBAJ&rdot=1&source=gbs_vpt_read&pcampaignid=books_booksearch_viewport

(3)      字數： 800-1,000

5.      專文建議書（50%）

(1)      字數：1,000-2,000（字數不包括封面頁、目錄、註腳及參考書目）

(2)      評分標準：

                                    i.               清楚的專文主題──明確及聚焦的研究課題

                                   ii.                對研究課題的重要資料作出分析及提出重要的論據

                                  iii.                層次分明、建構完整的大綱

                                  iv.                足夠及合宜的參考資料

                                   v.                格式正確

                                  vi.                符合字數要求

(3)      專文建議書須包括以下內容：

（一）研究原因及目的

（二）研究方法及進路

（三）論題討論

（四）大綱

（五）參考書目

（若引用他人的見解，必須附加注釋，列明出處，並列出所有參考書目，不然以抄襲論）

(4)      研究範圍（二選一）：

          i. 探討神所賜人的新生命

        ii. 如何把建道院訓 -「爾當以所信至聖之真道自建。」（猶一20上）應用於現今教會處境和需要中

        （以上的題目只是一個範圍，同學需要將其收窄，並定出一個專文題目）

*將功課4-5合併成為一個檔案，再加上封面頁 （封面頁樣本可在網上校園本科課室下載）

七、修科進度表

週	活動/內容	功課
第一週： 9月13-19日	收看教學影片「科目簡介」、「神學」、「神學教育」
第二週： 9月20-26日	第一次「導修」（探討：神學治學的生命） 9月20日（二）7:30-9:30pm*
第三週： 9月27-10月3日	收看教學影片：《神學研究指南》導讀及專文寫作須知及「內文、註釋及參考書目格式」及「Zotero使用指引」	10月3日完成梁家麟的《神學研究指南》閱讀
第四週：  10月4-10日	收看「如何寫作專文1-3」
第五週： 10月11-17日	第二次「導修」（操練：註釋及參考書目格式、題目修改及資料分析及整理）10月11日（二）7:30-9:30pm*	10月17日完成「註釋及參考書目功課」
第六週： 10月18-24日	收看「如何定神學題目及研究範圍」、「如何作聖經研究論文」、「如何寫作實用神學功課」及「網上研經資源簡介1-3」
第七週： 10月25-31日	收看「如何撰寫閱讀報告」及「如何撰寫專文建議書」
第八週： 11月1-7日	第三次「導修」（指導完成「專文建議書」） 11月1日（二）7:30-9:30pm*	11月7日完成Quality Research Papers: for Students of Religion and Theology閱讀
第九週： 11月8-14日	收看「建道圖書館介紹」、「圖書館資料搜集」、「介紹圖書館電子資料」、「登入網上校園系統」、「介紹網上校園課室」、「學院公用文件」、「介紹課室操作」、「更改討論區設定」、「查看修科記錄及成績」、「IST-學科註冊」及「IST-教務申請」
第十週： 11月15-21日	第四次「導修」（指導完成「讀書札記」）11月15日（二）7:30-9:30pm*
第十一週： 11月22-28日
第十二週： 11月29-12月5日
第十三週： 12月6-12日		12月12日完成「閱讀記錄表」、「讀書札記」及「專文建議書」

*香港時區

 

 

NT532-I / NT132-I -- 新約研究

一、科目目標

完成本課程後，學員該可達致下列學習目標：了解及掌握新約各書卷的體裁及神學架構、早期教會的社會及政治生態、早期教會的神學思想，及各書卷的一般導論問題。

二、科目安排

講授老師：張雲開老師 本院聖經系副教授（影片講授）

指導老師：韓思捷先生 本院神學碩士校友

科目統籌：麥偉濤先生 本院國際學院行政助理

日期： 2022年 9月 13日 至 2022年12月 12日（十五個單元）

三、學習模式

1.    講授影片：同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，
       同學可以重複收看影片。  這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

2.   閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料。

3.   呈交個人專文：題目五選一 (80%)

4.   呈交閱讀記錄······ (20%)

四、科目要求（碩士及文憑）

1.      閱讀

1.1    聖經 (讀完一次新約)

1.2   教科書

孫寶玲著。《新約聖經研究導論--初代基督徒的信仰與實踐》。新北市：校園書房出版社，2018

1.3   課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)

 

2.     呈交閱讀記錄  20%

• 同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀，即（R = xxx）所指定的閱讀內容。
• 完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄（見e-campus內閱讀記錄表）。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。

 

3.      呈交立場論文   80%

 本科只設一份論文作業，同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題（不設自選題）：

1.       保羅倡議廢除奴隸制度：同意、反對、其他（請清楚表達）。

2.       按照保羅的說法，新約時期之後神蹟便會消停：同意、反對、其他（請清楚表達）。

3.       保羅不許婦女在教會有教導職事：同意、反對、其他（請清楚表達）。

4.       《新約》信息有「反帝國」的傾向：同意、反對、其他（請清楚表達）。

5.        保羅為人不容易相處：同意、反對、其他（請清楚表達）。

立場論文的論點要清楚。舉例說，如果你有五個要點來支持你的論文立場，論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點，加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作，不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁，不能只表述自己的立場，而不理會其他的論點或立場。

