OTT532-I【舊約研究】網上科目

一、科目目標

透過講授,閱讀和測驗,幫助同學認識個別舊約書卷的特色,及研究舊約的不同進路。

二、科目安排    

講授老師:謝慧兒博士 (影片講授)

指導老師:張穎新牧師 

科目統籌:麥偉濤先生 

十個單元 / 十三週模式:2023年4月11日至7月10日


三、學習模式

1.     講授影片:同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片,影片已經剪裁、分段,並配有同步簡報,同學可以重複收看影片。  這科屬於錄播課堂 (video on demand)

2.   閱讀資料:按科目進度,閱讀指定教科書及參考資料。

3.   兩次網上測驗:是非題,選擇題和短題目。

4.   碩士/文憑生需呈交個人專文:題目二選一。

       

四、課程要求 (文憑/碩士)

1.       閱讀

1.1    教科書

         朗文,狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。21世紀舊約導論》。增訂版。台北:校園,2012

1.2   課堂講義及網上文章 (出席率以完成講授影片計算) 

2.       測驗:是非題,選擇題,和短題目(共兩次,內容:課堂講義為主,教科書及網上文章為次)

           2.1 測驗1:引言 +《五經》+《歷史書》:20%
           2.2 測驗2:《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》:30%

3.      專文:做一份3,0004,000字的專文,題目二選一50%

3.1 滅絕敵人的問題(神為什麼叫以色列人把迦南人滅絕)
       (申命記七章1至6節、二十章16至18節、士師記三章1至8節) 

3.2 掃羅交鬼的疑惑(撒母耳記上二十八章)

專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

 

五、課程要求 (證書/學士)

1.       閱讀

1.1    教科書

         朗文,狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。21世紀舊約導論》。增訂版。台北:校園,2012

1.2   課堂講義及網上文章 (出席率以完成講授影片計算) 

2.       測驗:是非題,選擇題,和短題目(共兩次,內容:課堂講義為主,教科書及網上文章為次)

           2.1 測驗1:引言 +《五經》+《歷史書》:40%
           2.2 測驗2:《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》:60%


六、課程大綱

引言:舊約正典;希伯來文聖經的編排

五經緒論;

舊約研究進路之:比較研讀 ── 舊約文化與古近東文化的對比

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 會幕

歷史書緒論;申命記史觀的歷史

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 神作為神聖的戰士

舊約研究進路之:婦權主義的釋經 ── 士師記的另類解讀

舊約研究進路之:詮釋歷史的研究 ── 列王紀的詮釋歷史

舊約研究進路之:敘事文體的研讀 ── 王上一章

舊約研究進路之:對觀歷史書的研讀 ── 撒母耳記、列王紀與歷代志的

                               觀點與角度之別

希伯來文詩歌文體的特色;詩歌書緒論:詩篇,雅歌

智慧文學緒論:箴言,約伯記,傳道書

先知書緒論;先知的起源與辨認

主前八世紀分裂王國時期的先知:約拿,阿摩司,何西阿,以賽亞,彌迦

主前七世紀猶大王國時期的先知:那鴻,西番雅,耶利米(+哀歌),哈巴谷

主前六世紀被擄時期的先知:但以理,以西結,俄巴底亞

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 忿怒之杯

主前六,五世紀回歸時期的先知:約珥,哈該,撒迦利亞,瑪拉基

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 吹角,吹號

舊約研究進路之:聖經內在的間接引用

舊約研究進路之:以十二先知作為一卷書來研讀

 

七、修課進度表


十三週模式進度

活動/期限

Week 1 :
11/4-17/4

引言:舊約正典;希伯來文聖經的編排

(/碩同學選擇專文題目,然後按題目入組)

本週內必須登入E-campus,細閱開課通告並入組

Week 2: 
18/4-24/4

五經緒論;

舊約研究進路之:比較研讀 ── 舊約文化與古近東文化的對比

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 會幕

歷史書緒論;申命記史觀的歷史

 

 

Week 3:
25/4-1/5

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 神作為神聖的戰士

舊約研究進路之:婦權主義的釋經 ── 士師記的另類解讀

舊約研究進路之:詮釋歷史的研究 ── 列王紀的詮釋歷史

舊約研究進路之:敘事文體的研讀 ── 王上一章

舊約研究進路之:對觀歷史書的研讀 ──
撒母耳記、列王紀與歷代志的觀點與角度之別

 

Week 4:
2/5-8/5

溫習網上測驗1之範圍:引言 +《五經》+《歷史書》
希伯來文詩歌文體的特色:詩歌書緒論:詩篇,雅歌
智慧文學緒論:箴言,約伯記,傳道書

 

Week 5:
9/5-15/5

溫習週>>預備網上測驗1:引言 +《五經》+《歷史書》        

15/5完成
網上測驗

Week 6:
16/5-22/5

智慧文學緒論():箴言,約伯記,傳道書
先知書:先知的起源與辨認
主前八世紀分裂王國時期的先知:
 
約拿,阿摩司,何西阿,以賽亞,彌迦

 

Week 7: 
23/5-29/5

主前八世紀分裂王國時期的先知()
 
約拿,阿摩司,何西阿,以賽亞,彌迦

 

Week 8 : 30/5-5/6

主前七世紀猶大王國時期的先知:
 
