OT533-E-25W

國際學院課程

OT533E  五經選讀 

2025-2026冬季 

授課日期： 2026年1月10 - 3月14日（星期六，十堂）

授課時間： 香港時間 下午5:30 pm– 8:00 pm

英國時間    早上9:30 am -12:00 noon

教授：李穗洪博士

課室行政：Olivia Au

上課形式：實時線上授課堂(zoom)

課程內容

研究摩西五經（訓誨書）的學術理論、各卷書的關鍵內容，並貫穿五卷書的神學主題（包括中一些弔詭性神學論述，及猶太教學者與基督教學者的不同觀點）。

課程目標

1.        初步瞭解學術界研究摩西五經的不同方法並其成果與限制；

2.        探索古近東文化與五經的關連；

3.        熟悉每卷書的重要信息並貫穿摩西五經的神學信息；

4.        探討摩西五經信息與其他舊約書卷的關係。

 

課程教科書

Alexander, T. Desmond. From Paradise to the Promised Land: an Introduction to the Pentateuch. 3rd ed., Baker Academic, 2012.

曾宗盛 著。《五經 ：文學特色、經文形成、神學主題與後續詮釋影響》。新北市：
台灣神學研究學院；橄欖，2024年。

課程大綱 (click in)

PT563-E 傳福音與短講訓練 

上課日期和時間：2026年1月10日至2月28日（星期六英國時間下午4:00-6:45）；3月7、14日（星期六英國時間早上9:00-11:45）

授課教師：黃詠貽博士(Dr. Wing Yi Wong)、何啟明牧師(Rev. Kai Ming Ho)、Dr. Ken Baker

上課形式：實時zoom上課 (可重溫上堂錄影)

由於本科的功課與課程zoom錄影有緊密關係，每次實時上課的zoom錄影鏈結將於課程後的周一上午11時（香港時間）放在e-campus 的本科課室(https://ecampus.abs.edu/course/view.php?id=1122)內，直至交功課期限為止。

科目簡介：課程包括兩大部分：短講訓練及傳講福音；短講訓練方面旨在旨在培育參與者反思並操練在信仰群體中的短講召命與表達能力，傳講福音方面則幫助學員了解福音內容和如何有效及適切的分享福音。

課堂大綱及進度：

1月10日 短講課程簡介及短講訓練(1):信仰群體中的溝通──誰在說話？誰在聆聽？

1月17日 短講訓練(2)：短講與聖經經文--如何聚焦短講核心

1月24日 短講訓練(3)：處境的重要性--聽者、講者與場景

*短講實驗室I：Group 1-–無講稿短講練習

1月31日 短講訓練(4)：組織與傳遞--結構組織與表達

*短講實驗室II：Group 2–無講稿短講練習

2月7日 佈道觀念的範式轉移

2月14日 一個福音、多元信息

2月21日 對象不同、土壤迴異

2月28日 耶穌示範、你我倣效

3月7日 Theology, Context, and Barriers
Aim: Ground participants in biblical/theological foundations, examine the UK cultural context, surface barriers to evangelism.

3月14日 Methods, Tools, and Practice
Aim: Equip participants with practical tools &methods, practice skills, plan for implementation.

指定閱讀：

1.     第1堂 (1月10日)　Allen, Ronald J. Interpreting the Gospel, Ch. 1, pp.3-8. (6 pages)

Hamilton, Adam. Speaking Well, Ch. 2, “Think Less Me, More We.” (1-page)

2.        第2堂 (1月17日)　Craddock, Preaching, Ch.6. (25 pages)

延伸閱讀：

Long, The Witness of Preaching, Ch. 3.

Kim-Cragg, Postcolonial Preaching, Ch.6

3.        第3堂 (1月24日)　Allen, Interpreting the Gospel, Ch. 10. (24 pages)

Kim-Cragg, “Shifting Social Locations of Preachers and Congregations,” Postcolonial Preaching, pp.55-58. (4 pages)

4.        第4堂 (1月31日)　Kim-Cragg, Postcolonial Preaching, Ch. 4, pp.67-86. (24 pages)

延伸閱讀：

   Allen, Interpreting the Gospel, Ch. 11.

Webb, Preaching without Notes, Ch.4.

5.第5堂(2月7日)　何啟明。〈後現代佈道趨勢巡禮〉。《教牧期刊》第22期，2007

年5月)，頁1-47。

6.第6堂(2月14日)　何啟明。《當代個人佈道：理論與實踐》。加拿大恩福協會，

2001。(第4章：一個福音、第5章:多元信息)，頁69-101。

7.第7堂(2月21日)　 John M. Terry and J.D. Payne, Developing a Strategy for Missions: a

      Biblical, Historical, and Cultural Introduction (Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2013)(Ch.19: Discerning Receptivity,Ch.20: Discerning Need), (18 pages)

8.第8堂(2月28日)　何啟明。《當代個人佈道：理論與實踐》。加拿大恩福協會，

2001。(導言、第1章：耶穌——個人佈道工作者的典範)，頁17-35。

 9-10.第9、10堂(3月7、14日)　英語短講及本地傳福音策略（授課老師﹕Dr. Ken Baker）*教學目的及內容請參考文檔 “Evangelism in the UK”)

