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李美儀女士 指導

曾寶欣女士 統籌


一、科目目標

透過閱讀、講授和習作,幫助同學掌握基本的釋經步驟,以及認識歷代主要釋經進路的利弊。

二、科目安排

講授老師:謝慧兒博士 本院前聖經系教授(影片講授)

指導老師:李美儀女士 本院神學碩士校友

科目統籌:曾寶欣女士 本院道學碩士校友

日期: 2022年 12月 28日 至 2023年3月 28日(十三週)

三、學習模式

1. 講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重複收看影片。

2. 網上討論:根據科目影片內容,在網上進行小組及公開討論。

3. 閱讀教科書。

4. 課堂習作:根據講授指導,在網上即時完成簡短的課堂習作。

5. 釋經專文

四、教科書

Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP Academic, 2006. 

格蘭.奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21 世紀基督教釋經學:釋經學螺旋的原 理與應用》。台北:校園,2012。

五、科目要求(碩士及文憑)

1.     閱讀教科書

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to
         Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP
         Academic, 2006.

       格蘭.奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學:釋經學螺旋
       的原理與應用》。台北:校園,2012

1.2       課堂講義及網上校園的文章


2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作,3份;須按指定時間完成(3 x 5% = 15%

2.2   讀書報告/書評:就教科書寫一份2頁的讀書報告/書評(5%

2.3   釋經專文(80%

    從以下經文自選一段,寫一份詳細分析相關經文的專文:4,0006,000

(1)    羅馬書十三章14節             或

2) 以弗所書五章2124

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

六、科目要求(學士及證書)

1.     閱讀教科書

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to

       Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP

       Academic, 2006.

       格蘭.奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學:釋經學螺旋

       的原理與應用》。台北:校園,2012

1.2   課堂講義及網上校園的文章


2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作,3份;須按指定時間完成(3 x 5% = 15%

2.2   讀書報告/書評:就教科書寫一份2頁的讀書報告/書評(5%

2.3   開卷考試(80%

時間:三小時網上考試(請在香港時間 21:00 前進行,考試系統不能跨越兩天。)

可閱讀資料:聖經、筆記、課堂閱讀資料、教科書

不可閱讀資料:網上搜尋、釋經書、導讀版聖經、與別人討論、其他


七、13週模式修課進度表

十三週
模式

建議進度

期限

Week 1 :
28/12-3/1

釋經學作為一門學科;釋經與生命的陶造:讀經讀人,讀人讀經;

釋經的需要;釋經的基礎:邏輯思維(logical thinking);

釋經的步驟之:大圖畫的掌握(Get the Big Picture

習作1:寫下你(無數次)一口氣讀完路得記的觀察,point-form

登入、細閱開課通告
以及分組

3/1 完成評分習作1

Week 2:
4/1-10/1

經文段落的釐定(Delimit the boundary of a passage

習作 2:就其中一次講道的經文分段,作出評估;1-2

10/1 完成評分習作2

Week 3:
11/1-17/1

命題的探討(Propositional Relations

習作 3:命題的習作


17/1
完成評分習作3

Week 4:
18/1-24/1

歷史文法釋經法(Historical-Grammatical Approach

 

Week 5:

25/1-31/1

歷史文法釋經法(Historical-Grammatical Approach
歷史文化背景及上下文的釋經(Historical Context; Literary Context [Immediate and Broader Context]);
聖經神學的釋經(Biblical-theological Approach

 

Week 6:
1/2-7/2

聖經的修辭(Figures of Speech

 

Week 7:  8/2-14/2

文學進路釋經法(Literary Approaches

書信文體的研讀(Epistles);敘事文體的釋經(Narrative Criticism);

詩歌文體(Poetry);修辭鑑別學(Rhetorical Criticism);啟示文學(Apocalyptic Literature

14/2 呈交 讀書報告/書評

Week 8:  15/2-21/2

較前衛的釋經進路

讀者為本的釋經(Reader-Response Criticism);解構主義的釋經(Deconstructive Criticism

 

Week 9: 22/2-28/2

釋經終極的目的:應用與宣講

 

Week 10: 1/3-7/3

聖靈與釋經,講道與釋經;舊約在新約中的引用

 

Week 11:  8/3-14/3

完成釋經專文 (/)

預備網上考試 (/)

 

Week 12:  15/3-21/3

完成釋經專文 (/)