 

文章字數 (不計註腳)限於6500至7000字之間，字數過多或不足，每500字扣減分數一等（例：由A-扣減至B+）。如以英語書寫（不建議），字數要求為中文字數的打七折。

同學必須各自完成自己的論文作業，不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則，引徵及使用他人材料必須正確地給予注引，不得肆意抄襲，違者論文無分。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求（學士及證書）

1.      閱讀

1.1    聖經 (讀完一次新約)

1.2   教科書

孫寶玲著。《新約聖經研究導論--初代基督徒的信仰與實踐》。新北市：校園書房出版社，2018

1.3     課堂講義 (出席率以完成講授影片計算)

 

2.     呈交閱讀記錄  20%

•  同學必須讀完一次新約並按課程行事曆於觀看各單元前讀完該單元之指定閱讀，即（R = xxx）所指定的閱讀內容。
•  完成閱讀後同學須填寫閱讀記錄（見e-campus內閱讀記錄表）。閱讀記錄當於繳交立場論文作業時與立場論文一併繳交。

 

3.      呈交立場論文   80%

  本科只設一份論文作業，同學可挑選下列其中一條題目作為寫作命題（不設自選題）：

1.       保羅倡議廢除奴隸制度：同意、反對、其他（請清楚表達）。

2.       按照保羅的說法，新約時期之後神蹟便會消停：同意、反對、其他（請清楚表達）。

3.       保羅不許婦女在教會有教導職事：同意、反對、其他（請清楚表達）。

4.       《新約》信息有「反帝國」的傾向：同意、反對、其他（請清楚表達）。

5.         保羅為人不容易相處：同意、反對、其他（請清楚表達）。

立場論文的論點要清楚。舉例說，如果你有五個要點來支持你的論文立場，論文就應該有五個大段落來論述你的五大要點，加上引言和結論。立場論文必須以完整段落寫作，不得以大綱要點形式表達。每個要點段落必須清楚表述支持該要點的論證和對相反的論述提出反駁，不能只表述自己的立場，而不理會其他的論點或立場。

文章字數（不計註腳）限於4000至4500字之間，字數過多或不足，每500字扣減分數一等（例：由A-扣減至B+）。如以英語書寫（不建議），字數要求為中文字數的打七折。

同學必須各自完成自己的論文作業，不得借他人之手。寫作過程須注意及遵守一般論文著作規則，引徵及使用他人材料必須正確地給予注引，不得肆意抄襲，違者論文無分。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、15個單元修課進度表 

十三週模式 進度		活動/期限
Week 1 : 13/9-19/9	課程簡介 ( R = Reading ; 孫=教科書) 新約背景。（R à 孫一至四章）	本週內必須登入、細閱開課通告以及分組
Week 2:  20/9-26/9	正典、歷史與詮釋。（R à  孫五章）；並觀福音問題。（R à  孫六章）
Week 3: 27/9-3/10	馬太、馬可。（R à  孫七、八章；馬太福音、馬可福音）
Week 4: 4/10-10/10	路加、使徒行傳。（R à  孫九章；路加、使徒行傳）
Week 5: 11/10-17/10	約翰福音。（R à  孫十章；約翰福音）
Week 6: 18/10-24/10	羅馬書。（R à  孫十一章；羅馬書）
Week 7:  25/10-31/10	林前、後。（R à  孫十二章；林前、林後）
Week 8 : 1/11-7/11	加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西。（R à孫十三至十六章；加拉太、以弗所、腓立比、歌羅西）
Week 9: 8/11-14/11	帖前、帖後、提前、提後、提多、腓利門。 （R à 孫十七至十九章；帖前、帖後、提前、提後、提多、腓利門）
Week 10: 15/11-21/11	希伯來書。（R à 孫二十章；希伯來書）
Week 11:  22/11-28/11	雅各書、彼前、彼後、猶大書。（R à 孫二十一至二十三章；雅各書、彼前、彼後、猶大書）
Week 12:  29/11-5/12	約翰書信。（R à 孫二十四章；約翰書信）
Week 13:  6/12-12/12	啟示錄。（R à 孫二十五章；啟示錄）	12/12呈交專文以及閱讀記錄

 

【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】聖經選修科

一、科目簡介

⼀直以來，不少學者以為，腓⽴比書的中⼼信息 就是喜樂。這實在是⼀個膚淺的理解。另⼀⽅ ⾯，不少學者又以為腓⽴比書為⼀拼湊的書信， 導致全卷經⽂缺乏焦點、主題及關連。本科⽬綜 覽腓⽴比書全部四章經⽂，細察七個舊約經⽂的 「暗引」(Allusion)，並藉「敘事角⼒」的理論去 論證保羅在腓⽴比書的核⼼關懷：他為福⾳受苦 坐牢是出於神的旨意。