評核要求 ：

短講訓練(50%)
1. 課堂參與與討論(10%)：積極參與課堂討論與實踐活動，展現課堂預備與投入，並能提供具建設性的同儕回饋。

2. 短講實驗室練習(40%):於指定日期完成一次3–5 分鐘短講(無講稿)，可使用廣東話、普通話或英語。學生需展示對課堂學習內容與閱讀材料的理解與應用。學生須於課後提交相關資料(如要點筆記、信息稿或講章草稿等），以便導師提供具體書面回饋。評分將根據講者的神學內容、信息結構、語言表達、與聽眾互動，以及對課堂所學之整合與反思進行綜合評核。

傳講福音(50%)
1. 分享福音(10%)：課後嘗試與一或多人分享福音，並寫下不多於1,200字的報告

2. 設計一個實用的個人傳福音的課程(40%)：3-4堂，每堂約個半至2小時。

 呈 交 功 課 日 期﹕2026年4月14日

參考書目(短講訓練)

Allen, Ronald J. Interpreting the Gospel: An Introduction to Preaching. St Louis: Chalice, 1998.

_______. Patterns of Preaching: A Sermon Sampler. St. Louis: Chalice, 1998.

_______. Preaching: An Essential Guide. Nashville, TN: Abingdon Press., 2002.

Beavis, Mary Ann and HyeRan Kim-Cragg. What Does the Bible Say? A Critical Conversation with Popular Culture in a Biblically Illiterate World. Cascade, 2017.

Brown, Teresa L. Fry. Delivering the Sermon: Voice, Body, and Animation in Proclamation. Minneapolis, MN: Fortress Press, 2008.

Craddock, Fred B. Preaching. Burlington, Ont: Welch Pub. Co., 1988.

González, Justo and Catherine G. González. The Liberating Pulpit. Nashville: Abingdon Press, 1994.

Gross, Nancy Lammers. Women’s Voices and the Practice of Preaching. Grand Rapids, Michigan: William B. Eerdmans Publishing Company, 2017.

Kim-Cragg, HyeRan and Eunyoung Choi. The Encounters: Retelling the Bible from Migration and Intercultural Perspectives. Daejanggan, 2013.

_______. Postcolonial Preaching: Creating a Ripple Effect. Lanham: Lexington Books, 2021.

Kim, Matthew D., Daniel L. Wong, and Ken Shigematsu. Finding Our Voice: A Vision for Asian North American Preaching. Bellingham, WA: Lexham Press, 2020.

Long, Thomas G. The Witness of Preaching. 2nd ed. Louisville: Westminster John Knox, 2005.

McClure, John S. McClure. Preaching Words: 144 Key Terms in Homiletics. Westminster/John Knox Press, 2007.

_______. Other-wise Preaching: A Postmodern Ethic for Homiletics. St. Louis, MI.: Chalice Press, 2001.

_______. The Roundtable Pulpit: Where Leadership and Preaching Meet. Nashville: Abingdon Press, 1995.

Nieman and Rogers. Preaching to Every Pew Cross-Cultural Strategies. Minneapolis: Fortress Press, 2001.

Schade, Leah D., Jerry L. Sumney, and Emily Askew. Introduction to Preaching: Scripture, Theology, and Sermon Preparation. Lanham: Maryland, 2023. 

Tisdale, Leonara Tubbs, and Thomas H Troeger. A Sermon Workbook: Exercises in the Art and Craft of Preaching. Nashville: Abingdon Press, 2013.

Webb, Joseph M. Preaching without Notes. Nashville: Abingdon, 2001.

Wong, Wing Yi, “Expanding Homiletic Pedagogy Beyond Colorblindness.” Homiletics (Special Issue, Dec 2025), (R).

_______. “Unearthing the Disturbing Ghosts of The Postcolonial Lands That Linger After the Sermon.” Homiletics 49, no. 1 (June 2024): 30-38,

 

 

參考書目(傳講福音)

A.     佈道理念與策略

1.     甄雅各(James F. Engel)著。林來慰譯。《福音．傳媒．策略》。香港：福音證主協會，1979。125頁。

2 羅約翰(John Robb D.)著。楊子江譯。《群體思想：實用之群體佈道手冊》。香港：亞洲歸主協會，1990。110頁。

3 高爾文(Robert E. Coleman)著。歡欣翻譯小組譯。《佈道大計》。十二版。香港：歡欣出版社，2007。91頁。

4 柯若柏(Robert E. Colemen)著。蕭暇麗譯。《跟耶穌學佈道》，

       台北：道聲出版社，2006。294頁。

           英文原著：Master Plan of Evangelism. Grand Rapids: F.H.

                          Revell, 1993.