預備網上考試 (/)

 

Week 13:  22/3-28/3

完成釋經專文 (/)

預備網上考試 (/)

28/3 呈交釋經專文
及閱讀記錄表 (/)
28/3開卷考試 (/)




OT563-I header


TWY






高銘謙牧師 講授(影片)

陳文燕女士 指導
林智妍女士 統籌


一、科目簡介和目標

歷代志藏有精深的聖殿敬拜神學思想,歷代志作者為第二聖殿的群體述說一次聖殿敬拜的重要,以及其天地同步敬拜的神學。以色列民能藉聖殿帶來通上天上的敬拜,並在此處經驗垂聽而赦免的恩典,利未人的音樂帶有先知性的代言,為那一代的以色列民述說神的信實不改變。

就在混亂、不安與對立的世代中,歷代志對聖殿的禮祭滿有信心,相信只要神的應許確定(代下七14),那怕面對的是多強大的仇敵,神都能帶來盟約性的平安。因此,本課程將為學員解釋歷代志的敬拜神學,讓人在混亂的世代中看見天地同步的盼望,以此說明列王的更替中如何活出尋求神的信仰。

二、科目安排

講授老師:高銘謙牧師 本院聖經研究部主任  (影片講授)

指導老師:陳文燕女士 本院神學碩士校友

科目統籌:林智妍女士 本院國際學院事工主任 

八個單元 / 十三週模式:2022年12月28日至2023年3月28日

三、學習模式和科目要求 (碩士/文憑)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand),不設zoom會議討論。敬請留意。

1)   閱讀:在修讀期間,閱讀教科書中的其500(自由選擇)(28%)

2)   選擇以下其中三項題目作答(72%)

尋求神的神學

利未歌頌者的先知代言

聖殿神學

報應觀

禱告神學

家譜

利未人的角色

大衛之約

(每項2,000字,一共6,000)
每項題目作答最多超500字。另若用英文作答,比例是:英文1: 中文1.3
論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

四、學習模式和科目要求 (證書/學士)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand),不設zoom會議討論。敬請留意。

1)   閱讀:在修讀期間,閱讀教科書中的其中300(自由選擇)(28%)

2)   選擇以下其中兩項題目作答(72%)

尋求神的神學

利未歌頌者的先知代言

聖殿神學

報應觀

禱告神學

家譜

利未人的角色

大衛之約

(每項2,000字,一共4,000)
每項題目作答最多超500字。另若用英文作答,比例是:英文1: 中文1.3

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。


五、教科書

高銘謙。《歷代志上:預備天地同步的聖殿敬拜》。香港:明道社,2016

高銘謙。《歷代志下:啟動天地互通的聖殿敬拜》。香港:明道社,2018


六、13週模式修課進度表

 

單元

內容

活動 / 期限

Week 1 :
28/12-3/1

1

課程簡介。導引,成書背景,波斯帝國,歷代志神學,家譜導引。

本週內必須登 入 
E-campus, 細閱開課通告
並入組。
完成收看簡介以及
第一課的所有影片。

 

Week 2:  4/1-10/1

2

歷代志家譜與雅比斯的禱告(代上一至九章)

完成收看第二課的所有影片。

Week 311/1-17/1

3

尋求神的神學,利未歌頌者的設立(代上十至十六章)

完成收看第三課的所有影片。

Week 418/1-24/1

4

聖殿神學():大衛之約,天地同步的聖殿敬拜(代上十七至二十九章)

完成收看第四課的所有影片。

Week 5
25/1-31/1

5

聖殿神學():禱告神學,報應觀,天地互通(代下一至九章)

完成收看第五課的所有影片。

Week 61/2-7/2

6

代下七14所主導的列王興衰(代下十至二十章)

完成收看第六課的所有影片。

Week 7

8/2-14/2

7

「由好轉壞」與「由壞轉好」的君王(代下二十一至二十八章)

完成收看第七課的所有影片。

Week 8

15/2-21/2

8

希西家與約西亞的中興(禮祭),被虜神學(代下二十九至三十六章)

完成收看第八課的所有影片。

Week 9
22/2-28/2

 

 


Week 10

1/3-7/3

 

 


Week 11:

8/3-14/3

 

 


Week 12:

15/3-21/3

 

 

完成閱讀教科書的頁數。(28/3呈交閱讀記錄)

Week 13:

22/3-28/3

 

