一、科目目標

透過閱讀、講授和習作，幫助同學掌握基本的釋經步驟，以及認識歷代主要釋經進路的利弊。

二、科目安排

講授老師：謝慧兒博士 本院前聖經系教授（影片講授）

指導老師：李美儀女士 本院神學碩士校友

科目統籌：曾寶欣女士 本院道學碩士校友

日期： 2022年 12月 28日 至 2023年3月 28日（十三週）

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2. 網上討論：根據科目影片內容，在網上進行小組及公開討論。

3. 閱讀教科書。

4. 課堂習作：根據講授指導，在網上即時完成簡短的課堂習作。

5. 釋經專文

四、教科書

Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP Academic, 2006. 

格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21 世紀基督教釋經學：釋經學螺旋的原 理與應用》。台北：校園，2012。

五、科目要求（碩士及文憑）

1.     閱讀教科書

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to
         Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP
         Academic, 2006.

       格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學：釋經學螺旋
       的原理與應用》。台北：校園，2012。

1.2       課堂講義及網上校園的文章

2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作，3份；須按指定時間完成（3 x 5% = 15%）

2.2   讀書報告／書評：就教科書寫一份2頁的讀書報告／書評（5%）

2.3   釋經專文（80%）

    從以下經文自選一段，寫一份詳細分析相關經文的專文：4,000至6,000字

（1）    羅馬書十三章1至4節             或

（2） 以弗所書五章21至24節

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、科目要求（學士及證書）

1.     閱讀教科書

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to

       Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP

       Academic, 2006.

       格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學：釋經學螺旋

       的原理與應用》。台北：校園，2012。

1.2   課堂講義及網上校園的文章

2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作，3份；須按指定時間完成（3 x 5% = 15%）

2.2   讀書報告／書評：就教科書寫一份2頁的讀書報告／書評（5%）

2.3   開卷考試（80%）

時間：三小時網上考試（請在香港時間 21:00 前進行，考試系統不能跨越兩天。）

可閱讀資料：聖經、筆記、課堂閱讀資料、教科書

不可閱讀資料：網上搜尋、釋經書、導讀版聖經、與別人討論、其他

七、13週模式修課進度表

一、科目簡介和目標

歷代志藏有精深的聖殿敬拜神學思想，歷代志作者為第二聖殿的群體述說一次聖殿敬拜的重要，以及其天地同步敬拜的神學。以色列民能藉聖殿帶來通上天上的敬拜，並在此處經驗垂聽而赦免的恩典，利未人的音樂帶有先知性的代言，為那一代的以色列民述說神的信實不改變。

二、科目安排

講授老師：高銘謙牧師 本院聖經研究部主任  （影片講授）

指導老師：陳文燕女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院國際學院事工主任 

三、學習模式和科目要求 (碩士/文憑)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

1)   閱讀：在修讀期間，閱讀教科書中的其中500頁(自由選擇)。(28%)

2)   選擇以下其中三項題目作答(72%)

(每項2,000字，一共6,000字)
每項題目作答最多超500字。另若用英文作答，比例是：英文1: 中文1.3。
論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

四、學習模式和科目要求 (證書/學士)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

1)   閱讀：在修讀期間，閱讀教科書中的其中300頁(自由選擇)。(28%)

2)   選擇以下其中兩項題目作答(72%)

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

五、教科書

高銘謙。《歷代志上：預備天地同步的聖殿敬拜》。香港：明道社，2016。

高銘謙。《歷代志下：啟動天地互通的聖殿敬拜》。香港：明道社，2018。

六、13週模式修課進度表

本週內必須登 入 
E-campus, 細閱開課通告
並入組。
完成收看簡介以及
第一課的所有影片。

LA5410-I 新約希臘文初階 網上科目

【文學碩士（網上修讀模式）主修聖經研究】必修科

文學碩士科目，教牧進修同學可修讀本科。

一、科目簡介

小心詳細地研讀聖經應該是信徒生命之中一個重要的環節。在讀新約聖經時，其中一個重要問題是語言上的鴻溝，因為新約聖經是以希臘文寫成，每一個譯本都可能只是反映翻譯者對經文意義的掌握，以至讀者不容易從眾多譯本之中確定經文的真正意義。這科主要是學習基本的希臘文文法，使學員可以藉著Logos軟件，以希臘文研讀新約聖經。