B.佈道理論與實踐

1. 比爾‧海波斯(Bill Hybels)、馬可‧米道堡(Mark Mittelberg)

著。傅湘雯譯。《成為有感染力的基督徒》。台北：道聲，2006。

2.   何啟明。《當代個人佈道：理論與實踐》。Scarborough, Ontario :加拿大恩福協會，2001。

3. 余俊銓。《實用個人佈道手冊》。Greenwich, Australia :

大洋洲華文三福中心，2009。

        4. 甘雅各(D. James Kennedy)著。陳恩明、余俊銓譯。《三元

福音倍進佈道》。香港：三元福音倍進佈道，2011。

 

C. 生活佈道實踐

1.  艾偉傳 (Joseph Aldrich)著。雋思譯。《佈道生活化》，香港：亞洲歸主翰協會，1987。192頁。

2.  貝碧琦 (Rebecca Pippert)著。譚天祐、趙嘉欣譯。《走進世界--生活就是佈道(原名：請君出甕) 》。香港：學生福音團契，2006。337頁。

3. 威廉．麥格(William McKay)著。樊應兒譯。《我是佈道者？--實踐關懷佈道的指引》，香港：道聲出版社，2011。

 

D.  佈道與教會增長

1. 韋拿(C. Peter Wagner)著 。盧家馼譯。《你的屬靈恩賜：發現、發展，發揮》。第五版，20 週年終定版。香港：歡迎出版社，2005。232頁。

2. 盧家馼。《健康的增長》。增訂版再版。香港：福音証主協會，1997。271頁。

 

E. 群體性佈道策略(如性別、階層、年齡)

1.莫陳詠恩。《教會在世：踐行上帝的使命》。香港：福音

       證主協會，2015。273頁。

2. 滕張佳音、曾錫華編。《佈道宣講手冊》。香港：世界華福聯絡中心，2006。487頁。

3. 葉松茂。《101間香港教會經驗分析》。香港：基道出版社，2004。237頁。

 

F. 實用佈道網址

1.  香港三元福音倍進佈道：http://www.ee3.org.hk/order.htm

2.  國際短宣使團：https://eresource.ifstms.org/

 

 

Key Books & Resources (Evangelism in the UK)

Here are several books / resources particularly relevant to evangelism in the UK (or broadly usable, but with UK applicability), for theological depth, practical strategy, and inspiration.

 

Archbishops’ Council on Mission and Public Affairs. Mission-Shaped Church: Church Planting
 and Fresh Expressions in a Changing Context. London: Church House Publishing, 2004.

 

Bosch, David J. Transforming Mission: Paradigm Shifts in Theology of Mission. Maryknoll, NY:
Orbis Books, 2011.

 

Brubaker, David, and Alastair McKay. Reconciling Mission: Realizing God’s Reign through
Community Engagement.New York: Bloomsbury, 2023.

 

Frost, Michael, and Alan Hirsch. The Shaping of Things to Come: Innovation and Mission for
the 21st-Century Church.Grand Rapids: Baker Books, 2013.

 

Heath, Elaine A. The Mystic Way of Evangelism: A Contemplative Vision for Christian
Outreach. Grand Rapids: Baker Academic, 2017.

 

Male, David, and Paul Weston. The Word’s Out: Principles and Strategies for Effective
Evangelism Today. Abingdon: BRF, 2013.

 

Medders, Jeff, and Doug Logan Jr. The Soul-Winning Church: Six Keys to Fostering a Genuine
Evangelistic Culture.Epsom: The Good Book Company, 2023.

 

Newbigin, Lesslie. The Gospel in a Pluralist Society. London: SPCK, 1989.

 

Paterson, Andy. Ready? Evangelism for Everyone. Edinburgh: 10Publishing, 2019.

 

Smethurst, Matt. Before You Share Your Faith: Five Ways to Be Evangelism Ready. Charlotte,
NC: The Good Book Company, 2022.

 

Stiles, J. Mack. Evangelism: How the Whole Church Speaks of Jesus. Wheaton, IL: Crossway,
2014.

 

Wells, Samuel. A Nazareth Manifesto: Being with God. Oxford: Wiley-Blackwell, 2015

一、科目目標

透過閱讀、講授和習作，幫助同學掌握基本的釋經步驟，以及認識歷代主要釋經進路的利弊。

二、科目安排

講授老師：謝慧兒博士 本院前聖經系教授（影片講授）

指導老師：李美儀女士  (本院神學碩士校友)

科目統籌：麥偉濤先生（本院國際學院行政助理）

日期：2025年12月30日至2026年3月30日（十三週）

**線上實時導修一次：2月2日(星期一)晚上8時00分(香港時間)

三、學習模式

1. 講授影片：同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

2. 網上討論：根據科目影片內容，在網上進行小組及公開討論。

3. 閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料。

4. 課堂習作：根據講授指導，在網上即時完成簡短的課堂習作。

5. 釋經專文

四、教科書

Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP Academic, 2006. 

格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21 世紀基督教釋經學：釋經學螺旋的原 理與應用》。台北：校園，2012。

五、科目要求（碩士及文憑）

1.     閱讀

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to
         Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP
         Academic, 2006.