 

28/3 呈交所有功課:閱讀記錄以及答題。



LA5410-I 新約希臘文初階 網上科目

【文學碩士(網上修讀模式)主修聖經研究】必修科
文學碩士科目,教牧進修同學可修讀本科。

一、科目簡介

小心詳細地研讀聖經應該是信徒生命之中一個重要的環節。在讀新約聖經時,其中一個重要問題是語言上的鴻溝,因為新約聖經是以希臘文寫成,每一個譯本都可能只是反映翻譯者對經文意義的掌握,以至讀者不容易從眾多譯本之中確定經文的真正意義。這科主要是學習基本的希臘文文法,使學員可以藉著Logos軟件,以希臘文研讀新約聖經。

二、對象

 任何希望認真地研讀新約聖經的信徒;

 曾讀過新約希臘文,但期望重溫希臘文的知識,以至可以更實際地使用希臘文研讀新約聖經的人 (包括信徒與及教牧同工)。

三、科目目標

    •   開始認識新約希臘文之基本元素,包括詞彙、字形、文法、及句法。
    •   明白希臘文對解釋新約聖經中之作用,學習使用希臘文聖經的輔助工具,並因此培養閱讀及      使用希臘文新約聖經的習慣。
    •   介紹使用希臘文在研讀聖經上的作用;
    •   學習使用Logos軟件,特別應用在字義研究之上;
    •   認識希臘文文法的基本特點,以明白解釋上的討論,與及分析上的限制。

四、科目安排    

講授老師:潘仕階老師 本院聖經系副教授 / 網上神學課程顧問 (影片講授)

指導老師:陳文燕女士 本院神學碩士校友

科目統籌:林智妍女士 本院國際學院(事工)主任 

十個單元 2022年12月29日至2023年6月28日

程度:三學分/文學碩士科目(學分可以轉入本院碩士/神學文憑程度課程)


工具:學員必須購買 Logos 建道聖經工具專用版(HK$3,500) 。圖書館主任羅先生 (lawcw@abs.edu) 會用電郵向修讀此科的學員發出訂購通知。


五、學習模式和科目要求 (3學分科)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報與Logos運用,同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand),不設zoom會議討論。敬請留意。

1.      上課:同學必須按課程所指定的次序,閱讀授課的內容與及看講課的影片 (單元120分鐘影片100分鐘,閱讀20分鐘)

2.      生字學習:

2.1.   這科主要是閱讀約翰福音第一章及以弗所書第一章,而生字學習也是按閱讀的進度安排 (每單元用60分鐘學及溫習生字,最理想的安排是將這60分鐘分為6次的溫習,每次10分鐘)

        2.2.   生字測驗 – 除了第一和第九次之外,以後每次生字測驗將會是70% 新生字,另外30% 舊生字,而第九次將是40%新,60%舊。
        測驗網上進行
 (共九次,每次10分鐘,佔20%)

3.      習作:

3.1.   同學在看完一課內容之後,必須完成有關的作業 (每單元用50分鐘,佔 10%)

3.2.   同學也需要按學習之進度,以Logos輔助,閱讀指定的希臘文新約經文 (每單元用50分鐘,佔 10%)

4.      測驗 (在網上進行)

 4.1.   在每單元上課學習之後,會按學習進度有一個文法測驗 (每單元用90分鐘溫習,測驗時間為15分鐘,共佔成績的35%)

5.      字義研究習作:同學在本科學習結束之前,按指示完成一個字義研究習作 (900分鐘,佔25%)。按第三課中的指示,完成對約一7之中μαρτυρία的研究,並將結果整理成為一個清楚的報告,並上載到網上校園。

6.      參考閱讀

          6.1. 以下文法課本的其中之一:

          Mounce, William D. . Biblical Greek: A Compact Guide. Grand Rapids, MI: Zondervan,   2011.

          Mounce, William D. Basics of Biblical Greek Grammar. 4th Ed. Grand Rapids, MI: Zondervan, 2019.

          Mounce, William D.著,潘秋松譯。《聖經希臘文基礎 : 課本(修訂版)》 。South Pasadena, CA:美國麥種傳道會,2017。

          6.2. 羅羚、羅達理著。《原文讀經好處多——五十個釋經範例,讓你愛上原文讀經》 。
          香港:   天道書樓,2017。[希臘文部份]

          6.3. "原文讀經妙處." 邱老師網誌, March 28, 2011. Accessed 18/07/2017.                             http://chioulaoshi.blogspot.hk/2011/03/wordplay.html .