二、對象

 任何希望認真地研讀新約聖經的信徒；

 曾讀過新約希臘文，但期望重溫希臘文的知識，以至可以更實際地使用希臘文研讀新約聖經的人 (包括信徒與及教牧同工)。

三、科目目標

•   開始認識新約希臘文之基本元素，包括詞彙、字形、文法、及句法。
•   明白希臘文對解釋新約聖經中之作用，學習使用希臘文聖經的輔助工具，並因此培養閱讀及      使用希臘文新約聖經的習慣。
•   介紹使用希臘文在研讀聖經上的作用；
•   學習使用Logos軟件，特別應用在字義研究之上；
•   認識希臘文文法的基本特點，以明白解釋上的討論，與及分析上的限制。

四、科目安排    

講授老師：潘仕階老師 本院聖經系副教授 / 網上神學課程顧問 （影片講授）

指導老師：陳文燕女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院國際學院(事工)主任 

十個單元 ：2022年12月29日至2023年6月28日

程度：三學分／文學碩士科目（學分可以轉入本院碩士／神學文憑程度課程）

五、學習模式和科目要求 (3學分科)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報與Logos運用，同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

1.      上課：同學必須按課程所指定的次序，閱讀授課的內容與及看講課的影片 (每單元120分鐘 – 影片100分鐘，閱讀20分鐘)

2.      生字學習：

        2.2.   生字測驗 – 除了第一和第九次之外，以後每次生字測驗將會是70% 新生字，另外30% 舊生字，而第九次將是40%新，60%舊。
        測驗網上進行 (共九次，每次10分鐘，佔20%)

3.      習作：

4.      測驗 (在網上進行)：

5.      字義研究習作：同學在本科學習結束之前，按指示完成一個字義研究習作 (900分鐘，佔25%)。按第三課中的指示，完成對約一7之中μαρτυρία的研究，並將結果整理成為一個清楚的報告，並上載到網上校園。

6.      參考閱讀

          6.1. 以下文法課本的其中之一：

          Mounce, William D. . Biblical Greek: A Compact Guide. Grand Rapids, MI: Zondervan,   2011.

          Mounce, William D. Basics of Biblical Greek Grammar. 4th Ed. Grand Rapids, MI: Zondervan, 2019.

          Mounce, William D.著，潘秋松譯。《聖經希臘文基礎 : 課本（修訂版）》 。South Pasadena, CA：美國麥種傳道會，2017。

          6.2. 羅羚、羅達理著。《原文讀經好處多——五十個釋經範例，讓你愛上原文讀經》 。
          香港：   天道書樓，2017。[希臘文部份]

          6.3. "原文讀經妙處." 邱老師網誌, March 28, 2011. Accessed 18/07/2017.                             http://chioulaoshi.blogspot.hk/2011/03/wordplay.html .

六、10個單元*修課進度表

一、科目目標

探討自五世紀至十五世紀的教會歷史及神學思想，並分析修會制度的發展、不同的屬靈操練模式、宣教活動、社會與教會的互動，及當時神學思想的發展和它們對後世的影響。

1. 認識中世紀教會的主要歷史事件及發展狀況。

2. 認識及掌握中世紀教會的重要人物的生平及思想。

3. 涉獵中世紀教會的歷史和神學文獻。

4. 透過課堂、閱讀報告及論文，對中世紀教會的貢獻及歷史定位作出分析與批判。

5. 了解更正教和羅馬天主教對中世紀教會的傳承與更新。

二、科目安排

指導老師：陳淑愉傳道  (蘇格蘭聖安德魯斯大學 / 神學哲學博士)

科目統籌：何立欣女士  (本院道學碩士校友)

日期： 2022 年 12月 29日 至 2023年 3月29日（十三週）

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重覆收看影片。

2. 小組討論：同學分為小組，討論指定題目，每組有導師於網上指導討論及學習技巧。旁聽組別不設導師。

3. 個人專文：根據科目心得撰寫專文

4. 公開討論：根據科目影片內容及小組報告進行公開討論。

四、教科書

4.1教會歷史閱讀（任選其一，並閱讀有關部分）

1. Walker, Williston. History of the Christian Church. 4th ed. Edinburgh: T&T Clark, 1986 . pp. 212-415.
（或中譯本：華爾克著。謝受靈譯。《基督教會史》。香港：文藝， 1970 。 頁 304-519 。 ）