       格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學：釋經學螺旋
       的原理與應用》。台北：校園，2012。

1.2       課堂講義及網上校園的文章

2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作，3份；須按指定時間完成（3 x 10% = 30%）

2.2   讀書報告／書評：就教科書寫一份2頁的讀書報告／書評（10%）

2.3   釋經專文（60%）

    從以下經文自選一段，寫一份詳細分析相關經文的專文：4,000至6,000字

（1）    哥林多前書十章12至13節             或

（2）    哥林多後書六章14至16a節

論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、科目要求（學士及證書）

1.     閱讀

1.1   Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to

       Biblical Interpretation. Revised, Expanded Edition. Downers Grove: IVP

       Academic, 2006.

       格蘭．奧斯邦著。劉良淑、李永明譯。《21世紀基督教釋經學：釋經學螺旋

       的原理與應用》。台北：校園，2012。

1.2   課堂講義及網上校園的文章

2.     功課與分數分配

2.1   課堂上指定的習作，3份；須按指定時間完成（3 x 10% = 30%）

2.2   讀書報告／書評：就教科書寫一份2頁的讀書報告／書評（10%）

2.3   開卷考試（60%）

時間：三小時網上考試（請在香港時間 21:00 前進行，考試系統不能跨越兩天。）

可閱讀資料：聖經、筆記、課堂閱讀資料、教科書

不可閱讀資料：網上搜尋、釋經書、導讀版聖經、與別人討論、其他

七、修課進度表
( 參考課程大綱 click in：BS515-I  / BS115-I )

OT532-I/132-I【舊約研究】網上科目

一、科目目標

透過講授，閱讀和測驗，幫助同學認識個別舊約書卷的特色，及研究舊約的不同進路。

二、科目安排    

講授老師：謝慧兒博士（本院前聖經系教授）

指導老師：李詩琳博士 （本院哲學博士校友）

科目統籌：Rico Mak（本院國際學院同工）

十個單元 / 十三週模式：2025年12月30日 至2026年3月30日

**線上實時導修一次：2026年1月30日(Fri) 晚上7時(香港時間)

三、學習模式

1.     講授影片：同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。  這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

2.   閱讀資料：按科目進度，閱讀指定教科書及參考資料。

3.   兩次網上測驗：是非題，選擇題和短題目。

4.   碩士/文憑生需呈交個人專文：題目二選一。

       

四、課程要求 (文憑/碩士)

1.       閱讀

1.1    教科書

                                朗文，狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。

　　           　　 《21世紀舊約導論》。增訂版。台北：校園，2012。

1.2   課堂講義及網上文章 (出席率以完成講授影片計算)

 

2.       測驗：是非題，選擇題，和短題目

           （共兩次，內容：課堂講義為主，教科書及網上文章為次）

           2.1 測驗1：引言 +《五經》+《歷史書》：20%

           2.2 測驗2：《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》：30%

3. 專文：做一份3,000至4,000字的專文，題目二選一：50%
3.1 滅絕敵人的問題（神為什麼叫以色列人把迦南人滅絕）經文：申命記七章1至6節、二十章16至18節、士師記三章1至8節               或
3.2 掃羅交鬼的疑惑  經文：撒母耳記上二十八章

專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

 

五、課程要求 (證書/學士)

1.       閱讀

1.1    教科書

         朗文，狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。《21世紀舊約導論》。增訂版。台北：校園，2012。

1.2   課堂講義及網上文章 (出席率以完成講授影片計算) 

2.       測驗：是非題，選擇題，和短題目（共兩次，內容：課堂講義為主，教科書及網上文章為次）

           2.1 測驗1：引言 +《五經》+《歷史書》：40%
           2.2 測驗2：《詩歌書》+《智慧文學》+《先知書》：60%

六、課程大綱

l  引言：舊約正典；希伯來文聖經的編排

l  五經緒論；

l  舊約研究進路之：比較研讀 ── 舊約文化與古近東文化的對比

l  舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 會幕

l  歷史書緒論；申命記史觀的歷史

舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 神作為神聖的戰士

舊約研究進路之：婦權主義的釋經 ── 士師記的另類解讀

舊約研究進路之：詮釋歷史的研究 ── 列王紀的詮釋歷史

舊約研究進路之：敘事文體的研讀 ── 王上一章

舊約研究進路之：對觀歷史書的研讀 ── 撒母耳記、列王紀與歷代志的

                               觀點與角度之別

l  希伯來文詩歌文體的特色；詩歌書緒論：詩篇，雅歌

l  智慧文學緒論：箴言，約伯記，傳道書

l  先知書緒論；先知的起源與辨認

l  主前八世紀分裂王國時期的先知：約拿，阿摩司，何西阿，以賽亞，彌迦

l  主前七世紀猶大王國時期的先知：那鴻，西番雅，耶利米（+哀歌），哈巴谷

l  主前六世紀被擄時期的先知：但以理，以西結，俄巴底亞

l  舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 忿怒之杯

l  主前六，五世紀回歸時期的先知：約珥，哈該，撒迦利亞，瑪拉基

l  舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 吹角，吹號

l  舊約研究進路之：聖經內在的間接引用

l  舊約研究進路之：以十二先知作為一卷書來研讀

 