六、10個單元*修課進度表

單元

內容(閱讀) /活動

Week 1 :
29/12-4/1

1

課程簡介;字母、標點與拼音
習作:到Logos之中,打開 Greek Alphabet Tutor,練習聽希臘文
生字:安裝LogosFlashcard App,學習第1課生字,並完成測驗
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:1-3
測驗 (在網上進行)

Week 2: 
5/1-11/1

2

名詞簡介:主格,直接受格,所有格,間接受格;
介紹字義研究1
2課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:4-10
測驗 (在網上進行)

Week 3: 
12/1-18/1

3

動詞簡介:直說語態 (現在式、未來式)
介紹字義研究2
3課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:11-18
測驗 (在網上進行)

Week 4: 
19/1-25/1

4

動詞:時制字幹 (未完成式、不定式、完成式)
4課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:19-28
測驗 (在網上進行)

Week 5: 
26/1-1/2

5

動詞:分詞、不定詞
5課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:29-34
測驗 (在網上進行)

Week 6: 
2/2-8/2

6

動詞:假設語氣、命令語氣
6課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:35-42
測驗 (在網上進行)

Week 7: 
9/2-15/2

7

冠詞、代名詞、前置詞、副詞
7課生字
使用Logos的幫助,閱讀約翰福音1:43-51
測驗 (在網上進行)

Week 8: 
16/2-22/2

8

名詞:格的運用 (1) – 主格、所有格
8課生字
使用Logos的幫助,閱讀以弗所書1:1-6
測驗 (在網上進行)

Week 9: 
23/2-1/3

9

名詞:格的運用 (2) –直接受格、間接受格
9課生字
使用Logos的幫助,閱讀以弗所書1:7-14
測驗 (在網上進行)

Week 10: 
2/3-8/3

10

學季溫習;學習研讀希臘文新約的方向
使用Logos的幫助,閱讀以弗所書1:15-23

Week 11 -13  (9/3-29/3)                                        REVISION


*註:由本學年開始,網上語文科目(VOD) 給予碩士/文憑同學在時間管理上有更大彈性,同學在所註冊的季度開始之後,可以在六個月的 時間內( 2023 6 28 日前)完成這科目所有的要求。惟六個月修讀期的同學,不再容許申請測驗/功課延

七、主要希臘文學習及研經工具

  • 軟件:
    •  Logos 建道聖經工具專用版
      www.logos.com
      這是一個很大型、跨平台的聖經/神學圖書館軟件,除了原文聖經及有關的分析工具之外,它也可以成為一個電子書圖書館,而且在Windows Mac 系統中安裝之後,所買的書同時也可以在智能手機及平板電腦上看 (iOS or Android),也可以在任何電腦上網登入自己的戶口閱讀。
      這科主要以這為基本學習的工具。

    • Accordance ─ 這是很強的原文聖經工具 , 功能和以前的 BibleWorks相似。網址:http://www.accordancebible.com/
  • 網頁

o   文法參考:http://www.bcbsr.com/greek/grklnk.html
http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A1999.04.0065&redirect=true
http://newtestamentgreekportal.blogspot.com/p/greek-grammars.html




 


CH513-I







CSY






陳淑愉博士 指導



一、科目目標

探討自五世紀至十五世紀的教會歷史及神學思想,並分析修會制度的發展、不同的屬靈操練模式、宣教活動、社會與教會的互動,及當時神學思想的發展和它們對後世的影響。

1. 認識中世紀教會的主要歷史事件及發展狀況。

2. 認識及掌握中世紀教會的重要人物的生平及思想。

3. 涉獵中世紀教會的歷史和神學文獻。

4. 透過課堂、閱讀報告及論文,對中世紀教會的貢獻及歷史定位作出分析與批判。

5. 了解更正教和羅馬天主教對中世紀教會的傳承與更新。

二、科目安排

指導老師:陳淑愉傳道  (蘇格蘭聖安德魯斯大學 / 神學哲學博士)

科目統籌:何立欣女士  (本院道學碩士校友)

日期: 2022 年 12月 29日 至 2023年 3月29日(十三週)