二、科目目標

1.   簡介腓⽴比書的詮釋歷史及爭議。
2.   研讀七段腓⽴比書的舊經經⽂暗引
3.   深入解釋幾段具爭議性之經⽂。
4.   剖析保羅如何編織七段暗引成為⼀個「敘事世界」。

三、科目安排    

講授老師：葉應霖博士 本院聖經系助理教授  （影片講授）

指導老師：韓思捷先生 本院神學碩士校友

科目統籌：麥偉濤先生 本院國際學院行政助理 

十三週模式：2022年9月14日至2022年12月13日

 

四、學習模式和科目要求 (3學分科)

同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

1.     觀看課堂錄像 (上課時間約 1400 分鐘，10%)

2.     閱讀指定的經⽂及⽂章 (1000分鐘，20%)

3.     信仰反思感想：經過是次課程後，腓⽴比書 的信息，對你的信仰⽣命有什麼影響︖(約 1,500 字，10%)

4.    釋經專⽂ (60%) 經⽂：腓三10~11

五、詮釋⼿法

1. 簡介學者對保羅舊約引⽤邏輯的研究，包括 typology, allegory, midrash, pesher, narrative 。

2. 從敘事神學建構保羅如何在「終末處境」 (eschatological context) 中更新舊約經⽂的意義。

3. 從「敘事共鳴」 (narrative resonance) 的角度 剖析腓⽴比書中多個舊約經⽂的暗⽤邏輯， 並解釋保羅如何聚焦它們成為他的⾒證。

六、10個單元*修課進度表(文/碩)

週	單元	內容	活動/功課
Week 1 : 14/9-20/9	1	課程簡介，詮釋方法簡介，書信背景	·             登入 e-campus ，閱讀開課通告並分組 ·             閱讀 《腓立比書》（三個不同譯本）至少兩遍 ·             閱讀 《新約引用舊約》一書中「導論」及有關腓立比書的部份 Optional ·             “Roman Religions and the Imperial Cult,” LBD
Week 2:  21/9-27/9	2	段落分段， 腓一27-30	閱讀 ·             對新約引用舊約的三個見解的分析 (與新約作者同讀舊約. 導論篇 (Three views on the NT use of the OT) ·             The Puzzle of Pauline Hermeneutics
Week 3:  28/9-4/10	3	敘事理論簡介(1)， 腓一12-18， 腓一19-26	閱讀 •          看新約中的舊約––– 直接引文與間接提述的定義和辨別準則 (與新約作者同讀舊約. 實踐篇) •          Philippians 1.28b, One More Time (Stephen E. Fowl)
Week 4:  5/10-11/10	4	敘事理論簡介(2)， 腓一19-26, 腓一3-11 新約引用舊約的原則	閱讀 •          《21世紀保羅辭典》基督論.保羅基督論的敘事結構 •          Use of Scripture in Philippians •          Typology or Allegory (Douglas Moo)
Week 5: 12/10-18/10	5	腓一3-11，腓二5-11	閱讀 •          SUFFERING 苦難 (DPL) •          Vindicating God’s Servants in Philippi and in Philippians
Week 6:  19/10-25/10	6	腓二5-11	閱讀 •          HERMENEUTICS/INTERPRETING PAUL 釋經學／解釋保羅 (DPL) •        Paul's Theology •        Two Neglected Textual Variants in Philippians 1
Week 7:  26/10-1/11	7	腓二5-11, 三17-21	閱讀 •          以賽亞書 40-48 •          保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL) •        Shared intentions? Reflections on inspiration and interpretation in Light of scripture’s dual Authorship •        The Philippians ‘Christ Hymn’. Trends in Critical Scholarship   Optional •        THE PROBLEM OF SENSUS PLENIOR •        Biblical_Narratives (Steven DiMattei, Optional to All)
Week 8:  2/11-8/11	8	腓三1-21	閱讀 •          保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL) •        Creation and New Creation in Philippians 1.6 Optional •        Toward a Hermeneutics of Resonance. A Methodological Interlude between the Testaments •        Hermeneutics of Testimony
Week 9:  9/11-15/11	9	腓三1-21, 腓一11, 腓二12	閱讀 •          JUSTIFICATION 稱義 (DPL) •        Apocalyptic Thought in Philippians
Week 10:  16/11-22/11	10	腓二13-16	閱讀 •        Paul at the Intersection between Continuity and Discontinuity- On Paul’s Place in early Judaism and Christianity as well as in Christian-Jewish Dialogue Today
Week 11: 23/11-29/11
Week 12: 30/11-6/12
Week 13: 7/12-13/12			13/12 呈交信仰反思感想、閱讀記錄以及釋經專文