七、修課進度表

十三週模式進度		活動/期限
Week 1 : 30/12-5/1	引言：舊約正典；希伯來文聖經的編排 (文/碩同學選擇專文題目，然後按題目入組)	本週內必須登入E-campus,細閱開課通告並入組
Week 2:  6/1-12/1	五經緒論； 舊約研究進路之：比較研讀 ── 舊約文化與古近東文化的對比 舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 會幕 歷史書緒論；申命記史觀的歷史
Week 3: 13/1-19/1	舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 神作為神聖的戰士 舊約研究進路之：婦權主義的釋經 ── 士師記的另類解讀 舊約研究進路之：詮釋歷史的研究 ── 列王紀的詮釋歷史 舊約研究進路之：敘事文體的研讀 ── 王上一章 舊約研究進路之：對觀歷史書的研讀 ── 撒母耳記、列王紀與歷代志的觀點與角度之別
Week 4: 20/1-26/1	溫習網上測驗1之範圍：引言 +《五經》+《歷史書》 希伯來文詩歌文體的特色：詩歌書緒論：詩篇，雅歌 智慧文學緒論：箴言，約伯記，傳道書
Week 5: 27/1-2/2	溫習週>>預備網上測驗1：引言 +《五經》+《歷史書》	2/2完成 網上測驗 1  線上實時導修 ：1月30日(一)晚上7時(香港時間)
Week 6: 3/2-9/2	智慧文學緒論(續)：箴言，約伯記，傳道書 先知書：先知的起源與辨認 主前八世紀分裂王國時期的先知：  約拿，阿摩司，何西阿，以賽亞，彌迦
Week 7:  10/2-16/2	主前八世紀分裂王國時期的先知(續)：  約拿，阿摩司，何西阿，以賽亞，彌迦
Week 8 : 17/2-23/2	主前七世紀猶大王國時期的先知：  那鴻，西番雅，耶利米（+哀歌），哈巴谷 主前六世紀被擄時期的先知：但以理，以西結，俄巴底亞
Week 9: 24/2-2/3	主前六，五世紀回歸時期的先知：  約珥，哈該，撒迦利亞，瑪拉基 舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 忿怒之杯
Week 10: 3/3-9/3	舊約研究進路之：聖經神學的主題研究 ── 吹角，吹號 舊約研究進路之：聖經內在的間接引用 舊約研究進路之：以十二先知作為一卷書來研讀
Week 11:  10/3-16/3	完成專文	16/3文憑/碩士生呈交 專文
Week 12&13:  17/3-30/3	溫習網上測驗2之範圍 預備測驗2：《詩歌智慧書》+《先知書》	30/3完成 網上測驗 2

LA5410-I 新約希臘文初階 網上科目

一、科目簡介

小心詳細地研讀聖經應該是信徒生命之中一個重要的環節。在讀新約聖經時，其中一個重要問題是語言上的鴻溝，因為新約聖經是以希臘文寫成，每一個譯本都可能只是反映翻譯者對經文意義的掌握，以至讀者不容易從眾多譯本之中確定經文的真正意義。這科主要是學習基本的希臘文文法，使學員可以藉著Logos軟件，以希臘文研讀新約聖經。

二、對象

 任何希望認真地研讀新約聖經的信徒；

 曾讀過新約希臘文，但期望重溫希臘文的知識，以至可以更實際地使用希臘文研讀新約聖經的人 (包括信徒與及教牧同工)。

三、科目目標

•   開始認識新約希臘文之基本元素，包括詞彙、字形、文法、及句法。
•   明白希臘文對解釋新約聖經中之作用，學習使用希臘文聖經的輔助工具，並因此培養閱讀及      使用希臘文新約聖經的習慣。
•   介紹使用希臘文在研讀聖經上的作用；
•   學習使用Logos軟件，特別應用在字義研究之上；
•   認識希臘文文法的基本特點，以明白解釋上的討論，與及分析上的限制。

四、科目安排    

講授老師：潘仕階老師 本院聖經系副教授 / 網上神學課程顧問 （影片講授）

指導老師：陳文燕女士 本院神學碩士校友

科目統籌：林智妍女士 本院國際學院(事工)主任 

十個單元 ：2025年12月30日至2026年6月13日

工具：學員必須購買 Logos 建道聖經工具專用版(HK$3,500) 。圖書館 Ms Zoe Fung ( fungsiufong@abs.edu )會用電郵向修讀此科的學員發出訂購通知。

五、學習模式和科目要求 (3學分科)

同學可以透過互聯網收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，節省不少休息停頓、現場翻閱資料的時間，而且配有同步簡報與Logos運用，同學可以重覆收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)，不設zoom會議討論。敬請留意。

1.      上課：同學必須按課程所指定的次序，閱讀授課的內容與及看講課的影片 (每單元120分鐘 – 影片100分鐘，閱讀20分鐘)