三、學習模式

1. 講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重覆收看影片。

2. 小組討論:同學分為小組,討論指定題目,每組有導師於網上指導討論及學習技巧。旁聽組別不設導師。

3. 個人專文:根據科目心得撰寫專文

4. 公開討論:根據科目影片內容及小組報告進行公開討論。

四、教科書

4.1教會歷史閱讀(任選其一,並閱讀有關部分)

1. Walker, Williston. History of the Christian Church. 4th ed. Edinburgh: T&T Clark, 1986 . pp. 212-415.
(或中譯本:華爾克著。謝受靈譯。《基督教會史》。香港:文藝, 1970 。 頁 304-519 。 )

2. Gonzalez, Justo L. The Story of Christianity . Vol. 1. The Early Church to the Reformation. San Francisco: HarperSanFrancisco, 1984. ( pp.217-375. )
(或中譯本:岡察雷斯。《基督教史》。趙城藝譯。上冊。上海:上海三聯,2016。頁256-451。)

4.2神學思想史閱讀(必須完成閱讀整本書)

1. Gonzalez, Justo L. A History of Christian Thought. Vol 2. US: Abington Press, 1987.
(或中譯本:岡察雷斯。《基督教思想史》。陳澤民等譯。第二冊。南京:譯林,2008。)

五、功課要求 (文憑及碩士)

1. 必須定時於網上觀看郭偉聯博士《教會歷史(二)》的影片講授。

2. 完成以下閱讀要求,並於學期終結時呈交閱讀記錄表(25% )

* 教科書

* 修課進度表內指定閱讀資料

3. 約六千字的學期專文( 50% )。

撰寫一篇學期專文,並須在注釋中顯示引用七至十本參考書籍/資料(其中三本必須是英語參考書籍/資料)。以下為可研究的題目的例子:

* 安瑟倫及阿奎那的上帝存在論證,它們之間及其中的神學含義。

* 探討安瑟倫與阿伯拉德在救贖論上的不同論點,及它們與當時社會文化及哲學思想之間的關係。

* 探討有關唯名論及唯實論的爭辯過程及其神學意義。

* 歷史人物研究。例如, Bernard of Clairvaux 、 Bonaventure 、 William of Ockham 、 Duns Scotus 、 John Wycliffe 或 John Hus 的生平、思想、貢獻及影響。

須在註腳中顯示引用七至十本參考書籍/資料(其中三本必須是英語參考書籍/資料)。

學期論文評分準則:

a. 研究水平

資料是否豐富、應用原始資料的程度、論點與論證(論點是否具原創性及分析性,是否有足夠的證據支持)。

b. 論文組織

能否清晰表達論點,資料編排是否恰當,能否兼顧不同的思想立場。

c. 格式與文句

文句是否清晰,是否符合學術論文格式。

d. 第八週完結日呈交專文題目、大綱及書目 5% )。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

4. 參與網上討論至少八次。每個討論 200-300 字。( 20%

五、功課要求 (證書及學士)

1. 必須定時於網上觀看郭偉聯博士《教會歷史(二)》的影片講授。

2. 完成以下閱讀要求,並於學期終結時呈交閱讀記錄表(25% )

* 教科書

* 修課進度表內指定閱讀資料

3. 約四千字的學期專文( 50% )。

撰寫一篇學期專文,並須在注釋中顯示引用不少於五本參考書籍/資料(其中兩本必須是英語參考書籍/資料)。以下為可研究的題目的例子:

* 安瑟倫及阿奎那的上帝存在論證,它們之間及其中的神學含義。

* 探討安瑟倫與阿伯拉德在救贖論上的不同論點,及它們與當時社會文化及哲學思想之間的關係。

* 探討有關唯名論及唯實論的爭辯過程及其神學意義。

* 歷史人物研究。例如, Bernard of Clairvaux 、 Bonaventure 、 William of Ockham 、 Duns Scotus 、 John Wycliffe 或 John Hus 的生平、思想、貢獻及影響。

須在註腳中顯示引用不少於五本參考書籍/資料(其中兩本必須是英語參考書籍/資料)

學期論文評分準則:

a. 研究水平

資料是否豐富、應用原始資料的程度、論點與論證(論點是否具原創性及分析性,是否有足夠的證據支持)。

b. 論文組織

能否清晰表達論點,資料編排是否恰當,能否兼顧不同的思想立場。

c. 格式與文句

文句是否清晰,是否符合學術論文格式。

d. 第八週完結日呈交專文題目、大綱及書目 5% )。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》,開課後可在網上校園下載文件。