七、10個單元*修課進度表(證/學)

週	單元	內容	測驗/功課
Week 1 : 14/9-20/9	1	課程簡介，詮釋方法簡介，書信背景	·             登入 e-campus ，閱讀開課通告並分組 -          閱讀《腓立比書》（三個不同譯本）至少兩遍 -          閱讀《新約引用舊約》一書中「導論」及有關腓立比書的部份
Week 2: 21/9-27/9	2	段落分段， 腓一27-30	閱讀 ·             對新約引用舊約的三個見解的分析 (與新約作者同讀舊約. 導論篇 (Three views on the NT use of the OT) Optional ·             The Puzzle of Pauline Hermeneutics
Week 3: 28/9-4/10	3	敘事理論簡介(1)， 腓一12-18， 腓一19-26	閱讀 •          看新約中的舊約––– 直接引文與間接提述的定義和辨別準則 (與新約作者同讀舊約. 實踐篇) Optional •          Philippians 1.28b, One More Time (Stephen E. Fowl)
Week 4: 5/10-11/10	4	敘事理論簡介(2)， 腓一19-26, 腓一3-11 新約引用舊約的原則	閱讀 •          《21世紀保羅辭典》基督論.保羅基督論的敘事結構 Optional •          Use of Scripture in Philippians •          Typology or Allegory (Douglas Moo)
Week 5:  12/10-18/10	5	腓一3-11， 腓二5-11	閱讀 •          SUFFERING 苦難 (DPL)   Optional •          Vindicating God’s Servants in Philippi and in Philippians
Week 6:  19/10-25/10	6	腓二5-11	閱讀 •          HERMENEUTICS/INTERPRETING PAUL 釋經學／解釋保羅 (DPL)   Optional •        Paul's Theology •        Two Neglected Textual Variants in Philippians 1
Week 7: 26/10-1/11	7	腓二5-11, 三17-21	閱讀 •          以賽亞書 40-48 •          保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL)   Optional •        Shared intentions? Reflections on inspiration and interpretation in Light of scripture’s dual Authorship •        The Philippians ‘Christ Hymn’. Trends in Critical Scholarship
Week 8:  2/11-8/11	8	腓三1-21	閱讀 •          保羅與舊約 (OLD TESTAMENT IN PAUL, DPL) Optional •        Creation and New Creation in Philippians 1.6 •        Toward a Hermeneutics of Resonance. A Methodological Interlude between the Testaments •        Hermeneutics of Testimony
Week 9:  9/11-15/11	9	腓三1-21, 腓一11, 腓二12	閱讀 •          JUSTIFICATION 稱義 (DPL) Optional •        Apocalyptic Thought in Philippians
Week 10:  16/11-22/11	10	腓二13-16
Week 11: 23/11-29/11
Week 12: 30/11-6/12
Week 13: 7/12-13/12			13/12 呈交信仰反思感想、閱讀記錄以及釋經專文

OT542-I / OT442-I -- 傳道書 網上科目

【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】聖經選修科

一、科目目標

幫助同學掌握傳道書整體的結構及信息重點， 並透過選讀傳道書的經文，幫助同學進一步掌握分段及釋經的技巧。

二、科目安排    

講授老師：謝慧兒博士（本院前聖經系教授）

指導老師：許道芳傳道（本院神學碩士校友）

科目統籌：林智妍女士（本院國際學院事工主任） 

十個單元 / 十三週模式：2022年9月15日至2022年12月14日

三、學習模式和科目要求

1.     講授影片：同學可以登入個人戶口收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

2.     閱讀資料：
         2.1 教科書

                謝慧兒。《傳道書 ── 試看人生》。(2005)。第九刷。香港：明道社，2015。

         2.2 將全卷傳道書看兩次：一次用《和合本》，一次用《New American Standard Bible》。

         2.3 課堂講義及影片 (出席率以完成收看講授影片計算)

3.     完成個人專文：從以下三段經文中選一段經文作深入的分析 : -
        (1) 傳道書五章1至7節，或者
        (2) 傳道書九章7至10節，或者
        (3) 傳道書十一章1至6節。

      （文憑/碩士生：4,000~6,000字 / 證書/學士生：3,000~5,000字）

 