2. Gonzalez, Justo L. The Story of Christianity . Vol. 1. The Early Church to the Reformation. San Francisco: HarperSanFrancisco, 1984. （ pp.217-375. ）
（或中譯本：岡察雷斯。《基督教史》。趙城藝譯。上冊。上海：上海三聯，2016。頁256-451。）

4.2神學思想史閱讀（必須完成閱讀整本書）

1. Gonzalez, Justo L. A History of Christian Thought. Vol 2. US: Abington Press, 1987.
（或中譯本：岡察雷斯。《基督教思想史》。陳澤民等譯。第二冊。南京：譯林，2008。）

五、功課要求 (文憑及碩士)

1. 必須定時於網上觀看郭偉聯博士《教會歷史（二）》的影片講授。

2. 完成以下閱讀要求，並於學期終結時呈交閱讀記錄表（25% ）

* 教科書

* 修課進度表內指定閱讀資料

3. 約六千字的學期專文（ 50% ）。

撰寫一篇學期專文，並須在注釋中顯示引用七至十本參考書籍／資料(其中三本必須是英語參考書籍／資料)。以下為可研究的題目的例子：

* 安瑟倫及阿奎那的上帝存在論證，它們之間及其中的神學含義。

* 探討安瑟倫與阿伯拉德在救贖論上的不同論點，及它們與當時社會文化及哲學思想之間的關係。

* 探討有關唯名論及唯實論的爭辯過程及其神學意義。

* 歷史人物研究。例如， Bernard of Clairvaux 、 Bonaventure 、 William of Ockham 、 Duns Scotus 、 John Wycliffe 或 John Hus 的生平、思想、貢獻及影響。

須在註腳中顯示引用七至十本參考書籍／資料(其中三本必須是英語參考書籍／資料)。

學期論文評分準則：

a. 研究水平

資料是否豐富、應用原始資料的程度、論點與論證（論點是否具原創性及分析性，是否有足夠的證據支持）。

b. 論文組織

能否清晰表達論點，資料編排是否恰當，能否兼顧不同的思想立場。

c. 格式與文句

文句是否清晰，是否符合學術論文格式。

d. 第八週完結日呈交專文題目、大綱及書目（ 5% ）。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

4. 參與網上討論，至少八次。每個討論 200-300 字。（ 20% ）

五、功課要求 (證書及學士)

1. 必須定時於網上觀看郭偉聯博士《教會歷史（二）》的影片講授。

2. 完成以下閱讀要求，並於學期終結時呈交閱讀記錄表（25% ）。

* 教科書

* 修課進度表內指定閱讀資料

3. 約四千字的學期專文（ 50% ）。

撰寫一篇學期專文，並須在注釋中顯示引用不少於五本參考書籍／資料(其中兩本必須是英語參考書籍／資料)。以下為可研究的題目的例子：

* 安瑟倫及阿奎那的上帝存在論證，它們之間及其中的神學含義。

* 探討安瑟倫與阿伯拉德在救贖論上的不同論點，及它們與當時社會文化及哲學思想之間的關係。

* 探討有關唯名論及唯實論的爭辯過程及其神學意義。

* 歷史人物研究。例如， Bernard of Clairvaux 、 Bonaventure 、 William of Ockham 、 Duns Scotus 、 John Wycliffe 或 John Hus 的生平、思想、貢獻及影響。