4. 參與網上討論至少八次。每個討論 100-200 字。( 20%

六、修課進度表

週次

日期

建議進度

閱讀資料

期限

1

29/12-4/1

中古世界的背景

安瑟倫:《神何故化身為人》

登入及完成分組

2

5/1-11/1

中世紀初期的宣教事業及本篤修會

比德:《英吉利教會史》

St PatrickSt Patrick's Breast-Plate

St PatrickSt Patrick's Breast-Plate (Song)

Haften's Disgnis. Monast.Chronology of St Benedict

St Gregory the GreatLife of St Benedict

聖本篤:《聖本篤會規》

St BenedictRule of St Benedict

小組討論一

 

3

12/1-18/1

教權與世俗政權

 

小組討論一

4

19/1-25/1

東方教會

大馬色人約翰:《正統信仰闡詳》

小組討論一

5

26/1-1/2

十字軍運動(1096-1271

聖伯多納:《論謙遜及驕傲的等級》

Readings on Crusades

小組討論一

6

2/2-8/2

修會及靈修神學

聖方濟:《靈花》

聖方濟:《聖五傷方濟言論集》

DominicThe Characteristics of the Preachers Job

On St Dominic & Early Dominicans

小組討論二

7

9/2-15/2

中世紀神學思想的發展

彼得倫巴都:《四部語錄》

Thomas AquinasComm on Rom 826-27

Thomas AquinasComm on the Sentences

Thomas AquinasLectures on St Matthew

小組討論二

8

16/2-22/2

經院哲學(一)

聖多默:《神學總論選》

Readings on Thomas and Aristotle

22/2呈交論文題目、大綱及書目

9

23/2-1/3

經院哲學(二)

敦司蘇格徒:《倫巴都四部語錄辯釋》

William OckhamGod's Causality and Foreknowledge

但丁:《神曲》

王維克:〈但丁及其神曲〉

小組討論二

10

2/3-8/3

教權衰落及宗教改革前夕的改革運動

金碧士:《效法基督》

Readings on Wycliffe and Huss

小組討論二

11

9/3-15/3

完成個人專文

 

 

12

16/3-22/3

完成個人專文

 

 

13

23/3-29/3

完成個人專文

 

29/3呈交
個人專文

閱讀記錄表


TH511-I





TSY




湯紹源牧師(影片講授)

王家銘老師 指導

區寶儀女士 統籌 


一、科目目標

本科探討並評論系統神學三個課題:方法論、神論和啟示論。這三個課題是系統神學基礎的討論,在起步階段只停留在導論,藉此建立往後做神學的模式、方法和方向。本科的進路是從生活出發,發掘神學的路向,而非領受教義。做神學的過程應該是生動、活潑和有生命力,而非深奧難明的理論。

二、科目安排

講授老師:湯紹源牧師  客席講師(影片講授)

指導老師:王家銘老師  本院神學碩士校友

科目統籌:區寶儀女士  本院神學碩士校友

日期:2022 年 12 月 30 日至 2023 年 3 月 30 日(十三週)

三、學習模式

1.     講授影片:同學可以透過互聯網收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間,而且配有同步簡報,同學可以重複收看影片。

2.     網上討論:根據科目影片內容,在網上進行小組及公開討論。

3.     閱讀資料:按科目進度,閱讀指定教科書及參考資料。

4.     科目專文:根據科目心德撰寫專文。

四、教參書籍

【教科書】

1.      Erickson, Millard J. Christian Theology. 2nd edition.  Grand Rapids: Baker Book House, 1998, p.17-475.

(或中譯本:艾利克森著。郭俊豪、李清義譯。《基督教神學》卷一(增訂本)。台北:中華福音神學院出版社,2000)

2.    McGrath, Alister E. ed. The Christian theology reader. West Sussex, UK : John Wiley & Sons, 2017, p.39-346.* 

(或中譯本:麥葛福編。楊長慧譯。《基督教神學原典菁華》。台北 : 校園書房, 1998,頁1-171。*) (BT 77 .C47c 1998 )

【指定閱讀】

1.      Thielicke, Helmut; translated from the German by Charles L. Taylor.  A little exercise for young theologians.  Grand Rapids: W. B. Eerdmans Pub. Co., 1962.