四、教科書

謝慧兒。《傳道書 ── 試看人生》。(2005)。第九刷。香港：明道社，2015。

五、10個單元*修課進度表

十三週模式進度		活動/期限
Week 1 : 15/9-21/9	導論：智慧文學簡介；傳道書導論 (同學入組)	本週內必須登入E-campus,細閱開課通告並入組
Week 2:  22/9-28/9	傳道書段落分析：一1～11：引言 ； 一12～二26：智慧，享樂，勞碌的追尋的虛空
Week 3: 29/9-5/10	傳道書段落分析：三1～15：萬事有定時；鄺炳釗博士講章分享； 三16～22：人世間的不公義
Week 4: 6/10-12/10	傳道書段落分析：四1～16：雜思；五1～7：在上帝面前當慎言；五8～9：窮人受欺壓
Week 5: 13/10-19/10	傳道書段落分析：五10～六9：財富的虛空；六10～七29：未來一切已由上帝命定，人查不出來
Week 6: 20/10-26/10	傳道書段落分析：八1～17：各方面的勸勉；九1～12：人人的命運都一樣：都要死；要把握機會，享受人生
Week 7:  27/10-2/11	傳道書段落分析：九13～十一4，十5～15：一系列的言論；十16～十一6：另一系列的言論
Week 8 : 3/11-9/11	傳道書段落分析：十一7～十二7：給年青人的忠告； 傳道書講章分享
Week 9: 10/11-16/11	傳道書段落分析：十二8～14：後記
Week 10: 17/11-23/11	比較：傳道書的神觀與箴言的神觀
Week 11:  24/11-30/11
Week 12: 1/12-7/12
Week 13: 8/12-14/12		14/12呈交專文以及閱讀記錄表

一、科目目標

透過多位老師從不同的新、舊約聖經書卷，剖析現代人面對的困擾，讓同學進一步學習如何從聖經的角度，理解人生各方面的問題。

二、科目安排

指導老師：區寶儀女士　　本院神學碩士校友

科目統籌：曾寶欣女士　　本院道學碩士校友

日期：2022年9月15日至2022年12月14日（十三週）

開課通知：同學註科後不會即時收到這科的開課通知，相關的「網科開課通知」
將於網上課室開課當日(即9月15日) 早上發出。
旁聽生不用交功課/測驗。仍需100%出席率，在eClassroom看畢講授影片並自行標示完成 。

三、學習模式

1.      講授影片：同學可以登入個人戶口(https://ecampus.abs.edu/) 收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

2.      小組討論：同學分為小組(不設zoom會議)，每組有導師於網上指導學習技巧。

3.      公開討論：根據講授影片內容進行公開討論。

4.      個人專文︰根據科目心得撰寫專文。

四、教科書

1. 謝慧兒主編。《從聖經看由失到得》。二版。香港：建道神學院，2010。 ( 網上課室內加設這 PDF檔《從聖經看由失到得》電子書 )

2A. Graeme Goldsworthy. According to Plan: The Unfolding Revelation of God in the Bible.England: IVP, 1998.

      中譯本：高偉勳。《認識聖經神學》。台北：校園，2010。

或

2B. T. Desmond Alexander. From Eden to the New Jerusalem: Exploring God's Plan for Life on Earth. Nottingham England: InterVarsity, 2008.

      中譯本：亞歷山大著。陳永財譯。《聖經神學導論：從伊甸到新耶路撒冷》。美國：麥種出版社，2014。

五、科目要求 (文憑及碩士)

1.     閱讀 (10%；填寫閱讀記錄表，列出你讀了甚麼書及相關的頁數。)

1.1  以上兩本教科書

1.2  從一位或數位老師的書目，或你寫的專文所參考的書目中，自選600頁中文書， 或450頁英文書閱讀 (可以包括預備專文、小組討論及製作簡報時所閱讀的資料。閱讀頁數不包括兩本教科書。)

2.    參加小組討論，按書卷分組，定出專題範圍「從聖經某書卷看某個問題」，然後    製作簡報 (25%)

2.1  小組討論 (10%)：必須有四次或以上合理發言。

2.2  簡報 (PPT) (15%)：30頁以下，專題講座或講道形式均可。

3.    專文：撰寫一份「從聖經某書卷看某個問題」的學術專文。簡報題目與專文題目相同，唯格式須按照學術論文規格。(65%)

3.1  大綱 (5%)：須在第五週提交專文大綱。

3.2  專文 (60%)：約6,000字，不得超過7,000字，每超過500字須扣一個sub-grade

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (證書及學士)

1.    閱讀 (10%；填寫閱讀記錄表，列出你讀了甚麼書及相關的頁數。)

1.1  以上兩本教科書

1.2  從一位或數位老師的書目，或你寫的專文所參考的書目中，自選500頁中文書，或300頁英文書閱讀 (可以包括預備專文、小組討論及製作簡報時所閱讀的資料。閱讀頁數不包括兩本教科書。)

2.    參加小組討論，按書卷分組，定出專題範圍「從聖經某書卷看某個問題」，然後製作簡報 (25%)

2.1  小組討論 (10%)：必須有四次或以上合理發言。

2.2  簡報 (PPT) (15%)：30頁以下，專題講座或講道形式均可。

3.    專文：撰寫一份「從聖經某書卷看某個問題」的學術專文。簡報題目與專文題目相同，唯格式須按照學術論文規格。 (65%)