2.      生字學習：

        2.2.   生字測驗 – 除了第一和第九次之外，以後每次生字測驗將會是70% 新生字，另外30% 舊生字，而第九次將是40%新，60%舊。
        測驗網上進行 (共九次，每次10分鐘，佔20%)

3.      習作：

4.      測驗 (在網上進行)：

5.      字義研究習作：同學在本科學習結束之前，按指示完成一個字義研究習作 (900分鐘，佔25%)。按第三課中的指示，完成對約一7之中μαρτυρία的研究，並將結果整理成為一個清楚的報告，並上載到網上校園。

專文註腳及格式必須按照《神學研究指南 (2024.09)》，開課後可在網上校園下載文件。

6.      參考閱讀

          6.1. 以下文法課本的其中之一：

          Mounce, William D. . Biblical Greek: A Compact Guide. Grand Rapids, MI: Zondervan,   2011.

          Mounce, William D. Basics of Biblical Greek Grammar. 4th Ed. Grand Rapids, MI: Zondervan, 2019.

          Mounce, William D.著，潘秋松譯。《聖經希臘文基礎 : 課本（修訂版）》 。South Pasadena, CA：
               美國麥種傳道會，2017。

          6.2. 羅羚、羅達理著。《原文讀經好處多——五十個釋經範例，讓你愛上原文讀經》 。
                香港：   天道書樓，2017。[希臘文部份]

          6.3. "原文讀經妙處." 邱老師網誌, March 28, 2011. Accessed 18/07/2017.                       
                  http://chioulaoshi.blogspot.hk/2011/03/wordplay.html .

六、10 個單元*修課進度表
        (參閱 課程大綱  click in )

   NT658-I/158-I -- 馬太福音 -- 網上科目

    

一、科目內容

本課程藉著研究馬太福音的背景，結構，文學特色等課題，探討馬太福音的信息及神學，特別著重馬太福音的信息如何發展至最後大使命的結局，也藉此使同學掌握新約福音書研讀的方法。
課程目標有四個，分別有：
一、認識馬太福音研究的歷史及成果；
二、探討馬太福音的文體性質；
三、練習對福音書文體的釋經；
四、組織馬太福音的神學與應用目的。

二、科目安排    

講授老師：潘仕楷老師  本院聖經系副教授 / 外部課程評審顧問 （影片講授）

指導老師：區寶儀博士

科目統籌：Rico Mak

十個單元 / 十三週模式：2025年12月31日至2026年3月31日

三、學習模式

1.     講授影片：同學可以登入個人戶口(https://ecampus.abs.edu/) 收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

2.     閱讀資料：按科目進度，閱讀指定經卷、教科書及參考資料

3.    呈交註釋書分享、釋經專文、反省文章、閱讀記錄表

4.     出席線上 (zoom) 導修課 19/1/2026(Mon)，HKT 7:30pm-8:30pm

四、科目要求 （碩士及文憑）

這是一個三學分科，總學習時數應該是4500分鐘，分配如下：

1.        看授課影片 – 每單元約有140分鐘的授課影片，同學在看完後需要完成一個約10分鐘的小測驗 (不佔成績，但必須合格才可以到下一個單元，共1500分鐘)

2.        閱讀：

2.1.   在第一單元之中，同學需要一次過速讀完整本馬太福音 (100分鐘之內)，並在學期之中另外讀完全書一次 (200分鐘)；

2.2.   在第四週前，完成閱讀指定的教科書 (二選一；300分鐘)：

2.3.   選一本你常用的/喜歡的馬太福音的註釋書，選讀其中的100頁，簡介這書的特色，並列舉五點對這釋經書的觀察。註明書名、作者、出版社及閱讀頁數。(300-500字；300分鐘；20%)

2.4.   另選讀最少 300 頁參考書 。註明書名、作者、出版社及閱讀頁數 (600分鐘)，學期結束前交閱讀書目 (10%).

3.        釋經專文 (1500分鐘；專文 – 約5000字：60%，分享 – 約1000字：10%)：

專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

五、科目要求（學士及證書）

這是一個三學分科，總學習時數應該是4500分鐘，分配如下：

1.        看授課影片 – 每單元約有140分鐘的授課影片，同學在看完後需要完成一個約10分鐘的小測驗 (不佔成績，但必須合格才可以到下一個單元，共1500分鐘)

2.        閱讀：

2.1.   在第一單元之中，同學需要一次過速讀完整本馬太福音 (100分鐘之內)，並在學期之中另外讀完全書一次 (200分鐘)；

2.2.   在第四週前，完成閱讀指定的教科書 (二選一；300分鐘)：

2.3.   選一本你常用的/喜歡的馬太福音的註釋書，選讀其中的100頁，簡介這書的特色，並列舉五點對這釋經書的觀察。註明書名、作者、出版社及閱讀頁數 (300-500字；300分鐘；20%)

2.4.   另選讀最少 300 頁參考書。註明書名、作者、出版社及閱讀頁數。(600分鐘)，學期結束前交閱讀書目 (10%).