(或中譯本:邸立基著,陳佐人譯。《神學第一步》。香港:卓越,1991)

2.      Craven, Margaret.  I Heard the Owl Call my Name. New York: Dell Publishing, 1973.

Lewis, C. S.  Till we have faces: a myth retold.  Reissue edition.  San Francisco: HarperCollins, 2017.

(或中譯本:魯益師著,曾珍珍譯。《裸顏》。台北:雅歌出版社,2000C.S. 路易斯著,曾珍珍譯。《裸顏》。上海:華東師範大學出版社,2013)


【選擇閱讀】

加爾文著,章文新譯。《基督教要義》上冊。香港:基督教文藝出版社,1955。卷一,第118章。

John McNeilBattle Lewis權威英文版中譯本:加爾文基督教要義翻譯小組譯,錢曜誠審訂。《加爾文基督教要義》上冊。台北:加爾文出版社,2007。卷一,第118章。

五、科目要求 (文憑及碩士)

1.    閱讀記錄:完成閱讀要求,於學期終結時呈交。

1.1 閱讀兩本教科書(*)相關部分,填寫閱讀記錄表。(10%

1.2 閱讀兩本小書後(#),填寫閱讀記錄表。(10%

2.    網上討論:按學習內容分享和討論(10%),並各自撰寫討論報告兩份,約各500字。不用覆述討論內容,請作出個人的評述或反省。(20%

3.    專文(50%

神學反省文章:透過貫穿主題,試從方法論、神論、啟示論三種視點作出申論。每種視點1500-2000字,全文共4500-6000字。
首先定出一個貫穿主題,如「神是愛」,再以方法論、神論和啓示論作為文章中三大部份的重點框架,並構思如何按題目發展這三大重點,以這篇專文反省和表達你個人的神學立場,務請引用相關經文支持。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求 (證書及學士)

1.    閱讀記錄:完成閱讀要求,於學期終結時呈交。

1.1 閱讀兩本教科書(*)相關部分,填寫閱讀記錄表。(10%

1.2 閱讀兩本小書後(#),填寫閱讀記錄表。(10%

 2.    網上討論:按學習內容分享和討論(10%),並各自撰寫討論報告兩份,約各500字。不用覆述討論內容,請作出個人的評述或反省。(20%

 3.    專文(二擇其一,佔50%)

3a. 神學反省文章:透過貫穿主題,試從方法論、神論、啟示論三種視點作出申論。每種視點1000-1500字,全文共3000-4500字。
首先定出一個貫穿主題,如「神是愛」,再以方法論、神論和啓示論作為文章中三大部份的重點框架,並構思如何按題目發展這三大重點,以這篇專文反省和表達你個人的神學立場,務請引用相關經文支持。

3b. 論「默示」和「聖經無誤」。全文共3000-3500字。必須在文章中表達自己的立場和論據。

 論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

日期

建議進度

期限

1

30/12-5/1

科目簡介
為甚麼要讀神學?方法論:做系統神學
神學的實用性、釋經與神學

登入及分組

 

2

6/1-12/1

神學的概括性、建設神學
認識真理、兩個神學進路
神學與哲學

第一次小組討論

3

13/1-19/1

文藝復興以來的哲學方向

第一次小組討論

4

20/1-26/1

當代神學(一)
科學與神學、自由主義、新正統主義、實存主義、文化與神學

第一次小組討論

5

27/1-2/2

當代神學(二)
神死神學、進程神學、基要主義、福音派、新右派

2/2呈交第一個小組討論報告

6

3/2-9/2

神學的種類、神的超越與內蘊
神的可知性、神的本質、神的屬性

第二次小組討論

7

10/2-16/2

神的屬性:
公義、信實、美善、慈悲憐憫
神的吊詭:三一論

第二次小組討論

8

17/2-23/2

神的計劃、神的揀選
神的創造:
創造理論、宗教敘事理論、進化和創造、當代神學的創造論
神的管治

第二次小組討論

9

24/2-2/3

啟示的定義、啟示論面對的衝擊
啟示的本質、普遍啟示、特別啟示
特別啟示的危險與功能

2/3呈交第二個小組討論報告

10

3/3-9/3

聖經的權威

 

11

10/3-16/3

完成反省文章

 

12

17/3-23/3

完成反省文章

 

 

13

24/3-30/3

完成反省文章

30/3 呈交反省文章
及閱讀記錄表