3.1  大綱 (5%)：須在第五週提交專文大綱。

3.2  專文 (60%)：約4,000字，不得超過5,000字，每超過500字須扣一個sub-grade

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週次	日期	建議進度	講授老師	活動 / 期限
1	15/9-21/9	課程簡介及導論 「從聖經看……」：定位及方法論	潘仕楷老師	分組 小組討論
2	22/9-28/9	從創世記看家庭問題	鄺炳釗老師	小組討論
3	29/9-5/10	從箴言看懶惰	謝慧兒老師	小組討論
4	6/10-12/10	從撒母耳記看情慾	馮耀榮老師	小組討論
5	13/10-19/10	從約拿書看沉溺	甘汝誠老師	19/10完成 小組討論 及呈交 專文大綱
6	20/10-26/10	從馬可福音看個人主義	鄺成中老師
7	27/10-2/11	從以弗所書看憤怒	潘仕楷老師
8	3/11-9/11	從啟示錄看消費文化	張雲開老師	9/11 呈交簡報
9	10/11-16/11	罪與疚：聖經與中國文化的對話	梁家麟榮譽院長
10	17/11-23/11	小組簡報分享		23/11 分享簡報
11	24/11-30/11	完成個人專文
12	1/12-7/12	完成個人專文
13	8/12-14/12	完成個人專文		14/12呈交 閱讀記錄表、個人專文

LA540-I舊約希伯來文初階 網上科目
【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】必修科

文學碩士科目，教牧進修同學可修讀本科。

一、科目目標

藉著Logos Software的協助，讓學員初步掌握基本希伯來文的文法與字義分析，並藉此提高查經的實用性及有效性

二、科目安排    

講授老師：高銘謙牧師 本院聖經研究部主任 （影片講授）

指導老師：房瑞琪女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院國際學院(事工)主任 

十個單元 ：2022年9月16日至2023年3月15日

程度：三學分／文學碩士科目（學分可以轉入本院碩士／神學文憑程度課程）

三、學習模式和科目要求

1.    講授影片：同學可以登入個人戶口(https://ecampus.abs.edu/) 收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報與Logos運用，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。敬請留意。

2.     八個小測驗：配合講授影片及教科書，在每課完畢之後必須進行一個小測驗(半小時一次)，才能進入另一個課堂。每次測驗都是有關翻譯(或音譯) 的測驗，直接在ecampus當中進行，測驗期間可以打開Logos software及參看教科書。(80%)

3.     在沒有參看任何課本的情況之下，單憑記憶手寫希伯來文22個字母，包括Dagesh lene與Final form，並且素描(或拍攝)此功課，在9月29日或之前呈交檔案。(20%)

 

四、教科書

Kelly, P.H. Biblical Hebrew: An Introductory Grammar. 2^nd edition. Grand Rapids: Eerdmans, 2018. (所有學員必須購買教科書，建議在Amazon或Book Depository訂購，或在Logos software當中訂購。請自行訂購。)

學員可選擇以優惠價訂購Logos software，請直接向學院圖書館同工羅先生訂購 (lawcw@abs.edu )。

五、10個單元*修課進度表

單元	建議日期	建議進度	測驗/功課
1	16/9-22/9	The Alphabet, The Hebrew Vowels Sound Track: Alphabet Song	29/9/2022 呈交字母手寫檔(20%)
2	23/9-29/9	Dagesh Forte, Silent Sheva, Sign of the Direct Object, Syllables	第一次測驗 – 音譯(10%) (完成測驗一，方可進入下一個單元)
3	30/9-6/10	Gutturals, the Article, Prepositions with Nouns, vav conjunction	第二次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗二，方可進入下一個單元)
4	7/10-13/10	Nouns: Gender, Number; Adjectives: Gender and Number, Attributive and Predicative Usage	第三次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗三，方可進入下一個單元)
5	14/10-20/10	Independent Personal Pronoun, Demonstrative Pronoun, Construct Relationship	第四次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗四，方可進入下一個單元)
6	21/10-27/10	Pronominal Suffixes on Preposition and Nouns; Verb: Qal perfect, Pronominal Subjects, Word Order Sound Track: (1) Perfect Person + (2) Pronominal suffixes	第五次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗五，方可進入下一個單元)
7	28/10-3/11	Interrogative Sentences, Numerals, The Remaining Stems of the Perfect	第六次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗六，方可進入下一個單元)
8	4/11-10/11	Qal Imperfect of the Strong Verb, Jussive and Cohortative, The Imperfect of the Remaining Stems Sound Track: (1) Imperfect Person	第七次測驗 – 翻譯(10%) (完成測驗七，方可進入下一個單元)
9	11/11-17/11	STUDY  WEEK / TAKE  A  BREAK
10	18/11-24/11	Pronominal Suffixes for Perfects and Imperfects, Imperatives
11	25/11-1/12	Infinitives, Participles	第八次測驗 – 翻譯(10%)
12 & 13	2/12-15/12	REVISION

 