3.        釋經專文 (1500分鐘；專文 – 約3500字：60%，分享 – 約800字：10%)：

 

專文註腳及格式必須按照《神學研究指南》。開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

**(參考 課程大綱：click in NT658-I  / click in  NT158-I )

七、教科書及參考書

教科書 (二選一)：

1.Senior, Donald. What Are They Saying About Matthew? Revised and Expanded ed. New York: Paulist Press, 1996.(Also available in electronic format via Amazon’s Kindle books and Logos Bible Software), 或

2.吳道宗著。《馬太福音導論》。新北市：中華福音神學院，2015。(https://readmoo.com/book/210151720000101 有電子版) 

參考書目 

Allison, Dale C. Studies in Matthew : Interpretation Past and Present. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2005.

Anderson, Janice Capel. Matthew’s Narrative Web: Over, and over, and over Again. Sheffield: JSOT Press, 1994.

Aune, David Edward, ed. The Gospel of Matthew in Current Study : Studies in Memory of William G. Thompson, S.J. Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans Publishing, 2001.

Bauer, David R. The Structure of Matthew’s Gospel: A Study in Literary Design. Sheffield: Almond Press, 1989.

Bauer, David R. and Mark Allan Powell, eds. Treasures New and Old: Recent Contributions to Matthean Studies. Atlanta, GA: Scholars Press, 1996.

Beaton, Richard. Isaiah's Christ in Matthew's Gospel. Society for New Testament Studies Monograph Series 123. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2007.

Bornkamm, G., G. Barth, and H. J. Held. Tradition and Interpretation in Matthew. London: SCM Press, 1963.

Brown, Raymond E. The Birth of the Messiah: A Commentary on the Infancy Narratives in Matthew and Luke. Garden City, NY: Doubleday & Company, Inc, 1979.

Carson, Donald A. "Matthew." In The Expositor's Bible Commentary : With the New International Version, edited by Frank Ely Gaebelein, J. D. Douglas, and Dick Polcyn, vol 8. Grand Rapids, MI: Zondervan Publishing House, 1976.

Carter, Warren. Matthew : Storyteller, Interpreter, Evangelist. Rev. Ed. Peabody, MA: Hendrickson Publishers, 2004.

Davies, W. D. and Dale C. Allison. A Critical and Exegetical Commentary on the Gospel According to Saint Matthew. 3 vols. The International Critical Commentary on the Holy Scriptures of the Old and New Testaments. New York: T&T Clark International, 2004.

Edwards, R. A. Matthew’s Narrative Portrait of Disciples. How the Text-Connoted Reader Is Informed. Harrisburg, PA: Trinity Press International, 1997.

Ellis, Peter F. Matthew: His Mind and His Message. Collegeville, MN: Liturgical Press, 1974.

France, Richard T. Matthew: Evangelist and Teacher. Grand Rapids, MI: Zondervan, 1989.

———. The Gospel of Matthew. The New International Commentary on the New Testament. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans, 2007.

Green, Michael著，黃元林譯。《馬太福音》 。臺北：校園，2009。

Guelich, Robert A. The Sermon on the Mount: A Foundation for Understanding. Dallas, TX: Word Publishing, 1982.

Gundry, Robert Hortin. Matthew: A Commentary on His Literary and Theological Art. Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans, 1982.

Hagner, Donald A. Word Biblical Commentary: Matthew 1-13. Vol. 33A. Dallas, TX: Word, Incorporated, 2002.

———. Word Biblical Commentary: Matthew 14-28. Vol. 33B. Dallas, TX: Word, Incorporated, 2002.

Hare, Douglas R. A.著，張洵宜、梁哲懋譯。《馬太福音》 。台南：台灣教會公報社，2010。

Kingsbury, Jack Dean. Matthew as Story. Philadelphia: Fortress Press, 1986.

Lambrecht, Jan. Out of the Treasure : The Parables in the Gospel of Matthew. Louvain Theological & Pastoral Monographs 10. Louvain: Peeters Press, 1992.

Luz, Ulrich. Matthew 1-7 : A Commentary. Translated by Helmut Koester. Rev. Ed. Minneapolis, MN: Fortress Press, 2007.

Morris, Leon. The Gospel According to Matthew. The Pillar New Testament Commentary, edited by D. A. Carson. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans, 1992.

Nolland, John. The Gospel of Matthew: A Commentary on the Greek Text. The New International Greek Testament Commentary. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans, 2005.

Powell, Mark Allan. God with Us : A Pastoral Theology of Matthew’s Gospel. Minneapolis, MN: Fortress Press, 1995.

Schnackenburg, Rudolf. The Gospel of Matthew. Translated by Robert R. Barr. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans, 2002.

Senior, Donald. What Are They Saying About Matthew? Revised and Expanded Ed. New York: Paulist Press, 1996.

Stanton, Graham. The Interpretation of Matthew. 2nd Ed. Edinburgh: T&T Clark, 1995.

Stock, Augustine. The Method and Message of Matthew. Collegeville, MN: Liturgical Press, 1994.