那鴻,西番雅,耶利米(+哀歌),哈巴谷
主前六世紀被擄時期的先知:但以理,以西結,俄巴底亞

 

Week 9:
6/6-12/6

主前六,五世紀回歸時期的先知:
 
約珥,哈該,撒迦利亞,瑪拉基
舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 忿怒之杯

 

Week 10:
13/6-19/6

舊約研究進路之:聖經神學的主題研究 ── 吹角,吹號
舊約研究進路之:聖經內在的間接引用
舊約研究進路之:以十二先知作為一卷書來研讀

 

 

Week 11: 
20/6-26/6

 

10/7呈交
專文

Week 12&13:  27/6-10/7

溫習網上測驗2之範圍
預備測驗2:《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》

27/6-10/7期間
網上測驗



教會歷史 () 

CHC514

講師: 梁家麟牧師

上課形式:

a. 於北美西岸5月18-24日一週內收看課前授課錄影6小時

b. 實體堂授課:

北美西岸日期

北美西岸時間

時數

525日週四

晚上7:00-10:00

3小時

526日週五

晚上7:00-10:00

3小時

527日週六

早上9:00-12:00

3小時

527日週六

下午2:00-5:00

3小時

529日週一

晚上7:00-10:00

3小時

530日週二

晚上7:00-10:00

3小時

531日週三

晚上7:00-10:00

3小時

 

I . 本課宗旨:
本課程接續教會歷史(一)、(二),旨在檢視自宗教改革以後教會的歷史發展,特別是對今日教會有深遠影響的各個運動及課題。
 

I I . 上課形式: 授課及小組討論 

I I I . 必讀文章

1.   徐錦堯:《新答客問──答覆基督教明友的質疑》(香港教友總會公教教研中心,1988)。

(參 “An Evangelical Perspective of Roman Catholicism,” Evangelical Review of Theology 10:4 ~ 11:1 【Oct 1986 ~ Jan 1987】。本文有中譯,收《中國神學研究院期刊》第7~8期【1989年7月 ~ 1990年1月】。)

2.  王健安著,陳永財譯:《聆聽心聲──加國出生華人信徒的心路歷程》(多倫多:加拿大華人神學院,2021)。

(Enoch Wong et.al., Listening to Their Voices: An Exploration of Faith Journeys of Canadian-Born Chinese Christians [Toronto: CCCOWE Canada, 2018])

 

George Egerton et.al., eds The Anglican Network in Canada: Protest, Providence, and Promise in Global Anglican Realignment (Newport Beach, CA: Anglican House Publishers, 2021)。

 


I V. 必讀課本

1.    梁家麟,《基督教會史略──改變教會的十人十事》(香港:更新資源,2018新版)

 

2.    陶理編、李伯明等譯,《基督教二千年史》(香港:海天書樓,1997)。

 

V.       參考書  N/A

 

V I . 作業要求

1.     閱讀 梁家麟,《基督教會史略──改變教會的十人十事》(香港:更新資源,2018新版) 

2.    閱讀 陶理編、李伯明等譯,《基督教二千年史》(香港:海天書樓,1997)。 

3.   閱讀徐錦堯:《新答客問──答覆基督教明友的質疑》(香港教友總會公教教研中心,1988),然後撰評論文章一篇(字數不超過3000),討論「天主教與基督教之分別」。

(參 “An Evangelical Perspective of Roman Catholicism,” Evangelical Review of Theology 10:4 ~ 11:1 【Oct 1986 ~ Jan 1987】。本文有中譯,收《中國神學研究院期刊》第7~8期【1989年7月 ~ 1990年1月】。 

4.  閱讀 王健安著,陳永財譯:《聆聽心聲──加國出生華人信徒的心路歷程》(多倫多:加拿大華人神學院,2021),然後撰寫專文一篇(字數不超過3000),論述基督信仰如何傳承下一代的華人。

(Enoch Wong et.al., Listening to Their Voices: An Exploration of Faith Journeys of Canadian-Born Chinese Christians [Toronto: CCCOWE Canada, 2018])

閱讀 George Egerton et.al., eds The Anglican Network in Canada: Protest, Providence, and Promise in Global Anglican Realignment (Newport Beach, CA: Anglican House Publishers, 2021),然後撰寫專文一篇(字數不超過3000),論述教會如何在自由主義和多元主義的外部環境下堅持福音信仰,實踐福音使命。

  

V I I . 評分撮要:

1.               評論文章一篇(31/7/2023呈交)                            50 %

2.               撰寫專文一篇(31/7/2023呈交)                            50 %



V I I I . 課程內容大綱:

♦  歐洲大陸更正教經院神學(1560 ~ 1690

♦  清教徒運動

♦  啟蒙運動與其影響

♦  德國敬虔主義與莫拉維弟兄會的更新

♦  福音運動

♦  第二次大覺醒(1785/95 ~ 1825/30

♦  十九世紀的美國福音主義

♦  羅馬天主教的發展(1648 ~ 1870

♦  自由與保守:十九世紀神學與教會

♦  十九世紀末福音主義的發展

♦  新神學思想的發展

♦  保守派福音主義的更新(1910s ~ 1920s

♦  二十世紀基督教

♦  二十一世紀基督教的趨向(課堂討論)