指導老師 (Instructor)：
陳淑愉傳道   蘇格蘭聖安德魯斯大學神學哲學博士

科目統籌 (Course Coordinator)：
何立欣傳道   本院道學碩士校友

一、科目目標

教會歷史（一）、（二）、（三）旨在綜覽二千年來教會歷史的發展，三個課程分別探討：（一）初期教會（主後一至五世紀）、（二）中古教會（六至十六世紀）至宗教改革、（三）近代教會（十七世紀至今）的教會發展史。但要緊記的是，教會歷史的研究範圍並不限於教會的組織和習慣，也包括神學和教義的發展史、屬靈模式及基督信仰與社會的互為影響等。

教會歷史（一）將集中討論早期教會的建立、教義的確立（特別是基督論與三一論）及直至迦克敦會議的幾次大公會議的意義；教父思想及基督教會與猶太、希羅文化之間的關係，亦是本季課程要探討的課題。

二、科目安排

日期： 2022年 9月16日 至 2022年 12月 15日（十三週）

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以登入個人戶口(https://ecampus.abs.edu/) 收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

2. 小組討論：根據史料研究報告進行小組討論，由導師指導。

3. 史料研究報告：根據研究心得撰寫報告

四、教科書

4.1 教會歷史閱讀（任選其一，並閱讀有關部分）

1. Walker, Williston. History of the Christian Church. 4th ed. Edinburgh: T&T Clark, 1986, pp.1-220. （或中譯本：華爾克著。謝受靈譯。《基督教會史》。香港：文藝，1970。頁1-310。）

2. Gonzalez, Justo L. The Story of Christianity. Vol. 1. The Early Church to the Reformation. San Francisco: HarperOne, 1984. pp.1-220.

（或中譯本：岡察雷斯。《基督教史》。趙城藝譯。上冊。上海：上海三聯，2016。頁1-258。）

4.2 神學思想史閱讀（以下書籍任選其一，必須完成閱讀整本書）

1. Olson, Roger E. The Story of Christian Theology: Twenty Centuries of Tradition & Reform. US: Green Press, 1999.
（或中譯本：奧爾森。《神學的故事》。台北：校園書房，2002。）
（或简体本：奥尔森。《基督教神学思想史》。北京：北大，2003。）

2. Gonzalez, Justo L. A History of Christian Thought. Vol 1. US: Abington Press, 1987
（或中譯本：岡察雷斯。《基督教思想史》。陳澤民等譯。第一冊。南京：譯林，2008。）

3. Kelly, J. N. D. Early Christian Doctrines. 5th Ed. HaperSanFrancisco, 1985.
（或中譯本：凱利著。康來昌譯。《早期基督教教義》。台北﹕華神，1984。）

五、科目要求 （文憑及碩士）

郭偉聯 博士。《教會歷史（一）》影片講授。

1. 史料及教科書閱讀（10%）

須於學期終呈交閱讀記錄表，並清楚列明閱讀了的頁數，否則此部分將不予評分。完成教會歷史閱讀，可得1分；完成神學思想史閱讀，可得2分；完成史料閱讀可得7分。教科書可以速讀完成，只閱讀早期教會史部分。

2. 史料研究報告一（30%）

同學必須從以下的指定閱讀資料／題目中，選擇一題作史料研究報告一。研究教會生活／體制／傳統。約3500字，須在注釋顯示曾引用5本（包括2本英文著作）或以上研究著作。

2.1 從《十二使徒遺訓》探討初期教會生活的特點，並作出評論與反省。〈十二使徒遺訓〉，收《基督教早期文獻選集》，頁261-272。

2.2 從《聖安東尼傳》1~23章探討初期教會修道生活的特點，並作出評論與反省。
亞他那修著，陳劍光譯：《聖安東尼傳》（香港：恩奇，1990），頁12-31。

3. 史料研究報告二（40%）

同學必須從以下的指定閱讀資料／題目中，選擇一題作史料研究報告二。研究教義與思想。約5000字，須在注釋顯示曾引用7本（包括3本英文著作）或以上研究著作。

3.1 從《游斯丁第一護教辭》探討初期教會於希羅世界面對甚麼指責，及游斯丁採取甚麼論點回應；並評論他對基督教教義與希羅思想的比較。
游斯丁：〈第一護教辭〉，收《基督教早期文獻選集》，頁405-461。

3.2 在回應諾斯底主義時，愛任紐採取甚麼論點，確立大公教會教義的正確性？試介紹及評述他對教義、傳統、聖經之間的關係的看法，並探討愛任紐的教義思想的特點。
愛任紐：「反異端」，收《尼西亞前期教父選集》，頁1-201。

3.3 初期教會的三一論討論中，愛任紐使用oikonomia/ economy /救贖功能來形容我們了解三一的進路，而特土良則以三位一體（trinitas）、本質（substantia）及位格（persona）來介紹三一之間的關係。另外，東方教會則以ousious、homoousious、hypostasis來形容三一。試以呂撒的貴鉤利的著作為例，討論尼西亞會議前後三一論的爭論重點，並當時所用的神學詞彙的特色及其含義。
Gregory of Nyssa, Concerning We Should not Think of Saying That Three are not Three Gods to Ablabius. Gregory of Nyssa, Against Eunomius, 1.156-182.