Stott, John R. W. The Message of the Sermon on the Mount (Matthew 5-7) : Christian Counter-Culture. The Bible Speaks Today. Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 1985.

Turner, David L. Matthew. Baker Exegetical Commentary on the New Testament. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2008.

———著，高曉嵐譯。《馬太福音》 。香港：恩道，2018。

京士柏著，(Jack Dean Kingsbury)，區信祥譯。《馬太的耶穌故事》 (Matthew as Story)。香港：天道，2009。

吳羅瑜著。《義僕與君王 : 馬太福音注釋》 。香港：中國神學研究院，1996。

孫寶玲著。《義道 : 馬太福音品讀》 。香港：德慧文化，2016。

張永信著。《馬太福音注釋》 。香港：宣道，2020。

梁景賢著。《天國君王言訓 : 馬太福音淺釋》 。香港：明道社，2012。

黃根春著。《二十世紀馬太福音研究文集》 。香港：基督教文藝出版社，1998。

黃鴻興著。《馬太福音》 。香港：天道，2016。

PT539-I /PT239-I 崇拜學 網上科目  

一、科目簡介

崇拜是上帝對人的牧養，也是人向上帝歌頌的回應，並以信、望和愛的生活作迴響，好顯揚上帝的真善美。本課程將結合崇拜裡的主要元素，例如 敬拜、講道、及教會音樂，並從聖經、歷史、神學、理論和實踐角度，提供有關崇拜的各種思考和理解。當中更探討群體與崇拜的關係，特別是從侯活士（Stanley Hauerwas）群體神學中「重思、重建和重整」崇拜，設計的進路注重神學、群體文化對話，幫助同學以合乎群體與崇拜的神學理念來更新和編排崇拜。

二、科目目標

•  讓學員認識近代崇拜學發展

•  讓學員認識編排崇拜的實際操作和神學理念

•  讓學員認識崇拜與群體關係

三、科目安排    

講授老師：何世傑牧師 （本院神學士、道學碩士、神學碩士（主修聖樂）、教牧學博士、基督教與中國文化中心義務研究員）

指導老師：何世傑牧師 

科目統籌：麥偉濤先生（本院國際學院行政助理 ）

十個單元 / 十三週模式：2025年12月31日至2026年3月31日

四、學習模式和科目要求 (文憑/ 碩士)

1. 講授影片：同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

2. 閱讀指定教科書（10%）：

何世傑。《延展視界－崇拜與群體德行陶塑》。香港：天道書樓，2021。

3. 撰寫兩個閱書報告，每本1000字，(30%)
第一本：何世傑。《延展視界－崇拜與群體德行陶塑》。香港：天道書樓，2021。
第二本：於參考書目內書藉。

4. 撰寫課堂反思（20%）
課堂反思，共9個 （由第二週 Week 2 開始），每個100字。

5. 專文，約 3500字（40%）：
關於你所服事的教會中，該群體與崇拜的關係，包括該教會歷史、文化、現況及反思，內容需要引用教科書及有關崇拜學書籍作為神學及反思內容。
論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

 

五、學習模式和科目要求 (學士/ 證書)

1. 講授影片：同學可以登入個人戶口在線收看本科講授影片，影片已經剪裁、分段，並配有同步簡報，同學可以重複收看影片。這科屬於錄播課堂 (video on demand)。

2. 閱讀指定教科書（10%）：

何世傑。《延展視界－崇拜與群體德行陶塑》。香港：天道書樓，2021。

3. 撰寫閱書報告，500字，(30%)
何世傑。《延展視界－崇拜與群體德行陶塑》。香港：天道書樓，2021。

4. 撰寫課堂反思（20%）
課堂反思，共9個（由第二週 Week 2 開始），每個50字。

5. 專文，約 1500字（40%）：
關於你所服事的教會中，該群體與崇拜的關係，包括該教會歷史、文化、現況及反思，內容需要引用教科書及有關崇拜學書籍作為神學及反思內容。
論文註腳及格式必須按照《神學研究指南》，開課後可在網上校園下載文件。

六、修課進度表

(參考 課程大綱 click in ：PT539-I / PT239-I )

目標和內容

本科探討和評論系統神學的最後三個最基本的範疇﹕聖靈論、教會論和終末論：

·           聖靈論﹕聖靈之神性及位格，聖靈工作，靈洗與聖靈充滿，聖靈恩賜及五旬宗主義以及超自然恩賜。

·           教會論﹕教會的本質、功能、體制和聖禮，教會合一，教會使命。

·           終末論﹕主再來和大審判，人類最後終局: 地獄和天堂，大災難與千禧年。

除了福音信仰，也嘗試比較不同的神學觀點，使同學對神和衪的工作有合乎聖經、全面和系統性的了解，成為他們的世界觀和人生觀的紥實基礎。作為系統神學(三)的學習，同學除了培養獨立研究及批判思考力外, 應積極學習建構神學課題的能力和信心。

下載科目簡介：碩士、文憑 TH513-I

下載科目簡介：學士、證書 TH313-I