須在註腳中顯示引用不少於五本參考書籍／資料(其中兩本必須是英語參考書籍／資料)。

學期論文評分準則：

a. 研究水平

資料是否豐富、應用原始資料的程度、論點與論證（論點是否具原創性及分析性，是否有足夠的證據支持）。

b. 論文組織

能否清晰表達論點，資料編排是否恰當，能否兼顧不同的思想立場。

c. 格式與文句

文句是否清晰，是否符合學術論文格式。

d. 第八週完結日呈交專文題目、大綱及書目（ 5% ）。

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

4. 參與網上討論，至少八次。每個討論 100-200 字。（ 20% ）

六、修課進度表

湯紹源牧師（影片講授）

王家銘老師 指導

區寶儀女士 統籌 

一、科目目標

二、科目安排

講授老師：湯紹源牧師  客席講師（影片講授）

指導老師：王家銘老師  本院神學碩士校友

科目統籌：區寶儀女士  本院神學碩士校友

三、學習模式

1.     講授影片：同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報，同學可以重複收看影片。

2.     網上討論：根據科目影片內容，在網上進行小組及公開討論。

3.     閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料。

四、教參書籍

【教科書】

1.      Erickson, Millard J. Christian Theology. 2nd edition.  Grand Rapids: Baker Book House, 1998, p.17-475. ＊

(或中譯本：艾利克森著。郭俊豪、李清義譯。《基督教神學》卷一（增訂本）。台北：中華福音神學院出版社，2000。)＊

2.    McGrath, Alister E. ed. The Christian theology reader. West Sussex, UK : John Wiley & Sons, 2017, p.39-346.＊ 

(或中譯本：麥葛福編。楊長慧譯。《基督教神學原典菁華》。台北 : 校園書房, 1998，頁1-171。＊) (BT 77 .C47c 1998 )

【指定閱讀】

1.      Thielicke, Helmut; translated from the German by Charles L. Taylor.  A little exercise for young theologians.  Grand Rapids: W. B. Eerdmans Pub. Co., 1962.

(或中譯本：邸立基著，陳佐人譯。《神學第一步》。香港：卓越，1991。)＃

2.      Craven, Margaret.  I Heard the Owl Call my Name. New York: Dell Publishing, 1973.＃

或

Lewis, C. S.  Till we have faces: a myth retold.  Reissue edition.  San Francisco: HarperCollins, 2017.

(或中譯本：魯益師著，曾珍珍譯。《裸顏》。台北：雅歌出版社，2000；C.S. 路易斯著，曾珍珍譯。《裸顏》。上海：華東師範大學出版社，2013。)＃

【選擇閱讀】

加爾文著，章文新譯。《基督教要義》上冊。香港：基督教文藝出版社，1955。卷一，第1至18章。

或

五、科目要求 (文憑及碩士)

1.    閱讀記錄：完成閱讀要求，於學期終結時呈交。

1.1 閱讀兩本教科書（＊）相關部分，填寫閱讀記錄表。（10%）

1.2 閱讀兩本小書後（＃），填寫閱讀記錄表。（10%）

2.    網上討論：按學習內容分享和討論（10%），並各自撰寫討論報告兩份，約各500字。不用覆述討論內容，請作出個人的評述或反省。（20%）

3.    專文（50%）

神學反省文章：透過貫穿主題，試從方法論、神論、啟示論三種視點作出申論。每種視點1500-2000字，全文共4500-6000字。
首先定出一個貫穿主題，如「神是愛」，再以方法論、神論和啓示論作為文章中三大部份的重點框架，並構思如何按題目發展這三大重點，以這篇專文反省和表達你個人的神學立場，務請引用相關經文支持。

五、科目要求 (證書及學士)

1.    閱讀記錄：完成閱讀要求，於學期終結時呈交。

1.1 閱讀兩本教科書（＊）相關部分，填寫閱讀記錄表。（10% ）

1.2 閱讀兩本小書後（＃），填寫閱讀記錄表。（10%）

 2.    網上討論：按學習內容分享和討論（10%），並各自撰寫討論報告兩份，約各500字。不用覆述討論內容，請作出個人的評述或反省。（20%）

 3.    專文(二擇其一，佔50%)

3a. 神學反省文章：透過貫穿主題，試從方法論、神論、啟示論三種視點作出申論。每種視點1000-1500字，全文共3000-4500字。
首先定出一個貫穿主題，如「神是愛」，再以方法論、神論和啓示論作為文章中三大部份的重點框架，並構思如何按題目發展這三大重點，以這篇專文反省和表達你個人的神學立場，務請引用相關經文支持。

或

3b. 論「默示」和「聖經無誤」。全文共3000-3500字。必須在文章中表達自己的立場和論據。

 論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表