4. 小組討論

小組討論一（10%）：按第一至五堂講授或閱讀資料討論，最少兩次對話式發言。
小組討論二（10%）：按第六至十堂講授或閱讀資料討論，最少兩次對話式發言。

兩個史科研究報告註腳及格式均必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求（學士及證書）

郭偉聯博士。《教會歷史（一）》影片講授。

1. 史料及教科書閱讀（10%）

須於學期終呈交閱讀記錄表，並清楚列明閱讀了的頁數，否則此部分將不予評分。完成教會歷史閱讀，可得1分；完成神學思想史閱讀，可得2分；完成史料閱讀可得7分。教科書可以速讀完成，只閱讀早期教會史部分。

2. 史料研究報告一（35%）

同學必須從以下的指定閱讀資料／題目中，選擇一題作史料研究報告一。研究教會生活／體制／傳統。約2500字，須在注釋顯示曾引用3本（包括1本英文著作）以上研究著作。

2.1 從《十二使徒遺訓》探討初期教會生活的特點，並作出評論與反省。〈十二使徒遺訓〉，收《基督教早期文獻選集》，頁261-272。

2.2 從《聖安東尼傳》1~23章探討初期教會修道生活的特點，並作出評論與反省。亞他那修著，陳劍光譯：《聖安東尼傳》（香港：恩奇，1990），頁12-31。

3. 史料研究報告二（35%）

同學必須從以下的指定閱讀資料／題目中，作史料研究報告二。研究教義與思想。約3500字，須在注釋顯示曾引用3本（包括1本英文著作）或以上研究著作。

從《游斯丁第一護教辭》探討初期教會於希羅世界面對甚麼指責，及游斯丁採取甚麼論點回應。
游斯丁：〈第一護教辭〉，收《基督教早期文獻選集》，頁405-461。

4. 小組討論

小組討論一（10%）：按第一至五堂講授或閱讀資料討論。最少兩次對話式發言。
小組討論二（10%）：按第六至十堂講授或閱讀資料討論。最少兩次對話式發言。

兩個史科研究報告註腳及格式均必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

週次	日期	建議進度	閱讀資料	期限
1	16/9-22/9	導言；教會歷史的意義 、分期及初期教會史概覽		登入、細閱開課通告以及分組
2	23/9-29/9	基督教起源與初期教會的文化及社會背景		小組討論一
3	30/9-6/10	初期教會的擴展與生活	1. 《十二使徒遺訓》。 2. 德圖爾良（特土良／Tertullian）：《論戲劇》。 3. 游斯丁：《第一護教辭》 4. 希坡律陀（Hippolytus）：《使徒遺傳》	小組討論一
4	7/10-13/10	信仰偏差與基督徒回應	1. 《多馬福音》。 2. 《約翰密傳》。 3. 愛任紐：《反異端》，1.Prologue~1.9、3、5.1~5.21、5.36  4. 居普良：《論教會合一》。	小組討論一
5	14/10-20/10	教父神學	1. 愛任紐：《反異端》（同上）。 2. 游斯丁：《第一護教辯辭》（同上）。 3. 奧利金：《論首要原理》，前言、1.1~1.6。	小組討論一
6	21/10-27/10	三一論與基督論論爭	1. Arius, Letter to Eusebius of Nicomedia. 2. Eusebius of Caesarea, Letter to His Church concerning the Synod at Nicaea. 3. Athanasius, Orations against the Arians, 1. 4. Gregory of Nyssa, Concerning We Should not Think of Saying That There are not Three Gods to Ablabius. 5. Gregory of Nyssa, Against Eunomius, 1.156-182. 6. Augustine of Hippo, On the Trinity, 9. 7. Nestorius, The First Letter to Celestine. 8. Cyril of Alexandria, The Third Letter to Nestorius. 9. Leo the Great, The Tome.	27/10 呈交史料研究報告一
7	28/10-3/11	帝國教會的形成		小組討論二
8	4/11-10/11	教會的組織及管理	1. 《十二使徒遺訓》（同上）。 2. 希坡律陀（Hippolytus）：《使徒遺傳》（同上）	小組討論二
9	11/11-17/11	修道生活	1. 亞他那修：《聖安東尼傳》，序言~第23章。（全書共94章）	小組討論二
10	18/11-24/11	尼西亞會議以後的教父及奧古斯丁	與第6課同	小組討論二
11	25/11-1/12
12	2/12-8/12
13	9/12-15/12			15/12 呈交史料研究報告二 及閱讀記錄表